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2003级学员特刊
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北京大学远程(网络)教育法学专升本 2003 级新生报到注册须知

北京大学远程(网络)教育法学专升本 2003级新生开学通知

北京大学远程(网络)教育法学专业(专升本)教学计划

2003—2004年度上学期课程教学执行计划

北京大学法学院远程教育法学专升本

2003 — 2004 年度上学期课程作业

2003 级法学专升本学员公共必修课《邓小平理论》考核要求

2003 — 2004 年度上学期课程 网上答疑时间表

教学课件光盘使用说明

学员上网须知

课程主讲教授简介

 

北京大学远程(网络)教育法学专升本 2003 级新生报到注册须知

各省教学中心:

为了做好 2003 级新生报到注册及入学教育工作,现将有关事项通知如下:

一、学员报到注册

1.凡被录取的新生,须持北京大学的《入学通知书》及相关证件材料,在规定的日期到指定地点办理入学报到和注册缴费手续。如有特殊原因不能如期报到注册者,必须事先提供相关证明向当地教学中心申请延期注册。无故逾期两周不办理入学手续者,取消其入学资格。

2.2003级新生报到时间为2003年9月23日。

3.学生需持《入学通知书》和本人身份证报到,办理注册手续时应准备本人近期正面免冠同底版一寸照片三张,并需缴纳2003-2004学年度学费2800元。注册时本人应亲自填写《学生学籍表》、《学生登记卡片》,并分别帖上照片,同时向报到注册处交照片一张(制作学生证用,背面用圆珠笔写上本人姓名);

4.学生填写《学生学籍表》、《学生登记卡片》时应注意的事项:

( 1 )必须本人亲自填写,不得请他人代填,教学中心也不得代学员填写。所有需要填写的项目必须填写完整,不得有少填、漏填。

( 2 )类别:网络教育。

( 3 )姓名:必须与《入学通知书》上的姓名一致,姓名不得更改,也不得用同音字代替。

( 4 )籍贯:除直辖市外,必须具体到县(市)。

( 5 )家庭通讯处:必须写清楚现在家庭详细住址或具体工作单位及邮编。

( 6 )批准报考单位:填写具体工作单位及邮编。

( 7 )所交照片必须符合近期正面免冠同底版一寸照片的要求,否则学校有权退回。

( 8 )“身份证号码”(现役军人填军人证件号)和“考生号”项目必须填写清楚、准确。

二、注册情况统计

学生报到后,省教学中心应填写《学生注册情况登记表》和《在校生注册情况统计表》。

省教学中心应当在《学生注册情况登记表》上的第一学年第一学期栏内加盖注册专用章(迟注册者应在注册栏内填上注册日期)。并将应注册人数、已注册人数、未注册人数,以及未注册的学生的学号、姓名、原因和处理意见等填写在《在校生注册情况统计表》上。

新生报到注册后一个月内,即 10月23日前,各省教学中心必须将学员填写好的《学生登记卡片》、《学生学籍表》、学员的照片以及《学生注册情况登记表》(一份)、《在校生注册情况统计表》(一份)寄(送)到北京大学法学院远程教育办公室(北京海淀路52号北大太平洋科技发展中心1602室,邮编100080)。

报到注册时如有疑问请联系我处:( 010)82667185/82667186/82667628转803/808分机。

三、学费办理

省教学中心在学生注册时即应同时收缴学费, 2003级新生2003-2004第一学年学费为每人2800元。学员注册完毕后,教学中心应及时将学费全额汇至以下北京大学帐户:

户名:北京大学

开户行:北京工商银行海淀镇支行

帐号: 891311-51

汇款用途: x x 省法院(检察院)法学远程教育2003 级学员学费

(汇款后请将汇款凭单传真到 010-82667121以便及时查收)

四、入学教育工作

入学教育是学生进入北京大学学习的第一课,各远程教育工作站必须认真按照《北京大学成人教育新生入学教育大纲》的要求,做好新生的入学教育工作。

1.组织学员观看《今日北大》等录像片,了解北京大学历史、现状和发展方向,树立北大学生的责任感、荣誉感,明确自身的责任和任务。

2.召开全体新学员大会,向学员宣讲北京大学的光荣革命传统和“勤奋、严谨、求实、创新”的优良校风,引导学员明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,主动适应新的学习环境。教育引导学员自觉遵守校纪校规,树立良好的学风、考风,自觉同违反校纪校规的行为作斗争,维护好教学秩序,共创良好的学习氛围,努力做一名合格的北大学生。

3.组织学习北京大学《现代远程教育学生手册》,在此基础上以《北京大学远程教育管理规定测试题》进行开卷考试,由各省教学中心的老师阅卷评分,并将成绩汇总报北大法学院远程教育办公室。

特此通知。

北京大学法学院远程教育办公室

二零零三年九月

北京大学远程(网络)教育法学专升本 2003级新生开学通知

北京大学远程(网络)教育法学专升本 2003-2004年度上学期,2003级新生的开学时间定于2003年9月24日,考试时间暂定在2004年元月。

请学员及时到各省教学中心办理注册手续,并领取本学期教材,注册截止日期为 2002年9月23日。

本学期将根据新修改的教学计划(见本期《教学通讯》)实施教学, 2003级新生本学期课程如下:

课程
课程属性
学分
备注
邓小平理论
公共必修课
3
自购
英语
公共必修课
3
自购
国际经济法
专业必修课
4
北大发放
知识产权法
专业必修课
4
北大发放
合同法
专业必修课
4
北大发放
经济法
选修课
4
北大发放

说明:

•  新修改的教学计划从 2003年9月1日开始执行。

•  2003级学员完全按照新教学计划组织教学。

•  新教学计划在执行中会有的一些调整,以事先通知为准。

•  本学期课程执行计划请参看本期《教学通讯》相关内容。

•  《邓小平理论》、《英语》教材请学员自行到当地新华书店购买。

《邓小平理论》为北京大学出版社出版,北京大学马克思主义学院编,读者发行部电话 010-62752015。《英语》为高等教育出版社出版,教育部成人高等教育英语教材编写组编,非英语专业专升本教材第五册,读者发行部电话010-64054601、64014089、64054588。

北京大学法学院远程教育办公室

二零零三年九月

北京大学远程(网络)教育法学专业(专升本)教学计划

2003 8 月修订)

课程

类别

课程名称
学分
各学期周授课学时
第一学年
第二学年
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
公共必修课为 15学分,占总学分的17.6%;





邓小平理论
3
3
英语
3
3
英语
3
3
英语
3
3
英语
3
3
专业必修课为 40学分,占总学分的47.1%





国际经济法
4
4
知识产权法
4
4
合同法
4
4
环境法
4
4
民法分论
4
4
国际私法
4
4
行政法与行政诉讼法
4
4
国际法
4
4
刑法分论
4
4
法理学
4
4
选修课为 36学分,至少选22学分,占总学分的25.9%



经济法 **
4
4
刑事诉讼法 *
4
4
财政税收法 **
4
4
民事诉讼法 *
4
4
民法总论 *
4
4
劳动法与社会保障法 **
4
4
刑法总论 *
4
4
宪法学 *
4
4
中国法制史 **
4
4
毕业论文(占总学分的 9.4%)
8
8
毕业总学分
85

注: 1.北京大学远程(网络)教育法学专业(专升本)教学计划是2001年制定的,期间曾经修正过一次,在总结教学经验的基础上,在兼顾了在读学员和新学员的原则下,再次进行了修改。修改后的教学计划最重要的一点是学员如果按照教学计划顺利取得学分,那么能够在2年内毕业。并且在开课时实行滚动开课,不再安排课程的重考,这样也就缓解了学员由于缓考等原因造成考试课程过多的压力。本教学计划从2003年9月1日开始执行。

2.2003级学员完全按照本教学计划组织教学。2001级、2002级参照此教学计划安排教学, 新教学计划与旧教学计划不一致的地方,对于 2001级、2002级按照有利于学员的原则来执行。

3. 本计划为法学专业(专升本)通用教学计划,带 “*”的课程为限制性选修课,为专科阶段非法律专业学员必须选修课;带“**”的课程为任意性选修课。两院系统学员课程选修安排按照每学期具体执行计划为准。

