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2009年第2期(NO.42)
2009年第1期(NO.41)
2008年第5期(NO.40)网络版
2008年第4期(NO.39)网络版
2008年第3期(NO.38) 毕业生专刊
2008年第2期(NO.37)
2008年第1期(NO.36)2006级春季专升本毕业专刊
 
 

 

 

 
北大法学远程教育《教学通讯》2006年第5期总第28
(适用于两院系统高升本学员)


 


关于“两院”系统学员2005级2006-2007学年注册缴费 和2006级2005-2007学年注册的通知


北京大学法学院远程(网络)教育法学专业 高中起点本科2006-2007学年课程设置和答疑安排


汪劲主任就两院系统学员参加全国“网考”有关问题答本刊记者问


北京大学法学院远程法学专业2006-2007学年课程教学执行计划


本学期专业课程作业


《马克思主义哲学原理》作业


《大学语文》作业


《大学英语精读》


《刑法分论》课程的特点及学习方法


《财政税收法》课程的特点、内容、体系及教学方法


《物权法》的特点、内容及教学方法


《中国法制史》课程的特点、内容、体系及教学方法


《刑法总论》课程的特点、内容及教学方法


《商法》课程的特点、内容、体系及学习方法


课程主讲教授简介

 


关于“两院”系统学员2005级2006-2007学年注册缴费
和2006级2005-2007学年注册的通知

    北京大学法学院远程(网络)教育法学专业2006-2007年度定于2006年9月11日开学。2005级秋和2006级春学员需要办理注册手续,2005级学员在办理开学注册手续时,需要同时缴纳2006-2007年度的学费,具体如下:
一、2005级第二学年(2006年9月-2007年7月)需缴纳学费总额的30%,即高中起点本科层次2600元,专科起点本科层次2000元整。
二、学员需将学费缴纳到注册地的省教学中心,在缴费的同时办理注册手续。
三、学员注册截止日期为2006年9月24日。请各地教学中心严格把握时间进度,以利于学员本学年的学籍注册以及统一返款工作。
四、教学中心将学员学费全额汇到北京大学帐号:
户名:北京大学
开户行:北京工商银行海淀镇支行
帐号:02000045090891311-51
汇款用途: x x 省法院(检察院)法学远程教育2005级学员学费
(汇款后请将汇款凭单传真到010-82667121以便及时查收)
六、教学中心将学员本学期的《学生注册登记表》、《注册情况统计表》邮寄到:北京大学法学院远程教育办公室,地址:北大太平洋科技发展中心14层(北京市海淀区海淀路52号 邮编100080)。

北京大学法学院远程教育办公室
二零零六年八月

 

北京大学法学院远程(网络)教育法学专业
高中起点本科2006-2007学年课程设置和答疑安排

    北京大学法学院远程(网络)教育法学专业专科起点本科2006-2007学年开学时间定于2006年9月11日,每门课程为期16周,前14周为授课时间,最后2周为复习和考试时间。考试时间暂定在2006年12 月。
具体安排为如下:

一、本学期课程设置


层次

课程

学分

备注

高中起点本科

2005级秋

专业课

刑法分论

4

北大发放

商法

4

北大发放

中国法制史

4

北大发放

财政税收法

4

北大发放

物权法

4

北大发放

公共课

大学英语1

4

教材自购

2006级春

专业课

刑法分论

4

北大发放

财政税收法

4

北大发放

物权法

4

北大发放

刑法总论

4

北大发放

公共课

马克思主义哲学原理

4

教材自购

 大学英语预备级2

4

教材自购

大学语文

3

教材自购

二、答疑时间安排(适用于2005级秋和2006级春专科起点本科和高中起点本科的学员)

课程

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

刑法总论

9月25日

10月10日

10月24日

11月6日

11月27日

刑法分论

9月26日

10月11日

10月25日

11月7日

11月28日

中国法制史

9月27日

10月12日

10月26日

11月8日

11月29日

物权法

9月28日

10月16日

10月30日

11月9日

11月30日

宪法学

9月29日

10月17日

10月31日

11月13日

12月4日

财政税收法

10月8日

10月18日

11月1日

11月14日

12月5日

商法

10月9日

10月19日

11月2日

11月15日

12月6日

注:1.答疑时间为答疑安排当日19:00-21:00;
2.此安排为暂定时间,最终答疑时间以网上通知为准;
3.答疑网址为:http://www.pkulaws.comhttp://edu.chinalawinfo.com

 

北京大学法学院远程教育办公室

二零零六年八月

 


汪劲主任就两院系统学员参加全国“网考”有关问题答本刊记者问

[编者按:2006年6月,北大法学远程教育05秋和06春两院系统学员参加了首次全国网络教育公共课程统一考试。鉴于这次“网考”尚属首次在全国范围内大规模举行,有许多问题需要进一步明确,本刊记者为此专门就“网考”问题走访了北大法学院远程教育办公室主任汪劲教授。]


问:您对两院系统学员今年参加网考成绩的总体情况如何评价?
汪:我从有关部门和单位得到了几组有关网考的大体数据,可以供我们参考:一是今年全国各网络院校的平均合格率,大约是70%;二是北大网院的平均合格率(含05秋和06春两院系统学员),基本上与全国一致也是70%;三是05秋和06春两院系统学员参加网考的平均合格率,不到50%。
北大网院的老师告诉我,如果在计算北大网院的平均合格率时不包含05秋和06春两院系统学员的成绩的话,北大网院的平均合格率大约在80%以上。所以,我也认为05秋和06春两院系统学员参加网考的平均合格率的确是稍微有些低的。但是,有一点应当注意,有许多报了名的学员因为各种原因未能参加考试,结果致使统计数据时将这些为参加考试的学员也统计在内变成了“分母”。因此,如果按照参加考试的学员人数计算,合格率的比率还会高一些。

问:有人反映说这次网考存在着许多不公正的地方,您是如何看待和分析05秋和06春两院系统学员这次网考成绩合格率的呢?
汪:网考之后,我利用论文答辩、巡讲和巡考的机会到一些学员较多的省、市两院系统看了看,的确有这样的反映。我认为,由于这次网考是第一次全国性的,而且教育部又全部委托奥鹏中心和电大操作,因此对于考试失利者而言难免会产生这样或者那样的看法。再加上全国各地电大在考试纪律和阅卷等方面可能存在着把握标准或者尺度不一致、或者少数地方有“部门利益”的考虑,所以出现所谓“不公正”之处是完全有可能的。对于这些问题,我们已经向学校做了报告。如果哪个单位或者部门、或者学员有证据能够证据问题的确存在的话,可以提交给我们。我想这些问题只能依靠下次考试时再行解决。
需要说明的是,不能将考试失利的所有因素都归咎于考试的组织者和执行者,这样也是不公正的。例如,除北大外,全国还有其他一些院校也参加了网考,大体上他们的合格率也在70%左右。
在我看来,我们05秋和06春两院系统学员的“底子”与北大其他学员、以及与其他院校的学员同处于一个层面上,也就是说大家都一样。之所以我们这次考试成绩不很理想,我看原因主要有二:一是我们从管理者到学员都对这种考试没有经验,没有真正把握考试的形式、方法以及技巧等内容,因此在对策上就没有针对性;二是学员自己也没有认真对待,例如计算机考试的试题绝大多数都在书本上,只要看看书就可以通过。

问:对于不通过的学员明年还要参加网考,对此我们将采取哪些对策措施呢?
汪:我们初步计划,今年下半年(11月份)的全国网考暂不组织学员参加,而是做好准备参加明年3月份的网考。
结合今年的网考试卷我们初步分析,如果稍作辅导,两院系统学员中大约90%以上是可以通过网考的。因此,我们将从下学期开始有计划地组织网考的辅导教学及其辅导资料的编辑工作,用4-5个月的时间为全体学员提供网考辅导和准备。
这一点请大家放心。我们不会轻易地让某个学员因为网考的问题而掉队的。

问:最后顺便问一问,今年的课程考试成绩如何?
汪:8月份组织的课程考试,总体情况是不错的。目前的成绩已经出来了,各门课程的平均合格率一般在90%以上。
但是,有少数学员(全国大约有50-60名)可能是因为网考成绩不理想的原因未能参加期末考试。我认为这种方法并不可取。我希望他们9月份继续参加学习。我已经说过,两院系统学员中90%以上是可以通过网考的,不要因为一次失利就放弃。
谢谢。

 


课程计划


北京大学法学院远程法学专业
2006-2007学年课程教学执行计划

《刑法分论》


第一周
第一章 刑法分论概述
第一节 刑法分论与刑法总论的关系(了解)
一、 刑法各论与刑法总论的关系
二、 研究刑法各论的意义和方法
第二节 刑法分则的体系(明确)
一、 犯罪的分类排列
二、 犯罪分类排列的依据
三、 犯罪分类排列的意义
第三节 刑法分则条文的结构(重点掌握)
一、 罪状
二、 罪名
三、 法定刑
第四节 法条竞合及其适用(重点掌握)
一、 法条竞合的概念和特征
二、 法条竞合的适用法律的原则
第二章 危害国家安全罪
第一节 危害国家安全罪概述(明确)
一、 危害国家安全罪的概念
二、 危害国家安全罪的特征
三、 危害国家安全罪的种类
第二节 本章重点讲授的犯罪(重点掌握)
背叛国家罪。分裂国家罪。武装叛乱、暴乱罪。投敌叛变罪。间谍罪。为境外窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密、情报罪。
第三节 本章的其他犯罪(了解)
煽动分裂国家罪。颠覆国家政权罪。煽动颠覆国家政权罪。资助危害国家安全犯罪活动罪。叛逃罪。资敌罪。
第二周
第三章 危害公共安全罪
第一节 危害公共安全罪概述(明确)
一、 危害公共安全罪的概念
二、 危害公共安全罪的特征
三、 危害公共安全罪的种类
第二节 本章重点讲授的罪(重点掌握)
放火罪。爆炸罪。投毒罪。以危险方法危害公共安全罪。破坏交通工具罪。组织、领导、参加恐怖组织罪。劫持航空器罪。非法制造、买卖、运输、邮寄、储存枪支、弹药、爆炸物罪。盗窃、抢夺枪支、弹药、爆炸物罪。非法持有、私藏枪支、弹药罪。 交通肇事罪。重大责任事故罪。
第三节 本章的其他罪(了解)
决水罪。失火罪。过失决水罪。过失爆炸罪。过失投毒罪。过失以危险方法危害公共安全罪。破坏交通设施罪。破坏电力设备罪。破坏易燃易爆设备罪。过失损坏交通工具罪。过失损坏交通设施罪。过失损坏电力设备罪。过失损坏易燃易爆设备罪。劫持船只、汽车罪。暴力危及飞行安全罪。破坏广播电视设施、公用电信设施罪。过失损坏广播电视设施、公用电信设施罪。非法买卖、运输核材料罪。违规制造、销售枪支罪。抢劫枪支、弹药、爆炸物罪。非法出租、出借枪支罪。丢失枪支不报告罪。非法携带枪支、弹药、管制刀具、危险物品危及公共安全罪。重大飞行事故罪。铁路运营安全事故罪。重大劳动安全事故罪。危险物品肇事罪。工程重大安全事故罪。教育设施重大安全事故罪。消防责任事故罪。
第三、四、五周
第四章 破坏社会主义市场经济秩序罪
第一节 破坏社会主义市场经济秩序罪概述(明确)
一、 破坏社会主义市场经济秩序罪的概念
二、 破坏社会主义市场经济秩序罪的特征
三、 破坏社会主义市场经济秩序罪的种类
第二节 本章重点讲授的罪(重点掌握)
生产、销售伪劣产品罪。生产、销售假药罪。生产、销售有毒、有害食品罪。走私普通货物、物品罪。
虚报注册资本罪。虚假出资、抽逃出资罪。公司、企业人员受贿罪。对公司、企业人员行贿罪。签定、履行合同失职被骗罪
伪造货币罪。内幕交易、泄露内幕信息罪。用帐外客户资金非法拆借、发放贷款罪。洗钱罪。
信用证诈骗罪。集资诈骗罪。贷款诈骗罪。信用卡诈骗罪。保险诈骗罪。
偷税罪。抗税罪。虚开增值税专用发票、用于骗取出口退税、抵扣税款发票罪。
假冒注册商标罪。侵犯著作权罪。侵犯商业秘密罪。
虚假广告罪。合同诈骗罪。非法经营罪。强迫交易罪。
第三节 本章的其他罪(了解)
生产、销售劣药罪。生产、销售不符合卫生标准的食品罪。生产、销售不符合标准的医用器材罪。生产、销售不符合安全标准的产品罪。生产、销售伪劣农药、兽药、化肥、种子罪。生产、销售不符合卫生标准的化妆品罪。
走私武器、弹药罪。走私核材料罪。走私假币罪。走私文物罪。走私贵重金属罪。走私淫秽物品罪。走私珍贵动物、珍贵动物制品罪。走私珍稀植物、珍稀植物制品罪。走私固体废物罪。
欺诈发行股票、债券罪。提供虚假财会报告罪。妨害清算罪。非法经营同类营业罪。为亲友非法牟利罪。徇私舞弊造成破产、亏损罪。徇私舞弊低价折股、出售国有资产罪。
出售、购买、运输假币罪。金融工作人员购买假币、以假币换取货币罪。持有、使用假币罪。变造货币罪。擅自设立金融机构罪。伪造、变造、转让金融机构经营许可证罪。高利转贷罪。非法吸收公众存款罪。伪造、变造金融票证罪。伪造、变造国家有价证券罪。伪造、变造股票、公司、企业债券罪。擅自发行股票、公司、企业债券罪。编造并传播证券交易虚假信息罪。诱骗投资者买卖证券罪。操纵证券交易价格罪。违法向关系人发放贷款罪。违法发放贷款罪。非法出具金融票证罪。对违法票据承兑、付款、保证罪。逃汇罪。
票据诈骗罪。金融凭证诈骗罪。有价证券诈骗罪。
逃避追缴欠税罪。骗取出口退税罪。伪造、出售伪造的增值税专用发票罪。非法出售增值税专用发票罪。非法购买增值税专用发票、购买伪造的增值税专用发票罪。非法制造、出售非法制造的用于骗取出口退税、抵扣税款发票罪。非法制造、出售非法制造的发票罪。非法出售用于骗取出口退税、抵扣税款发票罪。非法出售发票罪。
销售假冒注册商标的商品罪。非法制造、销售非法制造的注册商标标识罪。假冒专利罪。销售侵权复制品罪。
损害商业信誉、商品声誉罪。串通投标罪。伪造、倒卖伪造的有价票证罪。倒卖车票、船票罪。非法转让、倒卖土地使用权罪。中介组织人员提供虚假证明文件罪。中介组织人员出具证明文件重大失实罪。逃避商检罪。
第六、七、八周
第五章 侵犯公民人身权利、民主权利罪
第一节 侵犯公民人身权利、民主权利罪概述(明确)
一、 侵犯公民人身权利、民主权利罪的概念
二、 侵犯公民人身权利、民主权利罪的特征
三、 侵犯公民人身权利、民主权利罪的种类
第二节 本章重点讲授的罪(重点掌握)
故意杀人罪。过失致人死亡罪。故意伤害罪。强奸罪。奸淫幼女罪。强制猥亵、侮辱妇女罪。非法拘禁罪。绑架罪。拐卖妇女、儿童罪。收买被拐卖的妇女儿童罪。诬告陷害罪。侮辱罪。诽谤罪。刑讯逼供罪。报复陷害罪。破坏选举罪。暴力干涉婚姻自由罪。重婚罪。破坏军婚罪。虐待罪。遗弃罪。
第三节 本章的基本罪(了解)
过失致人重伤罪。猥亵儿童罪。聚众阻碍解救被收买的妇女、儿童罪。强迫职工劳动罪。非法搜查罪。非法侵入住宅罪。暴力取证罪。虐待被监管人罪。煽动民族仇恨、民族歧视罪。出版歧视、侮辱少数民族作品罪。非法剥夺公民宗教信仰自由罪。侵犯少数民族风俗习惯罪。侵犯通信自由罪。私自开拆、隐匿、毁弃邮件、电报罪。打击报复会计、统计人员罪。拐骗儿童罪。
第九、十周
第六章 侵犯财产罪
第一节 侵犯财产罪概述(明确)
一、 侵犯财产罪的概念
二、 侵犯财产罪的特征
三、 侵犯财产罪的种类
第二节 本章重点讲授的罪(重点掌握)
抢劫罪、盗窃罪。诈骗罪。抢夺罪。侵占罪。职务侵占罪。挪用资金罪。敲诈勒索罪。
第三节 本章的其他罪(了解)
聚众哄抢罪。挪用特定款物罪。故意毁坏财物罪。破坏生产经营罪。
第十一、十二周
第七章 妨害社会管理秩序罪
第一节 妨害社会管理秩序罪概述(明确)
一、 妨害社会管理秩序罪的概念
二、 妨害社会管理秩序罪的特征
三、 妨害社会管理秩序罪的种类
第二节 本章重点讲授的罪(重点掌握)
妨害公务罪。招摇撞骗罪。非法侵入计算机信息系统罪。破坏计算机信息系统罪。聚众扰乱社会秩序罪。聚众斗殴罪。寻衅滋事罪。组织、领导、参加黑社会性质组织罪。传授犯罪方法罪。
伪证罪。窝藏、包庇罪。窝藏、转移、收购、销售赃物罪。拒不执行判决、裁定罪。脱逃罪。
组织他人偷越国(边)境罪。偷越国(边)境罪。
倒卖文物罪。盗掘古文化遗址、古墓葬罪。
非法组织卖血罪。医疗事故罪。
重大环境污染事故罪。非法捕捞水产品罪。非法猎捕、杀害珍贵、濒危野生动物罪。非法狩猎罪。盗伐林木罪。滥伐林木罪。
走私、贩卖、运输、制造毒品罪。非法持有毒品罪。引诱、教唆、期骗他人吸毒罪。
组织卖淫罪。强迫卖淫罪。协助组织卖淫罪。传播性病罪。
制作、复制、出版、贩卖、传播淫秽物品牟利罪。
第三节 本章的其他罪(了解)
煽动暴力抗拒法律实施罪。伪造、变造、买卖国家机关公文、证件、印章罪。盗窃、抢夺、毁灭国家机关公文、证件、印章罪。伪造公司、企业、事业单位、人民团体印章罪。伪造、变造居民身份证罪。非法生产、买卖警用装备罪。非法获取国家秘密罪。非法持有国家绝密、机密文件、资料、物品罪。非法生产、销售间谍专用器材罪。非法使用窃听、窃照专用器材罪。扰乱无线电通信管理秩序罪。聚众冲击国家机关罪。聚众扰乱公共场所秩序、交通秩序罪。入境发展黑社会组织罪。包庇、纵容黑社会性质组织罪。非法集会、游行、示威罪。侮辱国旗、国徽罪。组织、利用会道门、邪教组织、利用迷信破坏法律实施罪。组织、利用会道门、邪教组织、利用迷信致人死亡罪。聚众淫乱罪。引诱未成年人聚众淫乱罪。盗窃、侮辱尸体罪。赌博罪。故意延误投递邮件罪。
辩护人、诉讼代理人毁灭证据、伪造证据、妨害作证罪。妨害作证罪。帮助毁灭、伪造、证据罪。打击报复证人罪。扰乱法庭秩序罪。拒绝提供间谍犯罪证据罪。非法处置查封、扣押、冻结的财产罪。破坏监管秩序罪。劫夺被押解人员罪。组织越狱罪。暴动越狱罪。聚众持械劫狱罪。
骗取出境证件罪。提供伪造、变造的出入境证件罪。出售出入境证件罪。运送他人偷越国(边)境罪。破坏界碑、界桩罪。破坏永久性测量标志罪。
故意损毁文物罪。故意损毁名胜古迹罪。过失损毁文物罪。非法向外国人出售、赠送珍贵文物罪。非法出售、私赠文物藏品罪。盗掘古人类化石、古脊椎动物化石罪。抢夺、窃取国有档案罪。擅自出卖、转让国有档案罪。
妨害传染病防治罪。传染病菌种、毒种扩散罪。妨害国境卫生检疫罪。强迫卖血罪。非法采集、供应血液、制作、供应血液制品罪。采集、供应血液、制作、供应血液制品事故罪。非法行医罪。非法进行节育手术罪。逃避动植物检疫罪。
非法处置进口的固体废物罪。擅自进口固体废物罪。非法收购、运输、出售珍贵、濒危野生动物、珍贵、濒危野生动物制品罪。非法占用耕地罪。非法采矿罪。破坏性采矿罪。非法采伐、毁坏珍贵树木罪。非法收购盗伐、滥伐的林木罪。
包庇毒品犯罪分子罪。窝藏、转移、隐瞒毒品、毒赃罪。走私制毒物品罪。非法买卖制毒物品罪。非法种植毒品原植物罪。非法买卖、运输、携带、持有毒品原植物种子、幼苗罪。强迫他人吸毒罪。容留他人吸毒罪。非法提供麻醉药品、精神药品罪。
引诱、容留、介绍卖淫罪。引诱幼女卖淫罪。嫖宿幼女罪。
为他人提供书号出版淫秽书刊罪。传播淫秽物品罪。组织播放淫秽音像制品罪。组织淫秽表演罪。
第十三周
第八章 危害国防利益罪
第一节 危害国防利益罪概述(明确)
一、 危害国防利益罪的概念
二、 危害国防利益罪的特征
三、 危害国防利益罪的种类
第二节 危害国防利益罪的种类(了解)
阻碍军人执行职务罪。阻碍军事行动罪。破坏武器装备、军事设施、军事通信罪。接送不合格兵员罪。故意提供不合格武器装备、军事设施罪。过失提供不合格武器装备、军事设施罪。聚众冲击军事禁区罪。聚众扰乱军事管理区秩序罪。冒充军人招摇撞骗罪。煽动军人逃离部队罪。雇用逃离部队军人罪。伪造、变造、买卖军用标志罪。战时拒绝、逃避征召、军事训练罪。占时拒绝、逃避服役罪。战时故意提供虚假敌情罪。战时造谣扰乱军心罪。战时窝藏逃离部队军人罪。战时拒绝、故意延误军事订货罪。战时拒绝军事征用罪。
第九章 贪污贿赂罪
第一节 贪污贿赂罪概述(明确)
一、 贪污贿赂罪的概念
二、 贪污贿赂罪的特征
三、 贪污贿赂罪的种类
第二节 本章重点讲授的罪(重点掌握)
贪污罪。挪用公款罪。受贿罪。行贿罪。巨额财产来源不明罪。
第三节 本章的其他罪(了解)
单位受贿罪。对单位行贿罪。介绍贿赂罪。单位行贿罪。隐瞒境外存款罪。私分罚没财物罪。私分国有资产罪。
第十四周
第十章 渎职罪
第一节 渎职罪概述(明确)
一、 渎职罪的概念
二、 渎职罪的特征
三、 渎职罪的种类
第二节 本章重点讲授的罪(重点掌握)
滥用职权罪。玩忽职守罪。故意泄露国家秘密罪。徇私枉法罪。枉法裁判罪。私放在押人员罪。国家机关工作人员签订、履行合同失职罪。过失泄露国家秘密罪。
第三节 本章的其他罪(了解)
失职致使在押人员脱逃罪。徇私舞弊减刑、假释、暂予监外执行罪。徇私舞弊不移交刑事案件罪。滥用管理公司、证券职权罪。徇私舞弊不征、少征税款罪。徇私舞弊发售发票、抵捉税款、出口退税罪。违法提供出口退税凭证罪。违法发放林木采伐许可证罪。环境监管失职罪。传染病防治失职罪。非法批准征用、占用土地罪。非法低价出让国有土地使用权罪。放纵走私罪。商检徇私舞弊罪。商检失职罪。动植物检疫徇私舞弊罪。动植物检疫失职罪。放纵制售伪劣商品犯罪行为罪。办理偷越国(边)境人员出入境证件罪。放行偷越国(边)境人员罪。不解救被拐卖、绑架妇女、儿童罪。阻碍解救被拐卖、绑架妇女、儿童罪。帮助犯罪分子逃避处罚罪。招收公务员、学生徇私舞弊罪。失职造成珍贵文物损毁、流失罪。
第十一章 军人违反职责罪
第一节 军人违反职责罪概述(明确)
一、军人违反职责罪的概念
二、军人违反职责罪的特征
三、军人违反职责罪的种类
第二节 军人违反职责罪的种类(了解)
战时违抗命令罪。战时临阵脱逃罪。逃离部队罪。武器装备肇事罪。盗窃、抢夺武器装备、军用物资罪。非法出卖、转让武器装备罪。隐瞒、谎报军情罪。拒传、假传军令罪。投降罪。擅离、玩忽军事职守罪。阻碍执行军事职务罪。指使部属违反职责罪。违令作战消极罪。拒不救援友邻部队罪。军人叛逃罪。非法获取军事秘密罪。为境外窃取、刺探、收买、非法提供军事秘密罪。故意泄露军事秘密罪。过失泄露军事秘密罪。战时造谣惑众罪。战时自伤罪。擅自改变武器装备编配用途罪。遗弃武器装备罪。遗失武器装备罪。擅自出卖、转让军队房地产罪。虐待部属罪。遗弃伤病军人罪。战时拒不救治伤病军人罪。战时伤害居民、掠夺居民财物罪。私放俘虏罪。虐待俘虏罪。

《财政税收法》


第一周
第一章 财政法概论
第一节 财政经济学基础(一般掌握)
第二节 财政法概述(重点掌握)
第三节 财政法的历史发展(一般掌握)
第四节 新世纪的中国财政立法展望(一般掌握)
第二周
第二章 财政管理体制法
第一节 财政管理体制法概述(一般掌握)
第二节 西方主要国家的财政管理体制法(一般掌握)
第三节 我国财政管理体制法的沿革(一般掌握)
第四节 我国分税制财政管理体制法(重点掌握)
第五节 我国分税制财政管理体制法的完善(一般掌握)
第三周
第三章 预算法
第一节 预算法概述(一般掌握)
第二节 预算管理体制(次重点)
第三节 预算管理程序(重点掌握)
第四节 预算决算监督及预算法律责任(一般掌握)
第五节 预算外资金的法律监管(一般掌握)
第六节 中国预算法的发展与完善(次重点)
第四周
第四章 国债法
第一节 国债法概述(一般掌握)
第二节 国家内债法律制度(次重点)
第三节 国家外债法律制度(一般掌握)
第五周
第五章 税法总论
第一节 税收经济学基础(一般掌握)
第二节 税法概述(重点掌握)
第三节 税法的基本原则(重点掌握)
第六周
第五章 税法总论
第四节 税法体系和税收立法体制(重点掌握)
第五节 税收法律关系(重点掌握)
第六节 税法的要素(重点掌握)
第七节 税法的产生和发展(一般掌握)
第七周
第六章 流转税法
第一节 流转税法概述(次重点)
第二节 增值税法(重点掌握)
第三节 消费税法(重点掌握)
第八周
第四节 营业税法(重点掌握)
第五节 城市维护建设税法(一般掌握)
第六节 关税法(一般掌握)
第七节 证券交易税法(一般掌握)
第九周
第七章 所得税法
第一节 所得税法概述(次重点)
第二节 企业所得税法(重点掌握)
第十周
第三节 个人所得税法(重点掌握)
第四节 农业税法(一般掌握)
第五节 社会保障税法(一般掌握)
第十一周
第八章 财产税法
第一节 财产税法概述(次重点)
第二节 房产税法(一般掌握)
第三节 资源税法(一般掌握)
第四节 土地使用税法(一般掌握)
第五节 耕地占用税法(一般掌握)
第十二周
第六节 土地增值税法(一般掌握)
第七节 车辆购置税法(一般掌握)
第八节 车船使用税法(一般掌握)
第九节 遗产税法(重点掌握)
第十节 契税法(一般掌握)
第十三周
第九章 行为税法
第一节 行为税法概述(次重点)
第二节 印花税法(一般掌握)
第三节 筵席税法(一般掌握)
第四节 屠宰税法(一般掌握)
第十章 税收征管法
第一节 税收征管法概述(次重点)
第二节 税务管理制度(一般掌握)
第三节 发票管理制度(一般掌握)
第四节 税款征收制度(重点掌握)
第十四周
第五节 税务检查制度(一般掌握)
第六节 税收法律责任(一般掌握)
第七节 税务代理制度(一般掌握)
第十一章 税收争讼法
第一节 税收争讼法概述(次重点)
第二节 税务行政复议(重点掌握)
第三节 税务行政诉讼(重点掌握)