4.此计划 在执行过程可能会有一些调整,具体安排以事通知为准。

北京大学法学院远程教育办公室

二零零三年八月

2003—2004年度上学期课程教学执行计划


《经济法概论》

第一周

第一章 经济法基础理论

第一节 经济法的概念及特征(次重点)

第二节 经济法的地位和作用 (重点掌握)

第二周

第一章 经济法基础理论

第三节 经济法的体系和渊源(次重点)

第四节 经济法律关系 (重点掌握)

第三周

第二章 企业法律制度

第一节 企业法概述 (重点掌握)

第二节 国有企业法(次重点)

第三节 合伙企业法(一般掌握)

第四周

第二章 企业法律制度

第四节 个人独资企业法(一般掌握)

第五节 外商投资企业法(一般掌握)

第五周

第三章 反不正当竞争法律制度

第一节 竞争法概述(次重点)

第二节 我国《反不正当竞争法》的总则(一般掌握)

第三节 违反诚实信用原则和商业道德的不正当竞争行为 (重点掌握)

第六周

第三章 反不正当竞争法律制度

第四节 限制竞争的不正当竞争行为 (重点掌握)

第五节 对不正当竞争行为的监督检查(一般掌握)

第六节 不正当竞争行为的法律责任 (重点掌握)

第七周

第四章 消费者权益保护法律制度

第一节 消费者和消费者权益(一般掌握)

第二节 消费者权益保护法概述(一般掌握)

第三节 消费者的权利 (重点掌握)

第八周

第四章 消费者权益保护法律制度

第四节 经营者的义务(次重点)

第五节 消费者权益的国家保护和社会保护 (重点掌握)

第六节 消费者权益争议的解决和法律责任的确定 (重点掌握)

第九周

第五章 产品质量法律制度

第一节 产品质量法概述(一般掌握)

第二节 产品质量的监督(次重点)

第三节 生产者、销售者的产品质量责任和义务 (重点掌握)

第四节 产品质量责任的损害赔偿(次重点)

第五节 违反《产品质量法》的行政责任和刑事责任 (重点掌握)

第十周

第六章 城市房地产管理法律制度

第一节 城市房地产管理法律制度概述(一般掌握)

第二节 房地产开发用地管理 (重点掌握)

第三节 房地产开发管理(一般掌握)

第四节 房地产交易管理 (重点掌握)

第五节 房地产权属登记管理(一般掌握)

第六节 法律责任(一般掌握)

第十一周

第七章 政府采购法律责任

第一节 政府采购法概述(一般掌握)

第二节 政府采购当事人(一般掌握)

第三节 政府采购方式 (重点掌握)

第四节 政府采购程序(一般掌握)

第五节 质疑与投诉(一般掌握)

第六节 政府采购的监督检查及法律责任(一般掌握)

第十二周

第八章 银行法律制度

第一节 中央银行法 (重点掌握)

第二节 商业银行法(次重点)

第三节 外汇管理法(一般掌握)

第十三周

第九章 价格法律制度

第一节 价格与价格法概述 (重点掌握)

第二节 价格法的基本制度(一般掌握)

第三节 违反价格法的法律责任(一般掌握)

第十章 会计审计法律制度

第一节 会计法律制度(一般掌握)

第二节 审计法(一般掌握)

第十四周

第十一章 对外贸易法律制度

第一节 对外贸易与对外贸易法概述 (重点掌握)

第二节 货物进出口与技术进出口管理法律制度 (重点掌握)

第三节 国际服务贸易法律制度(一般掌握)

第四节 进出口商品检验法律制度(一般掌握)

第五节 进出口货物海关监管的法律规定(一般掌握)

第六节 对外贸易秩序的法律规定 (重点掌握)

第七节 促进对外贸易的法律规定(一般掌握)

第八节 违反对外贸易法的法律责任(一般掌握)

《国际经济法》

第一周

第一章 国际经济法导论

第一节 国际经济法的概念 (重点掌握)

第二节 国际经济法的渊源(一般掌握)

第三节 国际经济法与其他相关法律(一般掌握)

第二周

第二章 国际货物贸易法律制度

第一节 国际货物贸易法概述(一般掌握)

第二节 国际贸易术语 (重点掌握)

第三节 《联合国国际货物销售合同公约》 (重点掌握)

第四节 国际货物买卖合同与中国有关法律(一般掌握)

第三周

第二章 国际货物贸易法律制度

第五节 国际货物贸易中的支付 (重点掌握)

第六节 国际货物运输(一般掌握)

第七节 国际运输货物保险(一般掌握)

第四周

第二章 国际货物贸易法律制度

第八节 中国对外贸易法律制度 (重点掌握)

第九节 世界贸易组织法律制度概要(一般掌握)

第五周

第三章 国际技术转让法律制度

第一节 国际技术转让与国际技术转让法概述(一般掌握)

第二节 国际技术转让合同概述(一般掌握)

第六周

第三章 国际技术转让法律制度

第三节 国际许可合同概述(一般掌握)

第四节 国际许可合同的主要内容 (重点掌握)

第七周

第三章 国际技术转让法律制度

第五节 限制性商业做法(一般掌握)

第六节 中国关于国际技术转让的法律制度 (重点掌握)

第八周

第四章 国际投资法律制度

第一节 国际投资与国际投资法的概念(一般掌握)

第二节 东道国的外国投资法 (重点掌握)

第九周

第四章 国际投资法律制度

第三节 资本来源国的对外投资法 (重点掌握)

第十周

第四章 国际投资法律制度

第四节 国际投资法律保护的一般方面(一般掌握)

第五节 国际投资的国际法律制度 (重点掌握)

第十一周

第五章 国际金融法律制度

第一节 国际金融法律制度导论(一般掌握)

第二节 国际贷款协议 (重点掌握)

第十二周

第五章 国际金融法律制度

第三节 国际银团贷款(一般掌握)

第四节 国际金融组织和政府的贷款(一般掌握)

第五节 国际项目融资(一般掌握)

第十三周

第六章 国际税收法律制度

第一节 国际税法的概念(一般掌握)

第二节 国际双重征税 (重点掌握)

第十四周

第六章 国际税收法律制度

第三节 国际逃税与避税 (重点掌握)

第四节 国际税收条约(一般掌握)

《合同法》

第一周

第一章 合同法概述

第一节 合同的概念和特征(一般掌握)

第二节 合同的分类 (重点掌握)

第三节 合同法的概念和意义(一般掌握)

第四节 合同法的基本原则 (重点掌握)

第二周

第二章 合同的订立

第一节 订立合同的形式(次重点)

第二节 合同订立的一般程序——要约 (重点掌握)

第三节 合同订立的一般程序——承诺 (重点掌握)

第四节 合同的内容(次重点)

第五节 合同的成立 (重点掌握)

第六节 缔约过失责任 (重点掌握)

第三周

第三章 合同的效力

第一节 合同的生效时间(一般掌握)

第二节 附条件和附期限的合同(次重点)

第三节 效力待定的合同 (重点掌握)

第四节 可变更可撤销的合同 (重点掌握)

第五节 无效合同 (重点掌握)

第六节 关于合同效力的其他问题 (重点掌握)

第四周

第四章 合同的履行

第一节 合同履行的概念(一般掌握)

第二节 合同履行的原则(次重点)

第三节 合同履行的规则 (重点掌握)

第四节 合同履行中的第三人(次重点)

第五节 同时履行抗辩权 (重点掌握)

第六节 先履行抗辩权 (重点掌握)

第七节 不安抗辩权 (重点掌握)

第五周

第五章 合同的保全

第一节 合同保全概述(一般掌握)

第二节 代位权 (重点掌握)

第三节 撤销权 (重点掌握)

第六周

第六章 合同的变更和转让

第一节 合同的变更概述 (重点掌握)

第二节 合同的转让 (重点掌握)

第七周

第七章 合同权利义务的终止

第一节 合同权利义务终止的概念和原因 (重点掌握)

第二节 合同的解除 (重点掌握)

第三节 清偿(次重点)

第四节 抵销 (重点掌握)

第五节 提存(次重点)

第六节 免除(次重点)

第七节 混同(次重点)

第八周

第八章 违约责任

第一节 违约责任的概念和特征(一般掌握)

第二节 违约责任的构成要件 (重点掌握)

第三节 违约行为形态及其责任 (重点掌握)

第四节 承担违约责任的方式 (重点掌握)

第五节 双方违约和第三人行为(次重点)

第六节 免责事由(次重点)