《物权法》


第一周
第一章 物权法绪论(重点在物权的基本原则)
第一节 物权法的意义和地位(掌握)
第二节 物权法的性质(掌握)
第三节 物权法的发展(了解)
第四节 物权法的结构原则(重点)
第二周
第二章 物权通论
第一节 物权的概念和特征(掌握)
第二节 物的概念和特征(掌握)
第三节 物的分类(掌握)
第四节 物权的种类(重点)
第五节 物权请求权(重点)
第三、四、五周
第三章 物权变动
第一节 物权变动的含义和类型(重点)
第二节 权变动模式(重点)
第三节 我国物权变动模式的立法选择(了解)
第四节 物权行为理论(掌握)
第五节 物权行为与相关概念的关系(掌握)
第六节 物权行为无因性(掌握)
第七节 交付制度(重点)
第八节 登记制度(重点)
第六、七、八周
第四章 财产所有权
第一节 财产所有权(掌握)
第二节 动产善意取得制度(重点)
第三节 财产所有权的种类(了解)
第四节 共有的概念和特征(掌握)
第五节 按份共有(重点)
第六节 共同共有(重点)
第七节 不动产所有权(掌握)
第八节 动产所有权(重点)
第九、十周
第五章 用益物权
第一节 国有土地使用权(掌握)
第二节 承包经营权(掌握)
第三节 宅基地使用权(掌握)
第四节 房屋典权(重点)
第五节 地役权(掌握)
第六节 居住权(掌握)
第十一、十二、十三、十四周
第六章 担保物权(整章都非常重要)
第一节 抵押权(重点)
第二节 最高额抵押(重点)
第三节 质押(重点)
第四节 动产质押(重点)
第五节 权利质押(重点)
第六节 留置权(重点)
(注:本教材第五章的第五节和第六节的知识,我们将通过物权法草案来学习,我们将在“北大法律教育网”的课业论坛上粘贴物权法草案四次审议稿,请大家务必一定要去看,那是本课程教学内容的一部分)


《中国法制史》


第一周
导 论
一、什么是中国法制史(次重点)
二、为什么学习中国法制史(一般掌握)
三、怎样学习中国法制史(一般掌握)
第一章 中国法律制度的起源和夏朝的法律制度
第一节 中国法律制度的起源(一般掌握)
第二节 夏朝的法律制度(次重点)
第二章 商和西周的法律制度
第一节 商朝的法律制度(次重点)
第二节 西周的法律制度(重点)
第二周
第三章 春秋战国时期的法律制度
第一节 春秋时期的法律制度
一、春秋时期的经济改革(一般掌握)
二、春秋时期的主要立法(重点)
三、春秋时期公布成文法的论争和意义(重点)
第二节 战国时期的法律制度
一、战国时期的重大改革(一般掌握)
二、战国时期的立法概况(一般掌握)
三、战国时期魏国的主要立法(重点)
四、战国时期秦国的法律制度(重点)
第三周
第四章 秦汉的法律制度
第一节 秦朝的法律制度(次重点)
第二节 汉朝的法律制度
一、汉朝的立法制度(重点)
二、汉朝的刑事法律制度(重点)
三、汉朝的民事法律制度(一般掌握)
四、汉朝的司法、监察制度(次重点)
第四周
第五章 三国两晋南北朝时期的法律制度
第一节 三国两晋南北朝时期的立法概况
一、三国两晋南北朝时期的立法思想(一般掌握)
二、三国两晋南北朝时期的主要立法(次重点)
三、三国两晋南北朝时期法律形式和法典体例的发展变化(重点)
第二节 三国两晋南北朝时期法律的主要内容
一、三国两晋南北朝时期刑事法律的主要内容(重点)
二、三国两晋南北朝时期民事法律的主要内容(次重点)
第三节 三国两晋南北朝时期的司法、监察制度(次重点)
第五周
第六章 隋唐五代的法律制度
第一节 隋朝的法制概况(次重点)
第二节 唐朝的法律制度
一、唐朝的立法制度(重点)
二、唐朝的刑事法律制度(重点)
第六周
三、唐朝的民事法律制度(次重点)
四、唐朝的司法、监察制度(重点)
第三节 五代的法制概况(一般掌握)
第七周
第七章 宋辽金元的法律制度
第一节 宋朝的法律制度
一、宋朝的立法制度(重点)
二、宋朝的刑事法律制度(重点)
三、宋朝的民事法律制度(次重点)
四、宋朝的司法、监察制度(次重点)
第八周
第二节 辽金的法制概况(一般掌握)
第三节 元朝的法律制度(次重点)
第九周
第八章 明清及太平天国的法律制度
第一节 明朝的法律制度
一、明朝的立法制度(重点)
二、明朝的刑事法律制度(重点)
三、明朝的民事法律制度(一般掌握)
四、明朝的司法、监察机关(次重点)
第二节 鸦片战争前清朝的法律制度
一、鸦片战争前清朝的立法制度(次重点)
二、鸦片战争前清朝的刑事法律制度(次重点)
三、鸦片战争前清朝的民事法律制度(次重点)
四、鸦片战争前清朝的司法、监察制度(次重点)
第十周
第三节 鸦片战争后清朝(清末)的法律制度
一、清末的立法制度(次重点)
二、清末的宪法性法律(重点)
三、清末的政权组织法与行政管理法(重点)
四、清末的刑事立法(重点)
五、清末的民事立法(次重点)
六、清末的商事立法(次重点)
七、清末的司法制度(重点)
第十一周
第四节 太平天国的法律制度
一、太平天国的立法制度(次重点)
二、太平天国的基本纲领(重点)
三、太平天国的行政立法(一般掌握)
四、太平天国的刑事立法(重点)
五、太平天国的民事立法(一般掌握)
六、太平天国的经济法律制度(一般掌握)
七、太平天国的司法制度(一般掌握)
第十二周
第九章 中华民国和人民民主政权的法律制度
第一节 中华民国南京临时政府的法律制度
一、南京临时政府的立法制度(次重点)
二、南京临时政府的宪法性法律(重点)
三、南京临时政府的主要法令(次重点)
四、南京临时政府的司法制度(次重点)
第二节 中华民国北京政府(北洋政府)的法律制度
一、北洋政府的立法制度(次重点)
二、北洋政府的宪法性法律和宪法(重点)
三、北洋政府的行政立法(一般掌握)
四、北洋政府的刑事立法(重点)
五、北洋政府的民事立法(一般掌握)
六、北洋政府的商事立法(一般掌握)
七、北洋政府的司法制度(次重点)
第十三周
第三节 中华民国南京国民政府的法律制度
一、南京国民政府的立法制度(次重点)
二、南京国民政府的约法、宪法及其关系法(重点)
三、南京国民政府的行政法(次重点)
四、南京国民政府的刑法和刑事特别法(重点)
五、南京国民政府的民、商事立法(次重点)
六、南京国民政府的司法制度(次重点)
第十四周
第四节 革命根据地人民民主政权的法律制度
一、人民民主政权的立法制度(次重点)
二、人民民主政权的宪法性法律(重点)
三、人民民主政权的主要立法(重点)
四、人民民主政权的司法制度(次重点)

 

《刑法总论》


第一周
第一章 刑法概说 第一节 刑法的概念(一般掌握) 第二节 刑法的任务(一般掌握) 第三节 刑法的适用范围(重点) 第四节 刑法的基本原则(重点) 一、罪刑法定原则(重点) 二、刑法面前人人平等原则(次重点) 三、罪刑均衡原则(重点)
第二周
第二章 犯罪和犯罪构成 第一节 犯罪概念
一、犯罪的特征(次重点) 二、犯罪的认定(一般掌握) 第二节 犯罪构成 一、犯罪构成的主客观统一性(重点) 二、犯罪构成的社会危害性(次重点) 三、犯罪构成的法定性(一般掌握)
第三章 犯罪构成要件 第一节 犯罪客体(次重点) 一、犯罪客体的概念(一般掌握) 二、犯罪客体的分类(次重点)
第二节 犯罪客观方面(重点) 一、危害行为(重点) 二、危害结果(重点) 三、刑法中的因果关系(重点) 四、犯罪的时间、地点和方法(次重点)
第三周
第三节 犯罪主体(重点) 一、刑事责任年龄(重点) 二、刑事责任能力(重点) 第四节 犯罪主观方面(重点) 一、犯罪故意(重点) 二、犯罪过失(重点) 三、无罪过事件(重点) 四、犯罪动机与犯罪目的(次重点) 五、刑法上的认识错误(重点)
第四周
第四章 排除犯罪性行为 第一节 正当防卫(重点) 一、正当防卫的概念(重点) 二、正当防卫的构成(重点) 三、防卫过当的处罚(重点) 第二节 紧急避险(次重点)
一、紧急避险的概念(次重点) 二、紧急避险的构成(次重点) 三、避险过当的处罚(次重点)
第五周
第五章 未完成罪 第一节 犯罪预备(重点) 一、犯罪预备的概念(重点) 二、犯罪预备的认定(一般掌握) 三、犯罪预备的刑事责任(一般掌握) 第二节 犯罪未遂(重点) 一、犯罪未遂的概念(重点) 二、犯罪未遂的种类(重点) 三、犯罪未遂的刑事责任(一般掌握) 第三节 犯罪中止(重点) 一、犯罪中止的概念(重点) 二、犯罪中止的种类(重点) 三、犯罪中止的刑事责任(一般掌握)
第六周
第六章 共同犯罪 第一节 共同犯罪的定罪(重点) 一、共同犯罪定罪的客观条件——共同犯罪行为(重点) 二、共同犯罪定罪的主观条件——共同犯罪故意(重点) 第二节 共同犯罪的处罚(重点) 一、主犯的处罚(重点) 二、从犯的处罚(重点) 三、胁从犯的处罚(次重点) 四、教唆犯的处罚(重点)
第七周
第七章 单位犯罪 第一节 单位犯罪的概念(一般掌握) 第二节 单位犯罪的特征(重点) 一、主体特征(重点) 二、主观方面的特征(重点) 三、客观方面的特征(重点) 第三节 单位犯罪的处罚(一般掌握) 一、单位犯罪的两罚制(一般掌握) 二、单位犯罪的单罚制(一般掌握)
第八周
第八章 罪数形态(重点) 第一节 一行为法定为一罪或处断为一罪的情况(重点) 一、继续犯(次重点) 二、想象竞合犯(重点) 三、结果加重犯(重点)
第二节 数行为法定为一罪或处断为一罪的情况(重点) 一、惯犯(次重点) 二、结合犯(一般掌握) 三、连续犯(次重点) 四、牵连犯(重点) 五、吸收犯(次重点)
第九周
第九章 刑罚概说 第一节 刑罚与刑罚权(一般掌握) 一、刑罚的概念(一般掌握) 二、刑罚权(一般掌握) 第二节 刑罚的目的(一般掌握) 一、刑罚目的概念(一般掌握) 二、特殊预防(次重点) 三、一般预防(次重点) 四、特殊预防和一般预防的关系(一般掌握)
第十章 刑罚种类(一般掌握) 第一节 主刑(一般掌握) 一、管制(一般掌握) 二、拘役(一般掌握) 三、有期徒刑(一般掌握) 四、无期徒刑(一般掌握) 五、死刑(重点)
第十周
第二节 附加刑 一、罚金(一般掌握) 二、剥夺政治权利(重点) 三、没收财产(一般掌握) 四、驱逐出境(一般掌握)
第十一章 刑罚裁量 第一节 刑罚裁量概述 一、量刑的概念(一般掌握) 二、量刑的一般原则(一般掌握) 三、量刑情节(重点)
第十一周
第二节 累犯制度(重点) 一、累犯的概念(次重点) 二、累犯的构成条件(重点) 三、累犯的处罚(次重点) 第三节 自首制度(重点) 一、自首的概念(次重点) 二、自首的种类及成立条件(重点) 三、自首认定中的特殊问题(重点)
第十二周
第四节 立功制度(次重点) 一、立功的概念和条件(次重点) 二、立功的表现形式(次重点) 三、对立功者的处罚(次重点) 第五节 数罪并罚制度(重点) 一、数罪并罚的概念(一般掌握) 二、数罪并罚的原则(重点) 三、数罪并罚的适用(重点)
第十二章 刑罚执行 第一节 刑罚执行概述(一般掌握) 一、刑罚执行的概念和特征(一般掌握) 二、具体刑种的执行(一般掌握)
第十三周
第二节 缓刑制度 一、缓刑的概念(重点) 二、缓刑的适用条件(重点) 三、缓刑的考验期(次重点) 四、缓刑的考察(一般掌握) 五、缓刑的撤销(次重点) 第三节 减刑制度 一、减刑的概念(重点) 二、减刑的适用条件(重点) 三、减刑的程序(一般掌握) 第四节 假释制度(重点) 一、假释的概念(重点) 二、假释的适用条件(重点) 三、假释的考验(次重点) 四、假释的程序(一般掌握) 五、假释的法律后果(次重点)
第十四周
第十三章 刑罚消灭 第一节 刑罚消灭概述(一般掌握) 一、刑罚消灭的概念(一般掌握) 二、刑罚消灭的特征(一般掌握) 第二节 时效(次重点) 一、时效的概念和种类(一般掌握) 二、追诉时效的期限(重点) 三、追诉时效的计算(重点) 四、追诉时效的中断和延长(次重点) 第三节 赦免(一般掌握) 一、赦免的概念和种类(一般掌握) 二、我国的特赦制度及其特点(一般掌握)