第七节 关于责任竞合(一般掌握)

第九周

第九章 合同的解释

第一节 合同解释的概念(一般掌握)

第二节 合同解释的原则(次重点)

第三节 合同解释的规则(次重点)

第四节 合同漏洞的补充(次重点)

第五节 格式条款的解释 (重点掌握)

第十周

第十章 买卖合同

第一节 买卖合同的概念和特征(一般掌握)

第二节 买卖合同的分类(一般掌握)

第三节 买卖合同当事人的权利和义务(一般掌握)

第四节 买卖合同标的物的所有权转移与风险承担 (重点掌握)

第五节 买卖合同的主要内容(一般掌握)

第六节 几种特殊的买卖合同(次重点)

第十一周

第十一章 供用电合同

第一节 供用电合同的概念和特征(一般掌握)

第二节 供用电合同的内容(一般掌握)

第三节 供用电合同双方当事人的权利和义务 (重点掌握)

第十二章 赠与合同

第一节 赠与合同的概念和特征(一般掌握)

第二节 赠与合同的成立 (重点掌握)

第三节 赠与合同的效力 (重点掌握)

第四节 赠与合同的撤销 (重点掌握)

第十三章 借款合同

第一节 借款合同的概念和特征(一般掌握)

第二节 借款合同的成立和生效(次重点)

第三节 借款合同双方当事人的权利和义务 (重点掌握)

第四节 借款合同的担保(次重点)

第十二周

第十四章 租赁合同

第一节 租赁合同的概念和特征(一般掌握)

第二节 租赁合同中出租人的权利义务 (重点掌握)

第三节 租赁合同承租人的权利义务 (重点掌握)

第四节 租赁合同的效力(一般掌握)

第十五章 融资租赁合同

第一节 融资租赁合同的概念和特征 (重点掌握)

第二节 融资租赁合同的主要条款(一般掌握)

第三节 融资租赁合同中出租人的权利义务 (重点掌握)

第四节 融资租赁合同中承租人的权利义务 (重点掌握)

第五节 融资租赁合同租期届满的处理(次重点)

第十三周

第十六章 承揽合同

第一节 承揽合同的概念和特征(一般掌握)

第二节 承揽合同中承揽人的权利义务 (重点掌握)

第三节 承揽合同中定作人的权利义务 (重点掌握)

第十七章 建设工程合同

第一节 建设工程合同的概念和特征(一般掌握)

第二节 建设工程合同中发包人的权利义务 (重点掌握)

第三节 建设工程合同中承包人的权利义务 (重点掌握)

第十八章 运输合同

第一节 运输合同的概念和特征(一般掌握)

第二节 客运合同(次重点)

第三节 货运合同(次重点)

第四节 多式联运合同 (重点掌握)

第十四周

第十九章 技术合同

第一节 技术合同的概念和特征(一般掌握)

第二节 技术开发合同 (重点掌握)

第三节 技术转让合同 (重点掌握)

第二十章 保管合同和仓储合同

第一节 保管合同 (重点掌握)

第二节 仓储合同 (重点掌握)

第二十一章 中介服务合同

第一节 中介服务合同的概念和特征(一般掌握)

第二节 委托合同 (重点掌握)

《知识产权法》

第一周

导论 知识产权法概述

第一节 知识产权(一般掌握)

第二节 知识产权法 (重点掌握)

第三节 知识产权法的地位和渊源(一般掌握)

第四节 知识产权的国际保护(一般掌握)

第二周

第一章 专利制度的基本原理

第一节 基本概念(次重点)

第二节 专利法的产生与发展(一般掌握)

第三节 专利制度的作用(一般掌握)

第二章 我国专利立法及修改

第一节 专利制度的建立(一般掌握)

第二节 专利法的两次修改(次重点)

第三节 对中国专利制度的评价(一般掌握)

第三周( 9月22日——9月28日)

第三章 专利权的客体

第一节 专利的种类(一般掌握)

第二节 授予专利的条件 (重点掌握)

第三节 专利保护的排除客体(次重点)

第四章 专利权的主体及权利归属

第一节 专利权人(一般掌握)

第二节 专利权的归属 (重点掌握)

第四周

第五章 专利权的取得

第一节 专利申请原则(一般掌握)

第二节 申请文件的种类、提交、修改与撤回(一般掌握)

第三节 专利申请的审批(一般掌握)

第四节 权利生效、保护期限和终止(次重点)

第六章 专利的复审与无效

第一节 专利的复审(一般掌握)

第二节 专利权的无效(次重点)

第五周( 10月6日——10月12日)

第七章 专利权的内容及限制

第一节 专利权的内容 (重点掌握)

第二节 专利权的限制 (重点掌握)

第八章 专利权的保护

第一节 专利权的保护范围(一般掌握)

第二节 专利侵权及其认定 (重点掌握)

第三节 专利权属纠纷(一般掌握)

第六周

第九章 专利管理、专利代理、专利文献

第一节 专利管理(一般掌握)

第二节 专利代理(一般掌握)

第三节 专利文献(一般掌握)

第十章 专利权的国际保护

第一节 《保护工业产权巴黎公约》(次重点)

第二节 《专利合作条约》(一般掌握)

第三节 《 TRIPs协议》(一般掌握)

第七周

第十一章 商标法概述

第一节 商标、商标法与商标权(一般掌握)

第二节 商标保护制度的沿革(一般掌握)

第十二章 商标权的主体和客体

第一节 商标权主体(一般掌握)

第二节 商标权人的权利与义务(一般掌握)

第三节 商标权的客体 (重点掌握)

第四节 商标与邻接标志(一般掌握)

第八周

第十三章 商标权的取得与使用

第一节 商标注册的申请(一般掌握)

第二节 商标注册的审查与核准(一般掌握)

第三节 商标权的期限、续展及终止(次重点)

第四节 商标权的争议、撤销和注销(一般掌握)

第五节 商标权的使用(次重点)

第十四章 商标权的保护

第一节 商标权的保护范围(次重点)

第二节 驰名商标的保护 (重点掌握)

第三节 商标侵权的种类和认定(次重点)

第四节 商标权的限制(次重点)

第五节 商标侵权的法律责任(一般掌握)

第六节 商标的国际保护(一般掌握)

第九周

第十五章 反不正当竞争法概述

第一节 竞争、不正当竞争和垄断(一般掌握)

第二节 反不正当竞争法的历史发展(一般掌握)

第三节 反不正当竞争法与相关法律的关系(一般掌握)

第四节 不正当竞争行为的监督检查机构(一般掌握)

第五节 反不正当竞争法的主体与客体(一般掌握)

第六节 不正当竞争行为的构成要件(次重点)

第十六章 不正当竞争行为的种类及法律责任

第一节 市场交易中的欺骗行为(一般掌握)

第二节 限制竞争行为(一般掌握)

第三节 贿赂性经营行为(一般掌握)

第四节 侵犯商业秘密的行为 (重点掌握)

第五节 非正当手段销售商品行为(一般掌握)

第六节 其他不正当竞争行为(一般掌握)

第七节 不正当竞争行为的法律责任(一般掌握)

第十周

第十七章 著作权法概述

第一节 基本概念(一般掌握)

第二节 著作权法的历史发展(一般掌握)

第三节 我国著作权保护的历史沿革(一般掌握)

第十八章 著作权保护的客体

第一节 保护客体 (重点掌握)

第二节 不受著作权法保护的客体 (重点掌握)

第十一周

第十九章 著作权的主体及著作权归属

第一节 著作权的主体(次重点)

第二节 著作权的归属 (重点掌握)

第二十章 著作权的内容

第一节 人身权(次重点)

第二节 财产权 (重点掌握)

第二十一章 邻接权

第一节 邻接权概述(一般掌握)

第二节 出版者的权利(次重点)

第三节 表演者的权利(次重点)

第四节 录音、录像制作者的权利(次重点)

第五节 广播、电视组织的权利(次重点)

第十二周

第二十二章 著作权与邻接权的限制

第一节 著作权的合理使用( 重点掌握)

第二节 法定许可与强制许可(一般掌握)

第二十三章 著作权的取得与保护

第一节 著作权的取得(一般掌握)

第二节 著作权的保护期限(一般掌握)

第三节 著作权侵权行为的认定及其原则

第四节 著作权侵权责任(一般掌握)