《商法》


第一周
第一章 公司法
第一节 公司法总论(重点掌握)
第二节 公司的设立(重点掌握)
第二周
第三节 公司的财务与会计制度(次重点)
第四节 公司的变更、合并与分立(次重点)
第五节 公司的董事、监事、高级管理人员(次重点)
第六节 公司债券(次重点)
第七节 公司的解散和清算(次重点)
第八节 外国公司的分支机构(一般掌握)
第三周
第九节 有限责任公司(重点掌握)
第十节 股份有限公司(重点掌握)
第四周
第二章 合伙企业法
第一节 合伙制度概述(一般掌握)
第二节 合伙企业的设立条件与程序(一般掌握)
第三节 合伙企业的财产(重点掌握)
第四节 合伙事务的执行(重点掌握)
第五周
第五节 合伙企业的债务(重点掌握)
第六节 入伙与退伙(重点掌握)
第七节 合伙的解散与清算(一般掌握)
第六周
第三章 个人独资企业法
第一节 个人独资企业概述(一般掌握)
第二节 个人独资企业的设立(一般掌握)
第三节 个人独资企业的投资人及事务管理(一般掌握)
第四节 个人独资企业的解散与清算(一般掌握)
第七、八周
第四章 外商投资企业法
第一节 外伤投资企业法概述(一般掌握)
第二节 中外合资经营企业法(重点掌握)
第三节 中外合作经营企业法(次重点)
第四节 外资企业法(次重点)
第九周
第五章 企业破产法
第一节 破产法总论(一般掌握)
第二节 破产案件的申请和受理(重点掌握)
第三节 债权人会议(重点掌握)
第四节 破产宣告和破产清算(重点掌握)
第五节 和解程序(一般掌握)
第十周
第六章 票据法
第一节 票据法概述(重点掌握)
第二节 票据权利和票据行为(重点掌握)
第三节 票据抗辩与票据补救(重点掌握)
第四节 汇票(重点掌握)
第五节 本票和支票(一般掌握)
第十一、十二周
第七章 保险法
第一节 保险法概述(一般掌握)
第二节 保险合同总论(重点掌握)
第三节 保险合同分论(重点掌握)
第四节 保险业法律制度(次重点)
第十三、十四周
第八章 海商法
第一节 海商法概述(一般掌握)
第二节 船舶与船员(重点掌握)
第三节 海上货物运输合同(重点掌握)
第四节 海上旅客运输合同(重点掌握)
第五节 船舶租用合同(一般掌握)
第六节 船舶碰撞(次重点)
第七节 海难救助(次重点)
第八节 共同海损(次重点)
第九节 海事赔偿责任限制(一般掌握)
第十节 海事诉讼特别程序(一般掌握)


本学期专业课程作业


《刑法分论》
1.试论述四种法定的转化罪。
2.试论述抢劫罪的法定加重情形。
3.试论述挪用公款罪、挪用资金罪与挪用特定款物罪的区别。
4.试论述敲诈勒索罪、绑架罪与非法拘禁罪的区别。
5.试论述伪证罪,辩护人、诉讼代理人毁灭证据、伪造证据、妨害作证罪,妨害罪证罪,帮助毁灭、伪造证据罪的区别。

《财政税收法》
1.试述现代财政法概念的内涵。
2.请结合财政收支划分法的基本原则,谈谈我国财政收支划分的现状。
3.论我国税法体系的完善。
4.对增值税三种类型进行比较,并说明对我国现行增值税法进行完善的必要性。
5.2001年4月28日九届全国常委会第21次会议对《税收征管法》进行了第二次修订。请指出这次修订的原因、修订的主要方面和修改的意义。

《物权法》
1.论述善意取得制度的概念与构成要件。
2.论述物权法体系的内容(即论述我国的物权法规定了哪些物权)。
3.论述物权法的基本原则。
4.比较抵押权与质押权的异同。
5.简述最高额抵押的特点。

《中国法制史》
1.试比较分析中国奴隶制五刑与封建制五刑。
2.试述我国封建社会时期中央司法机构的发展变化。
3.试解释何为“同居有罪相为隐”,并阐述其法律渊源和理论基础。
4.试述我国清末预备立宪的背景、宗旨和主要活动。
5.试述《中华民国临时约法》的主要内容,其与《中华民国临时政府组织大纲》有何不同?

《刑法总论》
1.试述不作为犯罪的概念以及不作为犯罪中作为义务的来源。
2.试述正当防卫的概念及其构成要件。
3.试述我国刑法中共同犯罪人的种类及其刑事责任。
4.试述有自首或立功情节的犯罪分子的刑事责任。
5.试述假释与缓刑的关系。

《商法》
1.论公司法的性质。
2.论公司债与公司股份的区别。
3.论合伙企业财产的性质。
4.论票据的特征。
5.论保险法的基本原则。

《马克思主义哲学原理》作业

1.1999年秋由英国广播公司(BBC)用几周时间在国际互联网评选千年“最伟大、最有影响的思想家”,经过反复斟酌,最后选定马克思排在第一位。另据英国2005年7月14日《卫报》,在“谁是现今全英国人心目中最伟大的哲学家”调查中,马克思得票遥遥领先。因此,可以看出,马克思的思想对整个人类世界的影响是非常巨大的。请结合你所学的知识谈谈“为什么说马克思主义哲学的诞生是哲学史上的革命性变革”
2.《南方周末》2006年新年献词的题目是“一句真话能比整个世界的分量还重”,你觉得这种说法成立吗?为什么?请从真、善、美的相互关系的角度对该命题进行分析。
3.毛泽东在《矛盾论》里有这样一句话,“这一共性个性,绝对相对的道理,是关于事物矛盾问题的精髓,不懂得它,就等于抛弃了辩证法。”请你用矛盾的普遍性和特殊性的相互关系的原理对“建设有中国特色的社会主义”这一命题进行分析。

《大学语文》作业

1.《诗经》根据音乐不同有哪些分类以及采用何种艺术手法。
2.试分析《周南.汉广》表现的“企慕情境。
3.《邶风.燕燕》的艺术特征。
4.简析《卫风.伯兮》的艺术特色。
5.《小雅.采薇》是什么题材的诗歌。
6.试分析《离骚》的艺术特征。
7.《论语》是一部什么性质的著作?
8.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的含义。
9.“生于忧患,死于安乐”的含义。
10.孟子民本思想的意义。
11.张若虚《春江花月夜》赋予乐府旧题以新的内涵,具体表现在什么地方?
12.分析孟浩然的《过故人庄》的风格特征。
13.简要分析王维的《终南山》所体现的思想感情。
14.简要分析李白的《梦游天姥吟流别》所表达的思想感情。
15.简要分析白居易的《长恨歌》的创作背景。
16.简要分析李商隐《无题》的艺术构思的特色。
17.说说柳永词在词史上的地位。
18.分析晏殊《蝶恋花》的意象。
19.分析苏轼的《定风波》中词人的自我形象。
20.说明李清照《武陵春》的写作背景。
21.分析辛弃疾《摸鱼儿》的隐喻和用典。
22.分析陆游的《诉衷情》的对比手法。
23.分析姜夔词的风格意境。
24.苏轼的《前赤壁赋》的特色。
25.结合《红楼梦》中“情哥哥偏寻根究底”的情节,分析《红楼梦》中的“女性观”。
26.分析鲁迅《狂人日记》中“狂人”形象的历史文化内涵。
27.解释《金锁记》这篇小说名称的含义。
28.郭沫若《女神》在新诗发展史上的贡献和地位。
29.结合作品,评述徐志摩诗歌的主要艺术特征。
30.结合诗歌,谈谈艾青诗歌的“绘画美”。
31.分析余光中的《白玉苦瓜》的意境美。
32.分析《面朝大海,春暖花开》中的“明天”的含义。
33.分析巴金的《爱尔克的灯光》中“灯光”的象征性和抒情氛围。
34.如何理解王小波的幽默和反讽。
35.如何理解《日出》的社会批判性主题?
36.简述《茶馆》的人物塑造。
37.现代汉语规范化应当着重解决什么问题?
38.写作。写一篇公文,大概内容检察系统或者法院系统通知开展素质培训的通知。具体时间.地点以及培训内容自己拟定。
39.写作。“安”有“安全”. “安逸”.“安定”以及“安于”…….等意思,请以“安”为题写一片作文。

《大学英语精读》预备级第二册作业

测试题(一)
I.单项选择(每题2分)
1. I saw him not long ago, , I saw him the day before yesterday.
A. as a result B. in other words C. in fact D. on the other hand
2. Her grandfather was coming the first to settle in is now the famous seaside city.
A. what B. which C. where D. that
3. Mother was and she couldn’t go any further.
A. much too tired B. too much tired C. much so tired D. much very tired
4. We have decided to meet each other .
A. the other day B. every other day C. on another day D. on that day
5. 1949 was the year we shall never forget.
A. in that B. when C. in which D. that
6. By the end of last term, they most of the project.
A. had finished B. finished C. would have finished D. were finishing
7. I remember the whole thing as if it ___ yesterday.
A. has happened B. happened C. happens D. had happened
8. is the population of China?
A. What B. How C. How much D. How many
9. The local people two islands with a bridge.
A. joined B. connected C. united D. related
10. He raised his hand as a of being ready to answer the question.
A. sign B. symbol C. signature D. signal

II.改错(每题2分)
1
Ⅲ.完形填空(每题1分)
Once upon a time a poor farmer taking a sack of wheat to the mill did not know 1 to do when it slipped from his horse and fell 2 the road. The sack was 3 heavy for him to 4 , and his only hope was that _5_ some one would come riding by and _6_ a hand.
It was not long _7_ a rider appeared, but the farmer’s heart sank when he _8_ him, for it was the great man who lived in a castle near by. The farmer _9_ have dared to ask _10_ farmer to help, or any poor man who might have come _11_ the road, but he could not beg a _12_ of so great a man.
_13_, as soon as the great man came up he got __14__ his horse, saying, “I see you’ve had bad luck, friend. How good it is 15_I’m here just at the _16_ time.” Then he took one _17_ of the sack, the farmer the other, and between them they lifted it on the horse.
“Sir,” asked the farmer, “how can I pay you?”
“Easily enough,” the great man__18__. “Whenever you see_19_else in trouble, _20_the same for them.”
1. A. how B. what C. which D. whether
2. A. on B. in C. off D. onto
3. A. so B. very C. quite D. too
4. A. pick B. lift C. take D. left
5. A. presently B. immediately C. generally D. quickly
6. A. lend B. present C. borrow D. put
7. A. before B. until C. after D. since
8. A. knew B. understood C. remembered D. recognized
9. A. ought B. should C. would D. should
10. A. one B. other C. some D. another
11. A. across B. along C. through D. alone
12. A. favor B. support C. hand D. help
13. A. Nevertheless B. However C. Moreover D. Although
14. A. off B. from C. down D. out of
15. A. when B. which C. then D. that
16. A. exact B. same C. right D. good
17. A. piece B. end C. part D. edge
18. A. referred B. responded C. reflected D. replied
19. A. someone B. everyone C. anyone D. one
20. A. make B. create C. do D. perform

Ⅳ.阅读理解(每题2分)
Is teaching important? Well, of course it is. There was a time when the necessary knowledge could be taught to the young by family members. But as societies became more complex and division of labor more common, it was impossible for family members to teach the information and skills young people needed to become useful members of the society. As the need for specialists appeared, the job of teaching came into being in our country, and teaching as a job has been of increasing importance over the past hundred years. Today, we have strict rules for teachers. We hope all children can attend schools. Many things tell us that teaching is indeed an “important” job.
In recent years, there has been an increasing need for teachers to be “responsible”. This means that the public expects teachers to succeed in teaching important information to the young. Teachers’ salaries(工资) today, while not much, certainly are much higher than they were in years past. These increases have come about because people have realized that without enough salaries, people who have abilities will not become teachers. Today almost no one says that “anybody will do” for a teacher. The public expects “quality people” to teach the young, and progress is being made to give salaries that will make people who have abilities become teachers.
1.Before the job of teaching came into being, _______.
A.family members had been responsible for the education of the young
B.specialists had been in charge of teaching young people
C.young people had to be self-educated
D.the society had played an important role in educating young people
2.The job of teaching came into being mainly because of _______.
A.the development of the society B.the explosion of information
C.the need for specialists D.the civilization of human beings
3.Teachers’ salaries are raised today in order to ______.
A.show the importance of teaching as a job B.attract more qualified people to become teachers
C.make teachers “responsible ” in their teaching D.improve the quality of public teaching
4.“Anybody will do” for a teacher means that ______.
A.almost all people want to become a teacher
B.a teacher is so highly respected that people all want to help him
C.a teacher will do whatever he can for his students
D.the job of teaching is so easy that everybody can do it
5.We know from the passage that_____.
A.it is important to be successful in teaching the young
B.enough salaries are necessary in making quality people become teachers
C.greater progress has to be made in teaching
D.teaching is a product of society’s division of labor

Ⅴ.作文(30分)
参照课文New York 写一篇关于你所在城市或乡村的文章,重点要放在你所在地方的特色上,例如:环境优美或商业发达等等。
要求:1.字数100字左右,请注意语法和时态的正确应用;
2.正确运用已经学过的单词、词组和句子。