第十三周

第二十四章 计算机软件的法律保护

第一节 概 述(一般掌握)

第二节 软件著作权的保护 (重点掌握)

第三节 软件著作权纠纷及解决方式(一般掌握)

第二十五章 著作权的管理

第一节 著作权的行政管理(一般掌握)

第二节 著作权集体管理(一般掌握)

第十四周

第二十六章 著作权的国际保护

第一节 保护文学艺术作品伯尔尼公约(次重点)

第二节 世界版权公约(一般掌握)

第三节 邻接权保护国际公约(一般掌握)

第四节 世界知识产权组织的“因特网条约”(一般掌握)

第二十七章 集成电路布图设计权的保护

第一节 集成电路布图设计及其法律保护模式(一般掌握)

第二节 集成电路布图设计权及其保护(一般掌握)

第二十八章 植物新品种的保护

第一节 植物新品种及其法律保护模式(一般掌握)

第二节 植物新品种权及其保护(一般掌握)

北京大学法学院远程教育法学专升本

《英语 5》(1—5课)教学计划


第一周 第一单元(一)

1 .词汇与表达(教材第 2 页)

2 .常用句型、构词法(教材第 3-4 页)

3 .语法重点:过去完成时(教材第 12-13 页)

4 .语法练习 (教材第 13-17 页)

5 .听说练习(教材第 9-12 页)

第二周 第一单元(二)

6 .课文阅读与分析(教材第 1 页)

7 .阅读理解练习(教材第 2-3 页)

8 .重点词语及结构表达(教材第 5 页)

9 .汉译英(教材第 5 页)

第三周 第一单元(三)

10 .阅读欣赏(教材第 5-7 页)

11 .开幕词写作及练习(教材第 7-8 页)

第四周 第二单元(一)

1 .词汇与表达(教材第 19 页)

2 .常用句型、构词法(教材第 20-22 页)

3 .语法重点:将来完成时(教材第 30 页)

4 .语法练习 (教材第 31 页)

5 .听说练习(教材第 26-29 页)

第五周 第一单元(二)

6 .课文阅读与分析(教材第 18-19 页)

7 .阅读理解练习(教材第 20 页)

8 .汉译英(课文第二自然段)

第六周 第一单元(三)

9 .阅读欣赏(教材第 22-24 页)

10 .闭幕词写作及练习(教材第 24-26 页)

第七周 第三单元(一)

1 .词汇与表达(教材第 36-37 页)

2 .常用句型、构词法(教材第 38 页)

3 .语法重点:动词不定式的被动式(教材第 47 页)

4 .语法练习 (教材第 48 页)

5 .听说练习(教材第 43-47 页)

第八周 第三单元(二)

6 .课文阅读与分析(教材第 35-36 页)

7 .阅读理解练习(教材第 37 页)

8 .重点词语(教材第 37 页)

9 .汉译英(教材第 39 页)

第九周 第三单元(三)

10 .阅读欣赏(教材第 39-40 页)

11 .祝酒词写作及练习(教材第 41-42 页)

第十周 第四单元(一)

1 .词汇与表达(教材第 54-55 页)

2 .常用句型、构词法(教材第 56 页)

3 .语法重点:动词 -ing 形式的被动式(教材第 65 页)

4 .语法练习 (教材第 66 页)

5 .听说练习(教材第 61-65 页)

第十一周 第四单元(二)

1 .课文阅读与分析(教材第 53-54 页)

2 .阅读理解练习(教材第 55 页)

3 .重点词语及结构表达(教材第 56-57 页)

4 .汉译英(教材第 57 页)

第十二周 第四单元(三)

5 .阅读欣赏(教材第 57-59 页)

6 .答谢祝酒词写作及练习(教材第 59-61 页)

第十三周 第五单元(一)

1 .词汇与表达(教材第 72 页)

2 .常用句型、构词法(教材第 73-74 页)

3 .语法重点:虚拟语气 ( 一 ) (教材第 82 页)

4 .语法练习 (教材第 82-83 页)

5 .听说练习(教材第 78-82 页)

第十四周 第五单元 (二)

1 .课文阅读与分析(教材第 71 页)

2 .阅读理解练习(教材第 72-73 页)

3 .重点词语及结构表达练习(教材第 74 页)

4 .汉译英(教材第 74 页)

5 .阅读欣赏(第 75-76 页)

6 .介绍信写作及练习(第 76-78 页)



2003 2004 年度上学期课程作业

一、专业课程作业:


《经济法概论》

1 .试述经济法的特征。

2 .比较中外合资经营企业和中外合作经营企业两种企业形式的异同。

3 .试论不正当竞争行为的法律责任体系。

4 .试论中国人民银行的宏观调控体系。

5 .依据《对外贸易法》的规定,谈谈我国 保障对外贸易秩序的主要措施。

《国际经济法》

1 .试述《联合国国际货物销售合同公约》的适用范围。

2 .试述限制性商业做法的基本特征及其主要内容。

3 .谈谈国际双重征税的原因、形式、特点以及避免或减轻国际双重征税的各种措施。

4 .试述东道国的外国投资法的主要内容。

5 .试述世界贸易组织的争端解决机制。

《合同法》

1 .试论鼓励交易原则在合同法中的体现。

2.试论我国合同法中的无权处分制度。

3 .试比较合同解除与合同撤销。

4 .试论买卖合同中标的物所有权转移和风险承担的关系。

5 .阐述委托合同、行纪合同和居间合同三者的联系和区别。

《知识产权法》

1.联系专利契约论谈一谈我国专利法上对专利权的限制。

2.试比较职务发明与职务作品。

3.试比较我国商标法和反不正当竞争法对驰名商标的保护。

4.试述著作权与邻接权的区别。

5.试比较集成电路布图设计专有权、著作权、发明专利权、实用新型和外观设计专利权在创造性要求上的差异。


二、英语作业:

测试题(一)

一、选择题( Grammar and Structure

1.The question is too hard to answer.

A. easy B. big C. high D. difficult

2.Take the medicine twice a day. You''ll be all right soon.

A. better B. stronger C. good D. well

3.We all had a good time at the zoo last Sunday.

A. played well B. played a lot C. enjoyed ourselves D. enjoyed

4.Hello, James, nice to see you!

A. hear from B. meet C. look at D. watch

5.Sometimes she seems tired.

A. looks B. feels C. gets D. looks like

6.This isn''t _____ pen. I think it''s ______.

A. my, hers B. his, her C. my, your D. mine, his

7.His parents bought him a present for his birthday, _____ he didn''t like it very much.

A. and B. or C. but D. for

8.---- _____ is your factory from here?

---- Just round the corner.

A. How far B. Where C. How long D. How many minutes

9.When the teacher came in, the students stopped _____.

A. to talk B. talking C. talked D. talk

10.Tom''s maths isn''t ___ good ___ his brother''s.

A. as ...as…… B. too...as C. as...than D. too...than

11.I really don''t know when she ____ . If she ____ ,I will tell you at once.

A. will come, will come B. comes, comes

C. will come, comes D. comes, will come

12.They cleaned the windows, _____ ?

A. did they B. do they C. didn''t they D. They did so

13.---- ____ you like some tea?

---- Yes, please.

A. Do B. Are C. Could D. Would

14.There''s some ____ on the table.

A. paper B. pieces of paper C. pieces of papers D. papers

15.The old man _____ for ten years.

A. has died B. died C. dies D. has been dead

16.Wednesday is _____ day of the week.

A. the four B. a fourth C. the fourth D. fourth

17.Do you like to go fishing _____ swimming?

A. and B. but C. so D. or

18.He will ring you up as soon as he _____ to Beijing.

A. will get B. got C. gets D. had got

19.He speaks Chinese, ______?

A. does he B. doesn''t he C. isn''t he D. is he

20.They enjoyed ______ at Lucy''s party.

A. themselves B. themselfes C. them D. ourselves

21.The students were busy _____ their lessons in class.

A. to do B. do C. doing D. did

22.We didn''t know _______.

A. where did Ann and Jane come from B. where were Ann and Jane from

C. when would Ann and Jane come here D. why Ann and Jane came here

23.Sports are good _____ your health.

A. to B. for C. with D. at

24.As a student you must learn English very ______.

A. fine B. good C. well D. nice

25.______ beautiful picture!