测试题(二)
Ⅰ.单项选择(每题2分)
1. The earth ___ the sun.
A. spins B. turns C. circles D. rotates
2. He __ their views even though he could not agree with them.
A. respected B. admired C. regarded D. considered
3. Rome was the __ and pulse(命脉) of the empire(帝国).
A. heart B. center C. middle D. focus
4. I can’t stand ___ waiting.
A. to be kept B. being kept C. keeping D. kept
5. He has been __ debt for a long time.
A. at B. in C. with D. on
6. He has ___ by the movie.
A. moved B. moving C. been moved D. been moving
7. Money is often the __ of many divorces.
A. motive B. cause C. reason D. ground
8. I heard my name ___.
A. call B. calling C. called D. be calling
9. He __ a glorious __. Although he has been ___ for years, people will never forget him.
A. died, death, dead B. died, dead, death
C. dead, died, death D. death, dead, died
10. Your __ sounds as if you had a cold.
A. voice B. sound C. look D. accent

Ⅱ.改错(每题2分)
2

Ⅲ.完形填空(每题1分)
Recently a group of 17-year-old schoolboys decided to beat the world basketball marathon(持久比赛) record. They aimed to __1__ for 90hours and __2__ 6hours to the record. They aimed to __3__ team had 9 players, with 5 playing __4__ a time. How could 18 boys play for almost 4 days without stopping? The boys decided __5__ each person would play for 2.5 hours and then __6__ for 2 hours. They __7__ to be able to sleep near the basketball hall, and they needed hot food and drink, __8__ and night. Finally they started at 6 o’clock one evening.
__9__first night was very hard for the players. When it was their __10__ to rest, they were too excited to fall __11__ at once. After sleeping for a short time, they had to play again. The nights were very __12__, when nobody was watching. The days were better, because __13__ of people cheered the player’s efforts. On the second night they fell asleep as __14__ as they stopped. Some of them had __15__ with their hands and feet, but the only serious problem was a psychological(心理上的) one. Each boy was thinking: why am I doing this? How can I play any __16__? After the third night the players knew they could finish the __17__ hours. The basketball on the fourth night was very slow, __18__ in the final hours the play got better. For __19__ last few minutes the players looked as fresh as __20__they started. They were tired but very happy.
1. A. go B. run C. work D. play
2. A. add B. added C. increase D. increased
3. A. One B. A C. Each D. No
4. A. after B. for C. in D. at
5. A. why B. that C. where D. when
6. A. go B. rest C. leave D. stop
7. A. had B. managed C. wanted D. ought
8. A. day B. night C. morning D. afternoon
9. A. At B. On C. The D. That
10. A. round B. turn C. team D. players
11. A. sleep B. awake C. asleep D. bed
12. A. tired B. good C. short D.long
13. A. lot B. much C. number D. plenty
14. A. hard B. fast C. soon D. well
15. A. trouble B. pain C. wound D. disease
16. A. better B. way C. time D. longer
17. A. 24 B. 90 C. 96 D. 84
18. A. and B. but C. for D. though
19. A. in B. on C. the D. example
20. A. when B. if C. after D. where

Ⅳ.阅读理解(每题2分)
England is not a big country: from north to south and from east to west it is only about three hundred miles across. But for a small country it has a surprising range of climate(气候). People who have never visited England, or who have visited only one part of it, often make the mistake of thinking that it is a cold and wet country. Except for the summer months of June to September, this is probably true of the north of England and the Midlands. In the south, however, the climate is much more pleasant. One result is that when people retire from a job in the north they often prefer to move down to the milder south.
Perhaps the warmest part of the country is the southwest, which consists of the countries of Devon and Cornwall. The warm Gulf Stream flows across the North Atlantic Ocean from the Gulf of Mexico and makes the coastal regions of the southwest quite warm. Palm trees, bamboo(竹) and many semitropical(亚热带的) plants grow well in the southwest of England. Flowers and vegetables ripen(成熟) as much as a month earlier than those elsewhere. Farmers in the area obtain a higher price for their vegetables and flowers because they are ready earlier. In winter there may be several feet of snow in other parts of England but there will probably be no snow at all in the southwest. This may be one of the reasons why the southwest is one of England’s most popular holiday areas.
1. The distance from the center of England to the south coast is about ____.
A. one hundred miles B. three hundred miles
C. one hundred and fifty miles D. six hundred miles
2. England is a country _____.
A. with a cold and wet climate B. with a surprising climate
C. with a pleasant climate D. with a variety of climates
3. According to the passage, _____.
A. flowers and vegetables from Devon are on the market one month earlier
B. farmers in the southwest grow as many vegetables and flowers as farmers elsewhere
C. people in the southwest have to pay a higher price foe vegetables and flowers
D. vegetables in Cornwall ripen as much as a month earlier than flowers
4. In the north of England and Midlands, ______.
A. it is cold and wet all the year round B. the climate is pleasant as a whole
C. it is warm most of the time in a year D.only the summer is not cold and wet
5. In winter, people in Devon and Cornwall _____.
A. seldom see snow B. never see any snow
C. may have several feet of snow D.often see snow

Ⅴ.作文(30分)
参照课文Charles Chaplin 用你所学过的英文知识介绍一下你所喜欢或熟悉的一位名人的生平或经历。
要求:1.字数100字左右,请注意语法和时态的正确应用
2.正确运用已经学过的单词、词组和句子。

测试题(三)
Ⅰ.单项选择(每题2分)
1. If I take this medicine twice a day, it should __ my cold.
A. recover B. restore C. cure D. treat
2. He said that very clearly so that nobody was in any ___ about what was meant.
A. doubt B. question C. wonder D. consider
3. What __ him to change his mind?
A. caused B. put C. set D. made
4. I think you had better __ more clothes.
A. put on B. puts on C. to put on D. putting on
5. Either his teacher or he __ wrong.
A. are B. is C. has D. have
6. Have you seen the latest ___ of the magazine?
A. copy B. issue C. edition D. volume
7. The party will try their best to ___ its aims.
A. gain B. attain C. reach D. achieve
8. His walk ___ me of the way his father used to walk.
A. reminds B. remembers C. recalls D.recollects
9. No one can ___ being influenced by advertisements.
A. suffer B. avoid C. hold D. keep
10. All animals need air, _____.
A. so plants do B. so do plants C. plants are so D. so need plants

Ⅱ.改错(每题2分)
3

Ⅲ.完形填空(每题1分)
In Hollywood there is a company that publishes children’s books with the 1 of computers. Although other book companies also publish that 2 , this particular company is very 3 . It “personalizes” the books 4 having the computer make the reader the leading 5 in the story. Here is 6 they do it. Let us say 7 child is named Jenny.
She lives on Oak Drive in St. Louis has a dog named Spot, a cat named Tabby, and three playmates 8 names are Betsy, Sandy, and Jody. The computer uses this information to fill 9 a story that has 10 been prepared and illustrated. The story is then 11 with standard equipment as a hardcover 12 . A child who receives such a book might say, “This book is 13 me.” The company, therefore, 14 itself the “Me-Books Publishing Company.”
Children like the me-books 15 they like to see 16 print their own names and the names of their 17 and their pets. But more important “personalization” has been found an important tool in 18 enthusiasm(热忱) for reading. Me-books are 19 helping a child to learn how to read, by appealing to that natural desire to see his 20 name in print.
1. A. use B. aid C. instruction D. guide
2. A. item B. way C. kind D. form
3. A. unusual B. scarce C. common D. modern
4. A. in B. with C. by D. at
5. A. role B. hero C. character D. person
6. A. what B. why C. where D. how
7. A. your B. their C its D. our
8. A. their B. whose C. by D. with
9. A. with B. into C. up D. out
10. A. always B. hardly C. already D. ever
11. A. printed B. built C. pressed D. made
12. A. magazine B. story C. issue D. book
13. A. beyond B. about C. of D. with
14. A. calls B. earns C. entitles D. marks
15. A. which B. when C. because D. but
16. A. in B. on C. at D. with
17. A. families B. schools C. teachers D. friends
18. A. developing B. making C. discovering D. growing
19. A. throughout B. thus C. otherwise D. ever
20. A. private B. personal C. one D. own

Ⅳ.阅读理解(每题2分)
Nearly all energy comes from the sun, either in a roundabout(迂回的) way or straight from it, in the form of heat and light. The light from the moon, too, comes from the sun. the moon can be said to be like a large mirror which throws back the sun’s light to the earth.
Electrical energy comes from the sun in a roundabout way. It can come from the power of water falling down mountains. The water falls there as rain, and we know that rain is made by the sun’s heat evaporating(使蒸发) the water on the earth’s surface. This water vapor(蒸汽) rises, condenses(凝结) on cooling, and falls as rain.
The light and the heat energy from coal also comes from the sun in a roundabout way. Coal was made by the rocks pressing on trees and plants which died millions of years ago. Those trees and plants grew with the aid of sunlight, from which they made carbohydrates(碳水化合物), in this way changing the sun’s energy into chemical energy. When we burn coal, some of this energy is set free.
Energy which we use to drive car engines comes from petrol, which also was made with the aid of the sun in a roundabout way. Plants, and animals which ate the plants died millions of years ago, and parts of them that were left were pressed under the rocks in the earth. These parts left from dead animals made petroleum, from which petrol and oil are now produced.
Thus we can say that the sun is the place where nearly all energy comes from, and that without the sun’s heat and light, there could be no life on earth.
1. The power of water falling down mountains comes from the sun because ____.
A. the sun heats the water in the mountains B. the water comes from the rain which is heated by the sun
C. the water comes from vapor, which is made by the sun’s heat D. the water is heated by the sun
1. When coal is burnt, some of the chemical energy is _____.
A. Condensed(浓缩) B. cooled C. released(释放) D. lost
2. Which of the following is not true?
A. Petrol can be used as energy to drive car engines.
B. Coal was formed by trees and plants which died millions of years ago.
C. Plants and animals which died millions of years ago formed oil.
D. The sun’s heat and light caused dead animals and plant to become oil.
3. The main purpose of the passage is to tell us that ______.
A. the sun can be said to be the source(来源) of nearly all energy
B. rain is made by the sun’s heat evaporating the water on the earth’s surface
C. many forces of energy are received indirectly from the sun
D. human beings cannot live without the sun
4. The energy in coal and petrol comes originally(初始地) from ___.
A. the sun B. the moon C. the plants D. the animals

Ⅴ.作文(30分)
参照课文My best friend,写篇关于你最好的朋友的文章,内容可以自己定,例如:介绍你的朋友,说说他与众不同的地方。说一下为什么你们会成为最好的朋友或是你们在一起干什么
要求:1.字数100字左右,请注意语法和时态的正确应用;2.正确运用已经
(请将答案做在本期第51页“《大学英语精读》预备级二作业”答题纸上)
《大学英语1》作业

测试题(一)
I.单项选择(每题2分)
1. Several years later I became_____ of my parents' deep love to me.
A. clear B. understand C. sense D. aware
2. _____ the names on the list there are six other applicants.
A. More than B. In addition to C. Moreover D. Furthermore
3. Careful preparation _____ her to fully understand the lesson.
A. made B. got C. enabled D. led
4. The government has _____ itself to improving health education.
A. decided B. committed C. made D. resolved
5. Generous public funding of basic science would _____ considerable benefits for the country’s health, wealth and security.
A. lead to B. result from C. lie in D. settle down
6. You should _____ this form if you want to get the credit card.
A. fill in B. fill out C. fill at D. fill from
7. Your window wants _____, you’d better have it _____ this week.
A. cleaning; do B. to be cleaned; do C. cleaning; done D. being cleaned; done
8. _____ is true everywhere in the world, you can rent a room by the day, week, month, or year.
A. Like B. As C. The same as D. Such as
9. By the 21st of this March, the newspaper _____ for 50 years.
A. will exist B. would exist C. will have existed D. would have existed
10.I have decided to _____ 2000 yuan each month so that I can buy a used car next year.
A. set beside B. set aside C. set out D. set in

II.完形填空(每题3分)
Man cannot go on increasing his number at the present rate. In the 1 30 years man will face a period of crisis. 2 experts believe that there will be a widespread food 3 . Other experts think this is 4 pessimistic (悲观的), and that man can prevent things from 5 worse than they are now. But remember that two thirds of the people in the world are under-nourished or starving now. 6 thing that man can do is to limit the 7 of babies born. The need 8 this is obvious, but it is not 9 to achieve. People have to be 10 to limit their families. In the countries of the poulation explosion , many people like big families. The parents think that this makes a begger income for the family and ensures there will be someone in the family who look after them in old age.Several governments have adopted birth control policies in recent years.
1. A. second B. recent C. next D. late
2. A. Any B. Some C. More D. All
3. A. need B. want C. absence D. shortage
4. A. so B. much C. too D. enough
5. A. being B. geting C. doing D. remaining
6. A. One B. Another C. Only D. Sole
7. A. quantity B. whole C. amount D. number
8. A.for B. in C. of D. about
9. A. easy B. critical C. difficult D. tough
10. A. inclined B. prevailed C. persuaded D. converted