A. What a B. How a C. What D. How

二、阅读理解( Reading Comprehension

A

Plants are very important. This is because plants can make food from air, water, and sunlight. Animals and man cannot make food from air, water and sunlight. Animals can get their food by eating plants and other animals, too. So animals and man need plants to live. This is why there are so many plants around us.

26.We need many plants around us because _____ .

A. plants can grow easily B. plants are green

C. we can get food from them D. we like all kinds of plants

27.Which of the following does not come from a plant?

A. Basket B. Bread C. Cabbage D. Forest

28.How do plants make food?

A. absorbing ( 吸收 ) soil ( 土壤 ) B. only absorbing air

C. absorbing air, water and sunlight D. only absorbing water and air

29.Animals eat _________.

A. only animals B. only plants C. only men D. animals and plants

30.Why are there so many plants around us?

A. Plants must live around people. B. Plants can provide ( 提供 ) food for man and animals.

C. Plants are all green and beautiful. D.People plant many plants around them.

B

In England, people don''t usually talk very much. You can go on a bus, or in a train, and everyone sits looking out of the windows. Often they read. They read books and papers. But they don''t talk much.

When you meet English people, they often talk about one thing--- the weather. So when you meet someone in England, you can say: “Nice weather for the time of year.”

“But it was a little cold yesterday,” someone may answer.

“But it got a bit warmer later!” you can say.

If you talk like this, the English will think, “How friendly( 友好 ) you are!”

31.English people often ____ on a bus.

A. read B. talk C. sing D. stand

32.English people often talk about the _____ when they meet.

A. news B. sports C. books D. weather

33.When you meet someone in England, you may say,“_____”

A. What''s the time? B. Fine day, isn''t it? C. Where''re you going? D. How are things with you?

34. English people ______.

A. like talking B. don''t usually talk very much C. like rainy days D. are cold

35. If you talk about weather with an Englishman, he will think you are _____.

A. funny ( 可笑的 ) B. brave C. kind D. bad

C

Last Sunday I saw the worst storm( 暴风雨 )in years. It came suddenly and went on for more than three hours. After lunch, I went into my room to have a rest. The air was hot, and all was quiet.

The strong wind started blowing into my room. Pieces of paper on my desk flew high into the air and some flew out of the open window. As I ran out to catch them, big drops of rain began to fall.

When I came back into the house, it was raining harder and harder. I tried very hard to close the window. Then I heard a loud crashing( 碰撞的 )sound from the back of the house. I ran out of my room to find out what it was—a big tree had fallen down and broke the top of the back room.

36.The storm happened( 发生 )_____ .

A. in the morning B. in the afternoon

C. while I was in the back room D. while I was in the garden

37.Before the storm came, the weather was ______ .

A. cold B. cool C. hot D. warm

38.The storm went on for ____ .

A. more than three hours B. three hours C. less than three hours D. two hours

39.The wind blew some of the paper ______ .

A. all over the floor B. out of the door C. into the back room D. out of the open window

40.The top of the back room was broken because of _____.

A. the hot air B. the crashing sound C. the rain D. the falling tree

三、翻译( Translation

No one knows how and where these people learned to grow food. But when they did, their lives changed. They began to live near each another. And so the first villages grew. Many people came to work in the villages. These villages grew very big.

测试题(二)

一、选择题( Grammar and Structure )

1.The ____ which had been building up to an almost unendurable point in the bunker broke.

A. diffusion B. tension C. aggression D. reflection

2.Last year, the bank ____ 66 million bank cards, including 4.87 million credit cards.

A. issued B. awarded D. designed D. claimed

3. is so often pointed out, knowledge is two-edged weapon which can be used equally for good or evil.

A. It B. What C. That D. As

4.Hardly a person came to the exhibition ____ was surprised by the originality and boldness of his conceptions.

A. that B. who C. but D. and

5.Mrs. Green decided to take a ____ table cloth.

A. big green square cotton B. green big cotton square

C. big square green cotton D. green cotton big square

6.She went to work quietly, ____ to work as hard as she could.

A. her mind making up B. her mind to be made up

C. with her mind making up D. with her mind made up

7.It has been proved many a time ____ goes against the tide of history and the will of the people is doomed to failure.

A. when who B. whenever C. that D. whoever

8.Like all dictators Mussolini was carried away by power, ____, as it inevitably must, corrupted him, corroding his mind and poisoning his judgment.

A. which B. what C. however D. in addition

9.It is true that some people achieve success very early in life, ____ others must work a long time before attaining their goals.

A. in which B. for which C. while D. nevertheless

10.I''m well acquainted ____ the situation you''re referring ____.

A. in…about B. to…for C. for…to D. with…to

11.Many job-hunters are disappointed at the large number of employers who do not to their applications for jobs at all.

A. apologize B. respond C. report D. correspond

12.I don''t think his essay is ____ at all, for his argument is built on the proposition that males are necessarily cleverer than females.

A. confirming B. challenging C. establishing D. convincing

13.Scientists wonder what has made the Mediterranean more ____ to pollution than other seas in the world.

A. voluntary B. due C. hostile D. vulnerable

14.In a survey ____ by British Banker magazine, the Agricultural Bank of China ranked 21 st among the world''s top 1000 banks.

A. conducted B. explored C. prescribed D. conjured

15.They ____ to fight such senseless acts of terrorism against humanity as a whole in a united and determined manner.

A. assumed B. resolved C. complained D. instituted

16.Provincial and local authorities are immediately ordered to start disaster ____ and launch an investigation.

A. spectacle B. escape C. relief D. institution

17.There are over eighty pyramids ____ along the banks of the Nile, some of which are different in shape from the true pyramids.

A. strengthened B. generated C. neglected D. scattered

18.In the United States there are many people who would survive if lungs were ____ for transplanting. In fact, about 80% of them die before a suitable donor is found.

A. feasible B. respectable C. available D. remarkable

19.It is the responsibility of the United Nations to ____ justice and peace.

A. obtain B. maintain C. remain D. contain

20.Your nervous system reacts to what you imagine to be true ____ it does to real experiences.

A. on much the same way that B. in much the same way that

C. in much the same way as D. for much the same way than

21. Throughout his life, Henry Moore _____ an interest in encouraging art in the city of Leeds.

A. contained B. secured C. reserved D. maintained

22. Many difficulties have _____ as a result of the change over to a new type of fuel.

A. risen B. arisen C. raised D. arrived

23. Though the long-term _____ cannot be predicted, the project has been proved by the committee.

A. affect B. effort C. effect D. afford

24. She _____ a musician than her brother.

A. were more of B. has been more of C. is more of D. be more of

25. Many Europeans _____ the continent of Africa in the 19th century.

A. explore B. were explored C. were exploring D. explored

二、阅读理解( Reading Comprehension

( A )

When your parents advise you to "get an education" in order to raise your income, they tell you only half the truth. What they really mean is to get just enough education to provide manpower for your society, but not so much that you prove an embarrassment to your society.

Get a high school diploma, at least. Without that, you will be occupationally dead unless your name happens to be George Bernard Shaw or Thomas Alva Edison, and you can successfully dropout in grade school. Get a college degree, if possible. With a B.A., you are on the launching pad. But now you have to start to put on the brakes. If you go for a master''s degree, make sure it is an M.B.A., and is famous law of diminishing returns begins to take effect.

Do you know, for instance, that long-haul truck drivers earn more per year than full professors? Yes, the average 1977 salary for those truckers was $24000. While the full professors managed to earn just $23030. A Ph.D. is the highest degree you can get. Except for a few specialized fields such as physics or chemistry where the degree can quickly be turned to industrial or commercial purposes, if you pursue such a degree in any other field, you will face a dim future. there are more Ph.D.s unemployed or underemployed in this country than any other part of the world. If you become a doctor of philosophy in English or history or anthropology or political science or languages or-worst of all-in philosophy, you run the risk of becoming overeducated for our national demands. Not for our needs, mind you, but for our demands.

Thousands of Ph.D.s are selling shoes, driving cars, waiting on table, and endlessly filling out applications month after month. They may also take a job in some high school or backwater college that pays much less than the janitor earns.

You can equate the level of income with the level of education only so far. Far enough, that is, to make you useful to the gross national product, but not so far that nobody can turn much of a profit on you.