III.阅读理解(每题4分,共20分)
We all know that it is possible for ordinary people to make their homes on the equator (赤道), although often they may feel uncomfortably hot there. Millions do it, but as for the North Pole (北极)we know that it is not only a dangerously cold place, but that people like you and me would find it quite impossible to live there. At the present time only the scientists and explorers can do so, and they use special equipment. Men have been traveling across and around the equator on wheels, on their feet or in ships for thousands of years; but only a few men, eith great diffiulty and in very recent time, have ever crossed the ice to the North Pole. So it may surprise you to learn that, when traveling by air, it is really safer to fly over the North Pole than over the equator. Of course, this is not true about landings in the polar region (which passenger aeroplanes do not make), but the weather, if we are flying at a height of 5,000 meters above the Pole, is a delight. At 4000 meters and more above the earth you can always be sure that you will not see a cloud in the sky as far as the eye can reach. In the tropics (热带), on the other hand, you are not certain to keep clear of bad weather even at such heights as 18000 or 20000 meters.
Aeroplanes can't climb as high or as quickly in cold air as in warm. Nor can clouds. In practice, this is an advantage to the aeroplane, which is already at a good height when it reaches the polar region and so does not need to climb, while at the same time cold air keeps the clouds down low.
1. “Millions do it.” In this sentence “do it ” refers to______.
A. feeling uncomfortably hot on the equator B. flying over the North Pole
C. flying over the equator D. making homes on the equator
2. The polar region is ____.
A. a good place to land at by aeroplane B. a good place to fly over
C. difficult place to fly over D. a good place to live
3. It is a delight to fly at the Pole because there_____.
A. planes fly higher than at the equator B. the eyes can reach about 4,000 meters
C. planes are clear of bad weather D. planes fly more quickly than at teh equator
4. Aeroplanes can climb quickly_____.
A. in warm air B. in cold air
C. when it reaches the polar region D. only when the clouds are down low
5. Aeroplanes usually do not need to climb quickly or fly high in the polar region because______.
A. they do not land there B. there are no clouds at all
C. they can cross the ice withh special equipment D. it is very cold

IV.写作(30分)
写一封信给你的老同学,可包括以下内容:1. 询问老同学的近况并告知你的近况 2.你想去他(她)所在的城市去旅游,向他(她)询问旅游景点、食宿等情况并寻求他(她)的帮助 3. 邀请对方到自己所在的城市来旅游.字数在150左右。

测试题(二)
I.单项选择(每题2分)
1. The residents, _____ had been damaged by the flood, were given help by the Red Cross.
A. all their homes B. all whose homes C. all of whose homes D. all of their homes
2. If you _____ that late movie last night, you wouldn’t be so sleepy.
A. haven’t watched B. didn’t C. hadn’t watched D. wouldn’t have watched
3. By the end of this month, we surely _____ a satisfactory solution to the problem.
A. have found B. will be finding C. will have found D. are finding
4. I think I will do it myself _____ asking him for help.
A. rather than B. other than C. instead of D. in place of
5. You should _____ smoking since it is harmful to your health.
A. give in B. give up C. give out D. give off
6. The teacher said that John is _____ the better one between you two.
A. much B. so far C. by far D. a little
7. She is ______ to finish the task all by herself.
A. decide B. determine C. determined D. decided
8. After hearing the funny story, I can't help______.
A. laugh B. to laugh C. laughed D. laughing
9. His parents tried to dissuade him _____ swimming across the lake, but he did not listen.
A. to B. from C. with D. off
10. He arrived in China ____ 10 October.
A. in B. at C. on D. over

II.完形填空(每题3分)
For thousands of years, people thought of glass as something beautiful to look at. Only recently 1 come to 2 something to look through. Stores 3 their goods in large glass windows. Glass bottles and jars 4 food and drink allow us 5 the contents. Glass 6 spectacles (眼镜), microscopes, telescopes, and 7 very useful and necessary objects, 8 glasses are used by people who cannot see 9 or by people who want to protect their eyes 10 bright light. Microscopes make tiny things larger so that we can examine them. Telescopes make objects that are far away appear much closer to us.
1. A. they B. do they C. they have D. have they
2. A. think it B. think if of C. think it as D. think of it as
3. A. protect B. hide C. display D. set aside
4. A. hold B. held C. that hold D. that holding
5. A. see B. to see C. seeing D. seen
6. A. used to make B. is used to make C. is used to making D. used to making
7. A. many others B. many other C. else D. another
8. A. and B. as well C. or D. either
9. A. perfectly B. perfect C. perfection D. perfected
10. A. from B. in C. with D. beyond

III.阅读理解(每题4分)
A new report of the United Nations shows that if the present growth rate of 2 percent per year continues, today's world population of 5.1 billion will hit 6.4 billion by the year 2000. What's more, the great part of the growth--- 9 of every 10 people added to the earth's poplulation--- will be in the poor and undeveloped countries. These are the nations where providing enough food for billions of people already is proving to be a head aching problem. By the year 2000, today's "have not" nations will have a total population of 5 billion people, nearly four fifths of the world's population. Food isn't the only problem that such a population explosion presents. The more people there are and the worse their living conditions, the greater grows the possibility of all kinds of social problems.
In 1830, world population reached 1 billion. It took only 100 more years to add another billion to world population; just 30 more to add a third billion. And it took just 15 more years to reach the 4 billion mark in 1975.
Actually, the world's birth rate is falling. But so is death rate, as medical advances have made it possible for man to live longer than before. Such advances have also reduced baby death rate. Unless population growth is reduced, the world population may reach 12 billion in a century. Is the earth capable of providing a good life for so large a population?
1. A population explosion will lead to_____.
A. a lot of social problems B. medical advances
C. a decrease in food production D. a worse life in every country
2. It took_____ years for world population to grow from 1 billion to 3 billion.
A. 100 B. 115 C. 130 D. 145
3.By the year 2000, today's ____ nations will have a total population of 5 billion people, nearly four fifths of the world's population.
A. biggest B. Asian C. developing D. developed
4. ____, the world may have a population of 12 billion in a century.
A. If man can live longer in the future. B. If the science of medicine is developing fast enough
C. If the populatioon growth is not reduced D. If the earth is able to provide a good life for more people
5. This passage tells us that_____.
A. the United Nations thinks it possible to avoid a population explosion
B. 5.1 billion people are living in the undeveloped countries
C. in advanced nations the population growth is being controlled
D. the world's population is increasing

IV.写作(30分)
写一封信给你的好朋友,可包括以下内容:1.你的近况 2. 你在学习英语中遇到困难,希望得到他的帮助 3.邀请他到你所在的大学来玩。字数在150字左右。

测试题(三)
I.单项选择(每题2分)
1. Tom was busy,because he had been made _____.
A. a Mayor B. the Mayor C. Mayor D. of Mayor
2. I received a lot of presents _____ the occasion of the wedding.
A. in B. at C. on D. under
3. He made many silly mistakes.You should forgive him.____ , he was only a child.
A. After all B. In all C. At all D. Above all
4. They have _____ a woman to clean the office for us every morning.
A. arrange B. arrange for C. arrange to D. arrange at
5. I am ____ to leave, but my daughter is ill and I have to go home to take care of her.
A. willing B. reluctant C. hesitant D. determined
6. That's the reason____ Ann could not do her part of the job.
A. that B. of C. because D. why
7.No sooner____ got to the station than it began to rain heavily.
A. had I B. have I C. I had D. I have
8. It ____ that the jewels had been stolen by a traveler.
A. turned out B. turned up C. turned on D. turned over
9. It is necessary that we____ have a good command of English at college.
A. must B. have to C. should D. ought to
10. ____ from space, our earth, with water covering 70% of its surface, appears as a "blue planet".
A. Seen B. Seeing C. To be seen D. Having seen

II.完形填空(每题3分)
Once upon a time a poor farmer taking a sack of wheat to the mill did not know 1 to do when it slipped from his horse and fell onto the road. The sack was 2 heavy for him to 3 , and his only hope was that presently some one would come riding by and lend a hand.
It was not long 4 a rider appeared, but the farmer's heart sank when he 5 him, for it was the great man who lived in a castle near by. The farmer woulld have dared to ask 6 farmer to help, or any poor man who might have come along the road, but he could not beg a 7 of so great a man.
8 , as soon as the great man came up he got 9 his horse, saying, "I see you've had bad luck, friend. How good it is that I am here just at the 10 time." Then he took one end of the sack, the farmer the other, and between them they lifted it on the horse.
"Sir", asked the farmer, "how can I pay you?"
"Easily enough," the great man replied. "Whenever you see anyone else in trouble, do the same for him.
1. A. how B. what C. which D. whether
2. A. so B. very C. quite D. too
3. A. pick B. lift C. take D. left
4. A. before B. until C. after D. since
5. A. knew B. understood C. remembered D. recognized
6. A. one B. other C. soem D.another
7. A. favor B.suppor C. hand D. help
8. A. Nevertheless B. However C. Moreover D. Although
9. A. off B. from C. down D. out of
10. A. exact B. same C. right D. good

II.阅读理解(每题4分)
Cheating: The income tax deadline approaches and some taxpayer's thoughts turn to it. Test time approaches and some students' thoughts turn to it.
“You want something you can't get by behaving within the rules, and you want it badly enough you'll do it regardless of any guilt or deep regret, and you're willing to run the risk of being caught.”That's how Ladd Wheeler, psychology professor at the University of Rochester in New York, defines cheating.
Many experts believe cheaing is on the rise. “We're suffering a moral breakdown.” Pinkard says, “We're seeing more of the kind of person who regards the world as a series of things to be dealt with. Whether to cheat depends on whether it's the person's interest” He does, however, see less cheating among the youngest students.
Richard Diensbier, Psychology professor at the University of Nebraska in Lincoln, believes that society's attitudes account for much of the increase in cheating.
“Twenty years ago, if a person cheated in college, society said: That is extremely serious, you will be dropped for a term if not kicked out permanently,”he says. “Nowadays, at the University of Nebraska, for example, it is the stated policy of the college of Arts and Sciences that if a student cheats on an exam, the student must receive an “F”on what he cheated on. That's nothing. If you're going to flunk anyway, why not cheat?”
“Cheating is most likely in situations where the vital interests are high and the chances of getting caught are low.”says social psychologist, Lynn Kahle of the University of Oregon in Eugene.
1. The passage centers on_____.
A. convincing the reader that cheating is immoral B. discussing the reasons for cheating
C. describing how students cheat on exam D. discussing how to control cheating
2. Cheating tends to occur when_____.
A. one wants something badly B. one can't get something in a right way
C. it is not very likely to be revealed D. a series of things has to be dealt with
3. Which of the following is true according to the passage?
A. It is forgivable to cheat unless money is involved. B. There has been a quick increase in cheating.
C. Most cheaters are college students. D. Cheaters do not feel guilty and regretful.
4.What can be inferred from the passage?
A. Cheating is widespread because society is too tolerant.
B. Cheating is the result of intense pressure.
C. Cheating is cheating , whether on a test or on any other occasions.
D. Cheating comes together with civilization.
5. The word “flunk”in paragraph 5 could best be replaced by which of the following?
A. Fear B. Fail C. Be pleased D. Succeed

IV.写作(30分)
写一封信给你的父母,首先问候你的父母,然后告诉他们你在国庆期间出去旅游了,介绍你去玩的景点,你的感受和心得。字数在150字左右。

测试题(四)
I.单项选择(每题2分)
1. This is a ____ film, so I suggest that you should go to the movie.
A. worthwhile B. interesting C. bad D. worth
2. He was _____ the book all evening.
A. invovle in reading B. invovling in reading C. invovled in reading D. invovled in read
3.It is a long distance. You have to walk ____ twenty minutes.
A. at best B. at first C. at worst D. at least
4. She is a clever girl. She always _____ new ideas.
A. comes to B. comes up with C. comes up D. comes up to
5. He works hard in order to free____ the poverty.
A. in B. to C. off D. from
6. If you speak slowly and clearly, the students will____ the meaning.
A. take on B. take down C. take in D. take back
7. I supppose you are not serious,____?
A. don't I B. do I C. are you D. aren't you
8. Move up a little, I haven't any____ to sit.
A. area B. room C. place D. space
9. It's high time we____ something to stop traffic accident.
A. do B. will do C. did D. must do
10. Without your help, we____ so much.
A. didn't achieve B. would not have achieved C. will not achieve D. don't achieve

II.完形填空(每题3分)
One type of person that is common in many countries is the one who always tries to do as little as possible and to get as much 1 return as he can. His opposite, the man who has 2 for doing more than is strictly necessary and who is ready to accept 3 is offered in return, is rare everywhere.
Both these types are entirely different in their behavior. The man who avoids effort is always talking about his “ 4 ” ; he thinks that society should 5 him a pleasant, easy life. The man who is always doing more than his share talks of "duties"; he feels taht the 6 is in debt to society. The man who tries to do as 7 as he can is always full of excuses. For instance, if he has 8 to do something, it was because he was prevented by bad luck. His opposite is never too busy to take on a(n) 9 piece of work. So it is advisable that if you want something 10 in a hurry, go to the busiest man whom you have faith in.
1. A. in B. by C. as D. of
2. A. courage B. enthusiasm C. interest D. sense
3. A. that B. which C. it D. what
4. A. favor B. advantages C. rights D. priority
5. A. let B. provide C. supply D. grant
6. A. collective B. public C. individual D. private
7. A. more B. much C. less D. little
8. A. failed B. dropped C. fallen D.missed
9. A. supplemenary B. spare C. auxiliary D. extra
10. A. made B. done C. finished D. performed

III.阅读理解(每题4分)
What is exactly a lie? Is it anything we say which we know is untrue? Or is it something more than that? For example, suppose a friend wants to borrow some money from you, you say:"I wish I could help you but I am short of money myself." In fact, you are not short of money, but your friend is in the habit of not paying his debts and you don't want to hurt his feelings by reminding him of this. Is this really a lie?
A scientific study of lying shows women are better liars than men, particularly when telling a " white lie" such as when a woman at a party tells another woman that she likes her dress when she really thinks it looks terrible. However, this is only one side of the story. Other researches show that men are more likely to tell more serious lies, such as making a promise which they have no intention of fulfilling. This is the kind of lie politicians and businessmen are supposed to be particularly skilled at: the lie from which the liar hopes to profit or gain in some way.
Research has also been done into the way people's behavior changes in a number of small, apparently unimportant ways when they lie. It has been found that if they are sitting down at the same time, they tend to move about in their charis more than usual. To the trained observer they are saying" I wish I were somewhere else now."
1. This passage tells us that____.
A. telling lies is often necessary in order to avoid being defeated
B. telling lies is often bad because people ought not to be dishonest
C. telling llies is sometimes necessary in order not to hurt someone else's feeling.
D. telling lies is not bad at all in most cases.
2. In Pargagraph 2, the sentence"Women are better liars than men do" probably means_____.
A. women are better at telling lies than men B. women liars are better accepted than men
C. women have a better intention when telling lies D. women tell fewer lies than men do
3. A "white lie" means_____.
A. a lie that is completely unbelievable B. a lie that is told with a good will
C. a lie that is always believable D. a lie that often has an evil purpose
4. Politicians and businessmen are supposed to be skilled at telling the kind of lies____.
A. from which they may gain some advantages B. that seems to be believable
C. that women are most likely to believe D. with which they can have better relationship with others
5. It can be concluded from the passage that_____.
A. there is a simple way of finding out if someone is lying.
B. from some ways people behave we can know they are lying.
C. certain emotions are proof of lying
D. in some situations women are most likely to think businessmen are dishonest