26. According to the writer, what the society expects of education is to turn out people who _____.

A.will not be a disgrace to society B.will become loyal citizens

C.can take care of themselves D.can meet the nation''s demands as a source of manpower

27. Many Ph.D.s are out of job because _____.

A.they are improperly educated B.they are of little commercial value to their society

C.there are fewer jobs in high schools D.they prefer easier jobs that make more money

28. The nation is only interested in people _____.

A.with diplomas B.who specialize in physics and chemistry

C.who are valuable to the gross national product D.both A and C

29. Which of the following is not true?

A.Bernard Shaw didn''t finish high schools, nor did Edison.

B.One must think carefully before pursuing a master degree.

C.The higher your education level, the more money you will earn.

D.If you are too well-educated, you''ll be overeducated for society''s demands.

30. The writer sees education as _____.

A.a means of providing job security and financial security and a means of meeting a country''s demands for technical workers

B.a way to broaden one''s horizons

C.more important than finding a job

D.an opportunity that everyone should have

( B )

The food we eat seems to have profound effects on our health. Although science has made enormous steps in making food more fit to eat, it has, at the same time, made many foods unfit to eat. Some research has shown that perhaps eighty percent of all human illnesses are related to diet and forty percent of cancer is related to the diet as well, especially cancer of the colon. Difficult cultures are some prone to contract certain illnesses because of the food that is characteristic in these cultures. That food is related to illness is not a new discovery. In 1945, government researchers realized that nitrates and nitrites, commonly used to preserve color in meats, and other food additives, caused cancer. Yet, these carcinogenic additives remain in our food, and it becomes more difficult all the time to know which things on the packaging labels of processed food are helpful or harmful. The additives which we eat are not all so direct. Farmers often give penicillin to beef and poultry and because of this, penicillin has been found in the milk of treated cows. Sometimes similar drugs are administered(given) to animals not for medicinal purposes, but for financial reasons. The farmers are simply trying to fatten the animals in order to obtain a higher price on the market. Although the Food and Drug Administration has tried repeatedly to control these procedures, the practices continue.

31. How has science done a disservice to man mind?_____.

A.Because of science, disease caused by contaminated food has been virtually done away with

B.It has caused a lack of information, concerning the value of food

C.As a result of scientific intervention, some potentially harmful substances have been added to our food

D.The scientists have preserved the color of meats, but not vegetables

32. What are nitrates used for?_____.

A.They preserve flavor in packaged foods B.They preserve the color of meats

C.They are the objects of research D.They cause the animals to become fatter

33. What does FDA mean as an organization?_____.

A.Food Direct Additives B.Final Difficult Analysis

C.Food and Drug Administration D.Federal Dairy Additives

34. The word carcinogenic means most nearly the same as _____.

A.trouble-making B.color-retaining C.money-making D.cancer-causing

35. Which of the following statements is not true?_____.

A.Drugs are always given to animals for medical reasons

B.Some of the additives in our food are added to the food itself and some are given to the living animals

C.Researchers have known about the potential hazards of food additives for over thirty-five years

D.Food may cause forty percent of cancer in the world

( C )

There are various way in which individual economic units can interact with one another. Three basic ways may be described as the market system, the administered system, and the traditional system

In a market system individual economic units are free to interact each other the marketplace. It is possible to buy commodities from other economic units or sell commodities to them. In a market, transactions may take place via barter or money exchange. In a barter economy, real goods such as automobiles, shoes, and pizzas are traded against each other. Obviously, finding somebody who wants to trade my old car in exchange for a sailboat may not always be an easy task. Hence, the introduction of money as a medium of exchange eases transactions considerably. In the modern market economy, goods and services are bought or sold for money.

An alternative to the market system is administrative control by some agency over all transactions. This agency will issue edicts or commands as to how much of each kind of goods and services should be produced, exchanged, and consumed by each economic unit. Central planning may be one way of administering such an economy. The central plan drawn up by government, shows amounts of each commodity produced by the various firms and allocated to different households for consumption. This is an example or complete planning of production, consumption, and exchange for the whole economy.

In a traditional society, production and consumption patterns are governed by tradition: every person''s place with--in the economic system is fixed by parentage, religion, and custom. Transactions take place on the basis of tradition, too. People belonging to a certain group of caste may have an obligation to care for other persons, provide them with food and shelter, care for their health, and provide for their education. Clearly, in a system where every decision is made on the basis of tradition alone, progress may be difficult to achieve a stagnant society may result.

36. What is the main purpose of the passage?

A.To outline contrasting types of economic system

B.To explain the science of economics

C.To argue for the superiority of one economic system

D.To compare barter and money--exchange markets

37. In the second paragraph, the word "real" in "real goods" could best be replaced by which of the following?

A.high quality B.concrete C.utter D.authentic

38. According to the passage, a barter economy can lead to _____.

A.rapid speed of transactions B.misunderstandings

C.inflation D.difficult for the traders

39. According to the passage, who has the greatest degree of control in an administered system?

A.Individual households B.Small businesses

C.Major corporations D.The government

40.Which of the following is not mentioned by the author as a criterion for determining a person''s place in a traditional society?

A.Family background B.Age C.Religious belief D.Custom

三、翻译( Translation

The advantages and disadvantages of a large population have long been a subject of discussion among economists. It has been argued that the supply of good land is limited. To feed a large population, inferior land must be cultivated and the good land worked intensively. Thus, each person produces less and this means a lower average income than could be obtained with a smaller population. Other economists have argued that a large population gives more scope for specialization and the development of facilities such as ports, roads and railways, which are not likely to be built unless there is a big demand to justify them.

2003级法学专升本学员公共必修课《邓小平理论》考核要求

根据新的教学计划, 2003级新生的《邓小平理论》课程将以提交论文的形式考核学员成绩。2001、2002级学员缓考、考试不及格等未取得此课程学分的学员也可以提交论文考核成绩。

学员需从备选题目中选择一个题目写一篇 4000-6000字的论文,用A4纸打印一式二份后,在2003年12月31日前提交给各地教学中心,由教学中心统一邮寄一份到北京大学法学院远程教育办公室。

学员论文需按照以下要求写作:

1、每位学员必须认真对待论文的写作,应在认真研究的基础上独立完成论文,不允许抄袭他人的研究成果,更不允许由别人代作。发现类似的情节,成绩计0分。

2、论文应力求有作者自己的见解和观点。写成一篇有深度、有分析、材料丰富、可靠,经科学加工的文章,不是对一般事物的简单叙述和介绍,也不是别人观点和材料的堆积。论文应中心突出,层次分明,论述清楚,结构严谨,文字流畅。

3、论文中所用引文、数据,必须注明出处。

4、论文字数:4000-6000字。

5、在论文封皮写明学员所在教学中心、学号、姓名、题目。

6、上交的论文必须按照以下格式打印:统一使用A4纸打印、在左边装订成册,一式二份。毕业论文题目一律用加粗四号宋体字居中,大标题为加粗小四号宋体字,提纲及正文为小四号宋体字两端对齐,段落首行空两字,段落间不允许空行,段落标题除可以加黑加阴影外,不得再使用其他任何样式;1.5倍行距,段落间距都为零;页边距上、下为2.54厘米,左右为3.17厘米;不得对整篇文章使用表格嵌套;不得使用繁体字和任何背景色。参考文献、脚注请使用宋体五号字。不得大于或小于此规格。

附:论文备选题目

一、论邓小平社会主义民主建设理论与 "群众利益无小事"的关系。

二、论邓小平政治体制改革理论与 "三个代表"的关系。

三、论邓小平关于社会主义市场经济的理论及其实践意义。

 

2003 — 2004 年度上学期课程 网上答疑时间表

课程名称
授课老师
第一次答疑
第二次答疑
第三次答疑
第四次答疑
经济法
盛杰民
10 月 13 日
10 月 22 日
11 月 04 日
11 月 17 日
知识产权法
张平
10 月 14 日
10 月 27 日
11 月 05 日
11 月 18 日
国际经济法
邵景春
10 月 15 日
10 月 28 日
11 月 10 日
11 月 19 日
合同法
刘凯湘
10 月 20 日
10 月 29 日
11 月 11 日
11 月 24 日
英语
黄必康
10 月 21 日
11 月 03 日
11 月 12 日
11 月 25 日

 

注: 1 .答疑时间为答疑安排当日 19 : 00-21 : 00 ;

2 .此安排为暂定时间,最终答疑时间以网上通知为准;

3 .答疑网址为: http://www.pkulaws.com 或 http://edu.chinalawinfo.com

英语自测题( )答题纸

说明:本答题纸须复印后填写,每套题一张。

教学中心: 姓名: 学号:

. 选择题 50 分)

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

11. 12. 13. 14. 15.