IV.写作 ( 30分 )
请写一篇关于“环境污染”的文章,子数在150字以上。包括:1:你所在地区的环境状况,要举出例子2:现在的环境与过去环境的区别或变化 3: 你个人对环境治理的看法和建议。

测试题(五)
I.单项选择(每题2分)
1. ____ Christmas Eve I hung up my stocking along with my sisters.
A. On B. At C. In D. For
2. He ran away lest he____.
A. was seen B. could be seen C. to be seen D. should be seen
3. Scarecely _____ speaking when the door opened.
A. he had finished B. had he finished C. did he finish D. he finished
4. After hearing the bad news he ____ tears.
A. broke in B. broke into C. broke up D. broke out
5. Mary looked pale yesterday. She____ ill.
A. must be B. must have been C. could have been D. ought to have been
6. ____ from space, our earth, with water covering 70% of its surface, appears as "blue planet".
A. Seen B. Seeing C. To be seen D. Having seen
7. ____ from space, our earth, with water covering 70% of its surface, appears as a "blue planet".
A. Seen B. Seeing C. To be seen D. Having seen
8. He was very busy yesterday; otherwise he ____ to the meeting.
A.would have come B. would come C. could come D. had come
9. I know a number of occasions____ people died from water pollution.
A.how B. as C. when D. where
10. ____ seems easy in theory seems difficult in practice.
A.That B. With C. What D. It

II.完形填空(每题3分)
One of the latest imports is acupuncture, the use of needles for treating disease. Although acupuncture has been 1 in China for 2000 years, its 2 in the Western world is still very new. Several hospitals in the United States are now experimenting with acupuncture as always of treatin pains.
An American journalist described the process 3 its effects. To keep the patient 4 feeling pain during the aperation, four needles were used, 5 about an inch and a half long. The tops of the needles were attached to wires which led to a small electrical device. The 6 talked calmly to those standing around him , insisting that he felt 7 normal. At one point he streched out his hands and moved his bare toes to 8 that only his chest and neck were affected. 9 does acupuncture work? No very satisfactory answer has been given. Chinese doctors are now trying to associate older Eastern forms of medicine with newer Western forms. The sharing of knowledge should benefit people 10 .
1. A. occurred B. demonstrated C. justified D. practiced
2. A. role B. use C. function D. work
3. A. with B. of C. or D. and
4. A. without B. away C. except D. from
5. A. which B. every C. each D. those
6. A. patient B. doctor C. nurse D. journalist
7. A. externally B. perfectly C. internally D. formally
8. A. tell B. say C.describe D. show
9. A. What B. How C. When D. Which
10. A. somewhere B. everywhere C. nowadays D. forever

III.阅读理解(每题4分)
The food we eat seems to have profound effects on our health. Although science has made enormous steps in making food more fit to eat, it has, at the same time, made many foods unfit to eat. Some research has shown that perhaps eighty percent of all human illnesses are related to diet (饮食) and forty percent of cancer is related to the diet as well. Different cultures are more liable to contract certain illnesses because of the food that is characteristic in these cultures. That food is related to illness is not a new discovery. In 1945, government researchers realized that nitrates, commonly used to preserve color in meats, and other food additives(添加剂), caused cancer. Yet these carcinogenic additives remain in our food, and it becomes more difficult all the time to know which things on the packaging labels of processed food are helpful or harmful. The additives which we eat are not all so direct. Farmers often give penicillin(青霉素) to domestic animals, and because of this, penicillin has been found in the milk of treated cows. Sometimes similar drugs are given to animals not for medicinal purposes, but for financial reasons. The farmers are simply trying to fatten the animals in order to obtain a higher price on the market. Although the Food and Drug Administration (FDA) has tried repeatedly to control these procedures, the practices continue.
1. How has science done something harmful to mankind?
A. Because of science, disease caused by polluted food has been virtually put to an end.
B. It has caused a lack of information concerning the value of food.
C. As a result of scientific treatment, some potentially harmful substances have been added to our food.
D. The scientists have preserved the color of meats, but not of vegetables.
2. What are nitrates used for?
A. They preserve flavor in packaged foods. B. They keep the color of meats.
C. They prevent meats from spoiling. D. They cause the animals to become fatter.
3. The word “carcinogenic” means most nearly the same as_____.
A. food-preserving B. color-retaining C. money-making D. cancer-causing
4. Which of the following statements is not true?
A. Some of the additives in our food are added to the food itself and some are given to the living animals.
B. Drugs are always given to animals for medical reasons.
C. Researchers have known about the potential harm of food additives for over thirty-five years.
D. Food may cause forty percent of cancer in the world.
5. Which of the following is the best title of this passage?
A. Culture and Food B. Drug and Food
C. Additives and Food D. Science and Food

IV写作 ( 30分 )
写一封信给某大学的一位教授,希望参加他所研究的一个项目。要求:1.介绍自己 2. 阐述自己参加这个项目的理由或优势条件 3. 期待得到肯定的答复。字数在150字左右

测试题(六)
I.单项选择(每题2分)
1. It _____ that he was Tom's father.
A. turned out B. turned into C. turned to D. turned around
2. Your writing is good ____ some wrong spellings.
A.except B. except for C. besides D. in addition to
3. The accident ____ ten deaths.
A. resulted B. resulted from C. resulted in D. resulted out
4.The newspaper sent two reporters to ____ the space shuttle launching.
A.cover B. write C. watch D. discover
5. The teacher spent an hour____ to me yesterday.
A.talk B. talking C. to talk D. talked
6.They spent all their spare time, ____ their spare money, on their experiments.
A. as much as B. as well as C. as long as D. as soon as
7.The customer accused the cook___ using canned potatoes.
A. for B. with C. of D. against
8.Don't forget to post the letter for me,____?
A.do you B. will you C. are you D.can you
9. You can never____that fellow for help at a critical moment.
A.take on B. hold on C. count on D.hang on
10. With tears on her face, the old lady watched the little boy____ to a hospital.
A. send B. to do sent C. being sent D. sending

II.完形填空(每题3分)
You will find that college classes are very different from high school classes.You will have more work and responsibilities without being pushed as much. 2 , you will have more freedom--freedom to choose what to study, when to study, or 2 to study. You will need to exercise maximum self-discipline. This is the hardest kind of discipline because it is self-imposed(志愿的), and you have only yourself to 3 . The decisions you make 4 your study habits will be a 5 factor in your success, or lack of success in college.
6 , you will discover that your instructors 7 the ones you have had previously. They will expect you to ____ more 8 in your study habits and time management. Remember that much of your learning takes place outside the classroom. Your instructor will give you additional help outside of class if there is evidence that you are putting maximum effort into the course.
9 your abilities and skill mastery, you will need to manage your time effectively in order to succeed in college. A schedule 10 efficient use of time will enable you to include both work and play. When you get a job, you will soon discover that you do not work only when you wish and as you wish.
1. A. On the other hand B. On the one hand C. Nevertheless D. Therefore
2. A. if B. whether C. why D. who
3. A. turn to B. answer to C. respond to D. act as
4. A. of B.to C. towards D. concerning
5. A. determining B. demanding C. deciding D. depending
6. A. However B. Nevertheless C. In addition D. Except that
7.A. differ from B. are similar to C. differ in D. are alike
8. A. take...part B. throw...yourself C. plunge...yourself D. take...initiative
9. A. In spite of B. Concerning C. Regardless of D. On the condition of
10. A. related to B. carried on C. relied on D. based on

III.阅读理解(每题4分)
Thousands of years ago , in the middle of an ocean, miles from the nearest island, an undersea volcano broke out. The hot liquid piled higher and spread wider and wider. In this way, an island rose up in the sea.
As time went on, hot sun and cool rains made the rock split and break to pieces. Sea waves dashed against the rock. In this way, soil and sand came into being.
Nothing lived on the naked soil. And then the wind and birds brought plant seeds, spiders and other little creatures there. Only plants could grow first. Only they, in sunlight, could produce food from the minerals of the soil, water and air. While many animals landed on the island, they could find no food. A spider spun its web in vain, because there were no insects for its web to catch. Insects couldn't stay until there were plants for them to eat. So plants had to be the pioneer life on this new island.
1. The passage centers on____.
A. how an undersea volcano broke out B. how an island rose up in the sea
C. how soil was formed on a new island D. how life began on a volcano-produced island
2. According to the passage, the island got its first soil from____.
A. sea waves B. the sand brought by the wind
C. its own rock D. cool rains
3. The word "naked(in para.3)could be replaced by which of the following?
A. hidden B. new C. mysterious D. bare
4. The order of coming into being on the island is ____.
A. soil, plants and animals B. soil, creatures and plants
C. soil, birds and plants D. soil, human beings and animals
5. According to the passage, which of the following is TRUE?
A. Spiders were the first life that could live on the island. B. The island is far away from any piece of land.
C. Insects could not live on the island without plants. D. Plants were brought to the island by human beings.

IV.写作 ( 30分 )
写一封信给你的大学同学,要求1:了解对方近来的情况 2:通知对方同学将在元旦举行聚会 3:邀请对方参加并希望对方表演节目。字数在100字左右。

测试题(七)
I.单项选择(每题2分)
1. I like that cell phone , but I can’t ____ to buy one.
A. afford B. elect C. pretend D. adopt
2. We don’t like him because he is always ______ our kindness.
A. take advantage of B. taking advantage of C. take advantage into D. taking advantage
3. Classical music is ____ my taste.
A. at B. to C. in D. of
4. This box is too heavy to carry . Could you do me _____?
A. favor B. help C. a favor D. favors
5. Sorry, I mistook you _____ my sister.
A. at B. with C. for D. in
---- _______.
A. Yes, you may borrow B. Yes, go on C. Yes, help yourself D. It doesn’t matter
7. Leave me alone; mind your own_____.
A. events B. affairs C. things D. matters
8. John isn’t the same man _____ before.
A. what he was B. that he was C. who he was D. as he was
9. Do you think there would be less conflict in the world if all people _____ the same language?
A. spoke B. speak C. had spoken D. will speak
10. There is an old saying which goes, “ Never____ until tomorrow what you can do today.”
A. put aside B. put up C. put off D. put away

II.完形填空(每题3分)
Let me tell you a story about Bert and Mildred Bumbridge, who used to be very 1 . For example, Mildred would forget to cook dinner, or Bert would show up for work on Sunday 2 it was Monday. One summer they were to take to long plane trip. What do 3 suppose happened? Well, they got to the airport with only ten minutes to 4 . So time was short. In that situation anyone would 5 the plane right away. But not Mr. and Mrs. Bumbridge. They just had to buy some flight insurance first. All in all, who knows what will happen on a plane flight? They quickly put some coins into a machine and out came their insurance policy. “ Who should get the money if we 6 , I wonder?” asked Mildred. “ My mother, of course” , her husband replied. “ We’ll mail the policy to her. Now quickly give me a stamp, 7 you?” he said. “The plane is going to 8 off in another minute.” Bert put the stamp on the envelope, dropped it in the mailbox, and 9 began to cry. What happened, do you suppose? He had mailed their 10 to his mother!
1. A. careless B. forgetful C. indifferent D. loose
2. A. thinking B. neglecting C. ignoring D. overlooking
3. A. they B. it C. I D. you
4. A. spare B. exist C. keep D. remain
5. A. abroad B. broad C. aboard D. board
6. A. crash B. crack C. crush D. creep
7. A. do B. willl C. should D. won’t
8. A. put B. take C. dive D. rise
9. A. immediately B. quickly C. suddenly D. sooner
10. A. stamp B. tickets C. passports D. envelope

III.阅读理解(每题4分)
A little girl was given so many picture books on her seventh birthday that her father thought his daughter should give one or two of her new books to a little neighbor boy named Robert.
Now, taking books, or anything elsee, from a little girl is like taking candy from a baby, but the father of the little girl had his way and Robert got two of her books. “ After all, that leaves you with nine”, said the father, who thought he was a philosopher and a child psychologist , and couldn’t shut his big stupid mouth on the subject.
A few weeks later, the father went to his library to look up “ father” in the Oxford English Dictionary, to feast his eyes on (一饱眼福) the praise of fatherhood through the centuries, but he couldn’t find volume F-G and then he discovered that three others were missing, too-A-B, L-M, V-Z. He began to search his household, and learned what had happened to the four missing volumes.
“ A man came to the door this morning”, said his little daughter, “ and he didn’t know how to get from here to Torrington, or from Torrington to Winsted, and he was a nice man, much nicer than Robert, and so I gave him four of your books. After all, there are thirteen volumes in the Oxford English Dictionary, and that leaves you with nine.
1.How does the writer feel about taking picture books from a little girl?
A. This sort of thing is quite common B. It makes no difference to a child
C. It’s nothing to be surprised at D. It may hurt the girl’s feeling
2. In the second paragraph “ the father…had his way” means_____.
A. the father went out to work. B. the father made his own decision.
C. the father left his daughter alone. D. the father did what he wanted
3. Which of the following sentences may best reflect the girl’s attitude toward her father?
A. “ A man came to the door this morning” B. “ He was a nice man, much nicer than Robert”
C. “ After all, that leaves you with nine.” D. “ I gave him four of your books.”
4. What does the writer think of the father?
A. He was very strict with his daughter.
B. He was too proud to listen to his daughter.
C. As a child psychologist, he didn’t understand his daughter’s psychology very well.
D. As a father, he showed little care for his daughter.
5. This short story tells us that_____.
A. failure is the mother of success. B. what you do not wish done to yourself, don not do to others.
C. we should put others first and ourselves last. D. everything is hard in the beginning.