16. 17. 18. 19. 20.

21. 22. 23. 24. 25.

. 阅读理解 30 分)

(A)

1. 2. 3. 4. 5.

(B)

1. 2. 3. 4. 5.

(C)

1. 2. 3. 4. 5.

. 翻译( 20 分)


教学课件光盘使用说明


一、用户工作平台:

操作系统(中文版 Window98/ME 或 Window 2000 )

浏览器:微软 IE4.02 或更高版本

奔腾 166MHZ 或更高配置的 CPU ,声卡

至少 32 兆内存(推荐使用 64 兆以上的内存)

彩色显示器,最低分辨率 800 x 600

微软媒体播放器 V7.0

Flash 插件

二、课件使用说明:

  选择一门课件开始学习后,首先进入课程首页,其上有课程名称和主讲教师姓名。点击首页下方的“进入”按钮,便进入课程的主界面,可以开始学习了。

总体上,课件界面分三部分: 

( 1 )左侧部分:

为讲解区,是课件的主体部分。

讲解区显示课程的具体讲解文字,并辅以图片、列表和结构图等。

讲解区上方有导航条,标明其下的讲解文字的章节名称及标题。鼠标移到导航条上的后一级标题上,即会出现说明文字,提示学生此内容为第几章第几节的哪一个问题。

讲解内容中对名词解释以不同的颜色加以区分。

在需要说明的文字处提供注释,鼠标移到图书标记上,说明文字即会出现。

( 2 )右侧部分:

为参考区(右侧上方)和播放控制区(右侧下方)。其上的内容也会随着讲解区显示的内容的不同而变化。

当讲解区显示的是讲解内容文字时,参考区显示的是该页讲解区内容的下一级问题的标题。并在每一标题上提供链接。

当讲解区的内容涉及到某个教学案例、推荐论文或法律法规时,则在其右侧的参考区会出现相应的教学案例、推荐论文或法律法规按钮,点击这些按钮就会链接到相关的资源上。

播放控制区显示的是当前页码和翻页控制符以及控制声音播放的音频播放器。

( 3 ) 底部

为菜单区,是课件的资源部分。

菜单区有各种功能栏目按钮,提供丰富的学习资源,方便和帮助学生对学习内容的掌握和理解。

菜单区的资源栏目包括:目录、参考资料、词汇表、 FAQ 、练习、帮助、课程说明和视频播放。

各栏目具体说明如下:

★目录:

点击“目录”,讲解区显示目录内容,参考区则显示本课程的简要介绍。

目录提供了一种直观、方便的课件内容检索。并且与讲解内容相链接,可以方便地选取要学习的章节。

目录为四级结构,分章、节、一级问题和二级问题。在“关闭所有目录”的状态下,只列出所有章的名称,每一章都可以一级一级地打开;也可以通过“打开所有目录”的状态链接,把各级目录全部打开。

★参考资料:

为学生理解、掌握所学知识,提供丰富的学习参考材料。

点击“参考资料”,讲解区显示参考书目内容,参考区显示教学案例、法律法规、推荐论文、参考书目四个资源按钮。

点击各资源按钮,出现各相应资源的目录列表。每一目录都提供与内容文本的链接。

★词汇表:

点击“词汇表”,讲解区显示词汇表内容,参考区显示首字母检索功能。

★ FAQ :

列出本课程的常见问题及解答。(部分课程没有)

★练习:

练习题以节为单位,可以通过练习题目录随意选取任意章节的练习。

练习题全部为客观题。点击“提交”按钮,系统可以自动评判,并给出标准答案和测试成绩,方便学生自检。

练习题提交之后,如还需重做,则必须按“ F5 ”键,对习题进行刷新,才能再次提交。

★帮助:

帮助中给出系统要求、课件使用说明以及注意事项等内容。

★课程说明:

为学员学习此课程提供指导。

课程说明包括教学大纲和教师介绍两个栏目。

★视频播放:

点击“视频播放”,出现专题目录页面;选择专题名称进入,是该专题内容的简短介绍;再点击“视频播放”按钮,即可看到教师讲解该专题的视频播放。

注:学生在学习到某一页面时,点击了目录、参考资料等栏目,则在该栏目内容的参考区出现“返回课程”按钮,鼠标移到该按钮上,即出现提示;点击该按钮,则返回到正在学习的页面。

三、常见问题的解决方法:

1 )音频无法播放

请确定是否已经正确安装了 MSmediaplayer7.0 (媒体播放器),如果没有或不确定,请运行安装本光盘中提供的 MSmediaplay7.0 。

2 )课件首页不正常, flash 动画无法播放

请确定是否已经正确安装了 Macromedia 提供的 flash 插件,如果没有或不确定,请运行安装本光盘中提供的 Macromedia 的 flash 插件。

3 )页面字体显示不正常

请使用系统默认的小字体,方法如下:开始菜单 --> 设置 --> 控制面板 --> 显示 --> 设置 --> 高级 --> 常规 --> 字体大小中选择小字体 --> 确定

4) 页面文字无法显示或显示乱码

  请点击 IE 图标,打开一个新的 IE 窗口,在工具栏中选择“查看”菜单中“编码”项,将“自动选择”项选中(左侧出现对勾)。

5) 练习页面显示不完全

  请按“ F5 ”键对页面进行刷新。

6 )某一页面不能正常显示

请按“←”键返回上一页,或按“ F5 ”键对页面进行刷新。

 

学员上网须知

北京大学远程网络教育法学专升本的学员,可以在网上查阅通知及教学信息、学习课件、提交作业、聆听串讲、参与讨论答疑等。还可以通过短信息、论坛等和同学进行交流。在此介绍一下学员上网的一些须知。

首先,为了能够进行网上学习,您必须准备具有上网条件的多媒体电脑,具体如下:

•  硬件配置:

具备一台奔腾 166 以上的 CPU , 32M 以上内存,配备了声卡、音箱的多媒体电脑一台,并具备通过拨号或宽带上网的条件。

•  软件配置:

中文 Window95 以上操作系统,浏览器为 IE5.0 以上版本,安装有 Real Player 或 Media Player 7.0 及以上版本的软件。

具备了以上软硬件条件之后,您就可以按照下述方法访问我们的网站了:

1 .打开电脑,进入操作系统,并连接上网(如果不能上网,请向专业人员咨询)。

2 .打开网络浏览器(如 IE5.0 ),在地址栏中输入北京大学法学院远程教育的网址:

http://www.pkulaws.com 或 http://edu.chinalawinfo.com 按回车键即可。

进入了网站以后,您就可以利用它来进行学习了。因为网站是为远程教育服务的,因此只有学员才有权限登录网站,方法是:在网站首页上方有用户名和密码的输入框,输入你的用户名和密码,然后按点击“登录”按钮。 若您输入的用户名及密码正确,您应该可以进入学习空间开始学习。如果错误将会要求您重新输入用户名及密码,直到你输入正确为止。注意:默认的用户名及口令都是您的报名号(不是学号,如果不知道可以向教学中心查询)。

当您登录时,可能会出现以下问题,请按相应方法解决:

1 .我输入了“正确”的用户名及密码,为什么总出现错误页面?

用户名及密码对大小写敏感,所以您必须对字母的大小写特别注意,“ a ”和“ A ”是不相等的!如确信输入正确,请先点右上方的“注销”,然后登录。

2 .我输入正确的用户名及密码时,怎么出现的是“ * ”?

为了保证您的口令安全,您输入的口令将会显示成“ * ”,但请放心,这不影响您输入的正确性。

3 .我输入正确的用户名及密码后,没有出现任何错误,但页面重新载入后还有用户名及密码输入框?

网站用了 Cookie 作为用户个人信息记录方式,出现以上问题可能是由于您的浏览器禁止了 Cookie 功能,遇到这种情况请您向专业人员咨询一下。

4 .我输入正确的用户名及密码后,窗口一片白色,没有其它现象?

这可能是由于你上网的速度或服务器忙,请稍候片刻。如果接下来出现的是“连接超时”,您可以重新刷新页面。

如果您已经成功地登录进网站,恭喜您,您首先进入的是学习空间栏目,你可以进行学习课件、提交作业、聆听串讲,并参与讨论答疑了。这些功能在学习空间栏目左边功能区中可以找到相应的链接。具体说明如下:

•  学习课件

点击功能区的“课程学习”,在右边点击“进入课程”就会弹出相应的课件学习窗口,可以点击页面底部的功能区进行在线学习课程。

•  提交作业

点击功能区的“课程作业”进入作业列表页面,点击相应的链接(“未做”或“正在进行”)进入作业答案提交区,在相应的文本框中填入相应的答案(写明作业题目编号),然后点击“保存”按钮进行保存(下次登录可以继续完成作业)或“提交”按钮进行提交。注意:为保证作业的严肃性,避免老师重复劳动,作业提交后无法再修改。

•  聆听串讲

点击左边功能区中的“辅导串讲”,进行串讲总列表,点击相应的链接就要以弹出声音播放窗口来收听教师的串讲了。

•  参与课程讨论

点击左边功能区中的“课业论坛”,进行论坛总表,点击相应的链接就可以进行论坛的文章列表页面,在这里,可以查看主题,发表新主题等相关的论坛功能(注意:只有登录后才可在论坛发言)。

•  参与网上答疑

点击左边功能区中的“课程答疑”,进入答疑列表,进入“正在进行”的答疑室参加答疑。也可以查看“答疑精华”及“答疑实录”。

最后,请学员注意:你的初始用户名和密码都是你的报名号,因此在首次登录后请修改你的用户名和密码。用户名只能修改一次,而密码可以随时修改。修改用户名和密码的方法是:点击学习空间栏目左边功能区中的“个人资料”,将相应的框输入修改后的信息,然后点击“ 修改”按钮即可(修改时必须填完必填项目,否则将不成功)。

如果学员在上网学习工作过程中有疑问,你可以选择几个途径解决: 1. 向周围的同学咨询; 2. 向教学中心咨询; 3. 打电话给技术支持人员咨询( 010-82667186-810 )。

北京大学法学院远程教育办公室

二零零三年九月

课程主讲教授简介


简介









盛杰民, 1964 年毕业于原北京政法学院。 1964 年至 1972 年于华东政法学院任教。 1972 年至 1974 年于上海复旦大学任教。 1974 年至今于北京大学法学院任教。

现任北京大学法学院教授、博士生导师、经济法研究所所长、国家社科重点学科——经济法学学科带头人。

代表性著作:《中国涉外经济法律制度》、《反不正当竞争法的理论与实务》、《涉外经济法》、《经济法原理与实务》等十余本。

代表性论文:《实行国民待遇原则完善我国涉外投资立法》、《论对跨国公司在华投资的反垄断对策》、《竞争法在中国 —现状及展望》、《动态竞争观与我国竞争立法的路向》等数十篇。






邵景春,北京大学教授,法学博士,欧洲大学研究院博士后,北京大学世界贸易组织法律研究中心主任,北京大学法学院国际经济法研究所所长,中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁员;作为专家参与中国多部涉外经贸法律、法规的起草或修订工作;兼任多家律师事务所和企业的法律顾问。

主要著述包括:《国际合同法律适用论》、《欧洲联盟的法律与制度》、《国际私法概要》、《经济法与国际经济法概论》、《平行进口诘问法律》等。







刘凯湘 男, 1964 年 12 月 2 日出生,汉族,中共党员,湖南攸县人,北京大学法学院教授,研究生导师,中国法学会会员,北京民商法研究会理事,中国国际经济贸易仲裁员,北京市高等学校优秀青年骨干教师,中国政法大学国际教育学院、首都师范大学、上海大学等兼职教授。

1984 年 7 月毕业于西南政法大学,获法学学士学位; 1987 年 7 月毕业于北京大学,获法学硕士学位。毕业后一直在北京商学院法律系任教, 1992 年晋升为副教授, 1998 年晋升为教授。 1999 年 5 月调任北京大学法学院。学术研究领域为民商法,主讲课程包括民法总论、物权债权法、西方国家民商法等。

1993 年与他人合著的《契约观念与秩序创新 ―― 市场经济的法律文化思考》在全国首届法学图书评比中评为优秀著作。《意思自治原则的变迁及其经济学分析》被评为《中外法学》 1997 年度优秀论文。《我国合同违约状况分析》被评为《中外法学》创刊十周年优秀论文。《论商法的性质、依据与特征》被选入《中国改革发展文库》。先后撰写专著(含合著) 4 部,参加教材编写 7 部,主编教材 3 部,在《人民日报》、《中国法学》等报刊及国内、国际学术会议上发表论文近 40 篇,累计完成科研成果近 150 万字。 1992 年- 1994 年曾两次赴英国兰开夏中央大学进修、访问,同时以中方指导教师身份赴芬兰讲授中国商法。曾赴日本、美国等国考察、访问。 1992 年至 1995 年曾任北京商学院法律系副主任。担任司法部律师资格考试委员会特邀专家。担任最高人民法院合同法司法解释起草小组成员。曾任中央电视台教育节目法学系列讲座主讲人。

1994 年获北京地区高等学校优秀青年骨干教师和北京地区高等学校中青年教师教学基本功竞赛优秀奖。

主要学术观点:

私法乃万法之源。

民法乃市民社会之法。

私权神圣、私法自治乃民法之理念与性格。

民法为商品经济一般规律与人性一般要求之反映。

中国固无民法观念基础,却有民法制度之渊源。

观之当代,商法于市场经济之重要性愈益凸显,私法乃由民法与商法共同构成。

培育当代中国市民社会之经济基础与文化理念对中国之现代化至为重要。

人身权法为民法之根本,财产权法为民法之精华。










张平,北京大学法学院副教授,法学博士,其他专业资格:专利代理人、律师。

1991 年北京大学法学硕士研究生毕业留校任教。专业方向:知识产权法、网络法。开设的课程有:《知识产权法总论》、《专利法》、《商标法》、《著作权法》、《计算机技术的法律保护》、《网络法律问题研究》、《知识产权法专题研究》。

现兼任中国高校知识产权研究会秘书长、北京市仲裁委员会仲裁员、亚洲域名争议裁定中心及中国国际贸易促进会域名争议裁决中心专家等社会职务。

著作:《知识产权法详论》、《网络知识产权及相关法律问题透析》、《域名与知识产权保护》、《网络法律评论》 ( 第一卷 / 第二卷 ) 、《标准化与知识产权战略》、《北大知识产权评论》(第一卷执行主编)。

承担的国家级研究课题有:《技术创新中的知识产权保护评价》、《中国专利发展战略研究》、《国家重大科技成果知识产权归属及管理研究》、《国家信息产业知识产权保护战略研究――计算机软件和商业方法的专利保护》、《自由软件的法律问题研究》。





黄必康,英语文学博士、北京大学外国语学院英语系副教授、系副主任。教育部高等院校外语指导委员会委员。现主要从事大学英语教学与研究。

学英语教英语不自觉竟 20余年,从进大学到取得文学博士学位,就学从教于多所大学,就一直没有离开外语系。先在云南的院校反复训练英语技能,再转学到西北兰州大学外文系攻读莎士比亚戏剧,三年之后得一纸硕士学位。不想一发不可收拾,在莎翁斑斓的戏剧世界里体味到英语之用,英语之美,于是决意以教英文为人生之乐,开始研究英语教学的方法。遂赴新加坡南洋理工大学教育学院读教育学,主要修英语教学理论,刻意研究英语学习心理和各式英语教学法。后终觉良好英语技能的形成离不开西方文化素养的深化和研究,所以进入北京大学英语系,在北大兼容并包的人文精神关怀中获得博士学位。

教学之余也写点文章,出几本书,不为“经国大业”,但求促进教学。专著写成出版,竟也获全国高校外国文学研究会优秀奖。其实这也不抵这些年发表的几十篇论文。最对教学有利者,还是那本《大学英语高级读写教程》,学生受益者众。愿寄语广大英语学习者:英语学习热情在起始的“疯狂”后,毕竟需要持久艰苦、扎实有效的学习活动,才能形成真正的英语语言交往能力。


 

 相关内容:
2003年第4期(2001、2002级)
北大法学远程教育《教学通讯》2003年第1期2002级学员分册
北大法学远程教育《教学通讯》2003年第1期2001级学员分册
2003年第3期(2002级)
2003年第3期(2001级)

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