四、写作 ( 30分 )
告诉你的同学你的近况,包括:1 你的工作情况 2 你的住房,日常生活习惯,朋友,花费情况 3 你对将来几年的打算 ; 同时邀请你的同学在方便的时候来访。文章在150字左右

测试题(八)
I.单项选择(每题2分)
1. You are a leader, so you should be responsible_____the accident.
A. of B. for C. at D. with
2.The police are_____ the crime.
A. looking out B. looking into C. looking after D. looking for
3. The train is _____ the station on time.
A. pulling B. pulling into C. pulling out D. pulling up
4.The position for the ambassador finally ____, it was John Smith.
A. came into B. came over C. came through D. came up
5.The Chinese government ____ Hong Kong on July1, 1997.
A. took into B. took up C. took over D. take away
6.____ I am mistaken, I have seen him before.
A. Unless B. If C. Because D. Provided
7. The experiment, _____ will soon be announced, was done by my colleagues.
A. whose results B. the results on which
C. at which the results D. of whose results
8. I believe he ____ an accident, otherwise he would have arrived on time.
A. would have had B. could have had
C. should have had D. must have had
9. Nuclear science should be developed to benefit the people_____ harm them.
A. fewer than B. other than C. rather than D. better than
10. I have decided to call ____ Mr. Black sometime next week at his home.
A.on B. at C. up D. for

II.完形填空(每题3分)
Many people 1 themselves against death. The beneficiary may be a wife or child. For a few pounds a traveller flying from Australia to London can insure(保险)himself for many thousands of pounds. If he should then find himself 2 into the side of a mountain, he will at least be happy 3 the thought that his family will not be left 4 . It is only fair to add that the safety record of most airlines makes this insurance rather 5 .
Insurance against death is a legal gamble. The insurance company has complicated tables of statistics which show the 6 length of life of people in different occupations. They may calculate, for example, that the average length of life of a clerk is sivty years. To 38, Mr. Lee has a "life expectancy" of twenty-two years. He may want to insure himself so that when he dies his heir(后代)will 7 1,000 pounds . He will have to pay a larger sum each year than, say, Mr. Cole whose "life expectancy" at the age of 26 is thirty- four years.
The gamble arises because the company hopes that each clerk will continue to pay premiums(保险费) 8 he is at least sixty years old. If Mr. Lee dies 9 he has paid premiums for two or three years only, the insurance company will lose heavily. But if he lives to the age of sixty or 10 , the insurance company will make a profit.
1.A. assure B. secure C. insure D. certify
2. A. crushing B. crashing C. smashing D. clashing
3. A. at B. by C. in D. to
4. A. penny B. pence C. pennies D. penniless
5. A. impossible B. useful C. necessary D. unnecessary
6. A. usual B. average C. ordinary D. middle
7. A. accept B. receive C. take D. adopt
8. A. to B. at C. until D. up to
9. A. before B. after C. the time D. until
10. A. beyond B. less C. more D.pass

III.阅读理解(每题4分)
Animals seem to have the sense to eat when they are hungry and they do not eat more than their bodies need. It has been demonstrated that rats will, when given a choice over a period of time, prefer water with vitamins to water without vitamins even though there is no difference in taste or smell between the two water bottles. When a fragrant flavor was added to the vitamin-enriched fluid, the rats did seem to develop a taste for it and kept drinking it, even after the vitamins were switched to the clear water. In time, however, they broke the habit and went back to where the necessary vitamins were.
In a classic experiment, babies of 6 to 12 months old were placed in a cafeteria feeding arrangement, with a wide selection of baby food before them. They were given whatever food they pointed to or appeared interested in. We are told that at first they showed some unusual eating patterns, but that over a period of time they managed to select well-balanced diet.
So, in selecting food, rats and babies do seem to know and act on what's best for them. Apparently, there is a kind of " body wisdom," which humans soon lose. Most of us do not eat as wisely as we could. Many of our food preferences are culturally determined and influenced by long-established habits. Some people eat fox, dog and blackbirds, while we eat cows and pigs. So what people eat and how much they eat seems to be greatly infuenced by what is going on around them.
1. In the experiment on rats, a fragrant flavor was added to the rat's drinking water to ____
A. encourage rats to drink vitamin-enriched water. B. find out rats preference in flavor
C. test whether rats know which drink is good for them D. demonstrate that vitamins are tasteless
2. The expression " the habit" ( para.1, sentence 4) refers to drinking water which _____.
A. has no smell B. is tasteless C. has vitamins D. is flavored
3. According to the passage, adults eating habits differ from those of babies because_____.
A. adults know better than babies what kind of food are good for their health
B. adults usually cannot resist the temptation of various delicious foods.
C. adults' eating habits are closely related to the social and cultural customs
D. adults have more choices of food than havies in eating patterns
4. The author implied in the passage that most of us____.
A. eat a balanced diet B. choose the food that is of nutrition
C. have the habits influenced by the surroundings D. like to eat the food with a fragrant flavor
5. As far as their eating habits are concerned, babies and rats are similar in that____.
A. both have the wisdom to choose a balanced diet B. both prefer flavored food and drink
C. both have the same eating patterns D. both develop a taste for the same kinds of flavors

IV.写作( 30分))
新的一年就要到了,写一篇100字左右的文章,介绍你在去年一年中在工作以及学习上的得失,并且写出对即将来临的新的一年的打算与计划。
(请将答案做在本期第52页“《大学英语1》作业”答题纸上)

 

课程学习
《刑法分论》课程的特点及学习方法

北京大学法学院组织编写的北京大学远程教育法学试用教材《刑法分论》(附光盘)已于2002年3月出版。本书是远程教育专科升本科学历教育的指定教材,也可作为法学本科学习以及法律职业考试以及培训的工具用书和参考用书。在它提供给全国各地公检法系统及社会班学员和老师学习使用一年来,获得了较高的评价,取得了较好的效果。作为本学期刑法分则助教,在此我想就这部教材的特点、内容及教学方法作一些说明,以利于学员们更好地学习刑法分论知识。
一、《刑法分论》的特点
本教材是专门针对远程网络教育而编写的,建立于现代互联网技术之上的网络远程教育以其授课便捷、自主性强、传播知识速度快等特点为学员提供了更多学习深造的机会,同时也为技术的支持和教材的编写提供了一定的难度。正是基于此,本教材有了不同于以往其它普遍教材以及学历教育教材的显著特点。总体来说,这就是,简练和切合司法实践。
首先,本教材较之一般教材更为简练。刑法分论应是很复杂很难用只言片语可以言明的问题,但本书以简短的篇幅来向学员讲授这个问题,一则这是照顾到远程教育以自学和语音教学为主的教学方法,教材只是整个刑法分论学习的一个梗概,对于自学刑法基础的学员来说,过于艰深过于复杂的教材并不能带来正面的学习效果,因此本书采用了由浅入深由表及里的思维,力图将最基础最普适的刑法理论用简练平实的文字表达于教材之中,而将更为具体更为详尽的内容布置在随书附带的教学光盘之中,同时结合远程教育中的网上答疑及教授讲评,组成一个由低到高逐层次提升的教学体系。因此,光盘和其它媒体的教学资料也是本教材不可或缺的一个组成部分。二则,这也是照顾到学历教育的难度问题,不故作艰深强人所难,也不单纯追逐理论脱离实际,而是以平显和清新的语调讲述刑法分论知识,并注重与实际生活的案例、刑法现象、刑法条文相结合,从这个意义上讲,简练是叙述方式的简练。当然,这里的简练只是形式上的简练,而不是内容上的简省,本书对于刑法分论知识介绍是全面的。
其次,本教材与刑法条文结合较为紧密,实践性较强。在本教材中,考虑到教学的目的是为提高法律实务界的法律知识水平和社会成员更容易地掌握刑法知识、参与社会实践,必须注重对现行刑法法条的解释,因此本教材也体现出与刑法条文的紧密联系。从这种意义上讲,本教材实际上是对我国现行刑法的诠注,运用的研究方法主要是注释法学的方法。对于实务界的学员来说,这种写作方法是适宜的。
二、《刑法分则》的学习方法
对于学习的刑法的学员来说,掌握好刑法的前提是要有法治的精神。公民的自由主要依据良好的刑法,这是孟德斯鸠对自由与刑法关系的科学概括。作为裁判规范与行为规范的统一,刑法不仅限制了司法擅断,也为人们评价他人行为,规范自己的行为提供了一套具体的标准和判断依据,刑法分论的学习能使大家从不知到有知,从知之不多到系统把握,树立正确的权利义务观念及独立自由的法治精神。
对于刑法学习具体方法要注意两点,第一是处理好法条和法理的关系。刑法一方面是一种理论,这种理论又是建立在刑法条文之上的,对法律条文的一种解释,因此要处理好法条与法理的关系。在学习的时候应当从理论上来加以展开和把握,但最后在注重法理另一方面又要回到法条之上,对刑法条文要熟练掌握。可以说我们刑法的绝大部分内容都与法律条文有关。法律条文既是我们学习的出发点,也是我们学习的归宿。我们的教材编写的宗旨也是为了帮助我们掌握刑法条文,学完了这本教材,再来看刑法条文,你就能理解条文并灵活运用。在学习时要将书和法律条文结合起来对照看,最后要重点掌握法律条文。
第二点,是要注重案例和法条的关系,在我们书中讲的法条在现实生活中都是具体的一些案件,当然我们又不能就案论案,而是要从理论上来加以解决,这就要求我们同时注意刑法基本理论的学习,注意案例中间的刑法基本原理,用法条和原理来解决这些案例。刑法基本原理与案例有着密切联系,一方面,我们要注意刑法基本原理的学习,另一方面,又要将基本原理运用到案例中,来解决具体案例中提出的疑难问题。要把刑法基本原理学习和具体案件的学习两者很好地结合起来。这就要求我们的学员在学习的时候一是要以案说法,找一些与刑法分论对应的典型案例(如案例教程)对照着学习,在学习案例过程中掌握刑法分论问题;二是要求我们的学员在学习分论之后找一些案例来加以具体地解决,运用总论知识。从案例中来,到案例中去。

 

《财政税收法》课程的特点、内容、体系及教学方法

为配合北京大学法学院法学远程(网络)教育财政税收法学课程,北京大学法学院刘剑文教授编著了北京大学法学远程教育试用教材《财政税收法》。该教材既有利于学员掌握基础知识,同时又便于在网上学习之余复习相关内容,对广大学员提高学习效率以及学以致用都会起到潜移默化的作用。
一、《财政税收法》教材的特点
该教材是为远程(网络)教育编写的,与一般普通高校教材相比较,其性质和编写的指导思想大致相同,但作为辅导学员网上学习的教材,它在内容和体系等方面又有自己的特殊之处。具体表现在以下几点:
1.该教材理论性强,理论与实践结合紧密。财政税收法是兼具理论性和实践性,但实践性偏重的一门学科,有许多基本概念和基础理论,例如财政、预算、国债、税收、税法等等;也有许多具体制度,例如预算管理制度、国债发行制度、各税种法律制度、税收征管制度等等,这需要学员深入理解和实际运用。教材深入浅出地阐述这些基础概念、理论和具体的执法和司法制度,注意把这些概念、理论和具体制度同我国的执法和司法实践结合起来。该教材最大的特点是在每一章节的开头都以一段名人名言作为引子,以问题为线索引导大家阅读、理解课文所阐述的内容,从而做到结合实践来注释理论,使大家在轻松之中掌握枯燥的理论知识,并能够运用理论来解决实际问题。
2.该教材的体例清晰,编排合理。从总体来看,该教材可以分为财政法和税法两大块内容。财政法包括第一至四章,论述了财政法的基本原理、财政管理体制法、预算法和国债法的具体制度;第二部分包括第五至十一章,论述了税法的基础理论、流转税、所得税、财产税和行为税的具体制度以及税收征管法和税收争讼法的基本制度。如此,整部教材遵循逻辑顺序,循序渐进。学员通读教材后,对财政税收法的基本理论和具体制度安排能有一个清晰的了解和宏观的把握。
3.该教材适应远程(网络)教育的特点,简明易懂。作为远程网络教育的辅导教材,该教材语言简明,同时,附有教学大纲,使学员对整个的学习进度和内容安排心中有底,有助于学员根据自己的学习情况,调整自己的学习计划。在教学大纲中还附有讨论思考题,学员可对学习的质量进行自我检测。总之,掌握和利用好这部教材,对学员学好财政税收法这门课程,都是非常有意义的。
二、《财政税收法》教材的内容和体系
该教材共有两个部分十一章内容。
第一部分是财政法,为教材的第一章到第四章。第一章是财政法的基础理论,介绍了财政经济学的一些基础理论、财政法的基础理论、财政法的历史发展和新世纪中国财政法的立法展望;第二章是财政管理体制法,论述了财政管理体制的概念、原则和模式,介绍了西方主要国家的财政管理体制、描绘了我国财政管理体制法的沿革,最后重点介绍了我国现行分税制财政管理体制法的基本制度,并对其提出了完善的立法建议;第三章是预算法,介绍了预算和预算法的基本概念,论述了预算管理体制、预算管理程序、预算决算的监督与预算法律责任,并对预算外资金的法律监管和我国预算法的发展和完善进行了论述;第四章为国债法,介绍了国债和国债法的基本理论,重点分析了国家内债法律制度和国家外债法律制度。以上基础理论和基本制度是财政法的核心内容,掌握这些内容就可以了解和掌握我国财政法律制度的大体轮廓和基本结构。
第二部分是税法,从总体上看,又可分为总论、税收实体法和税收程序法三个组成部分。总论为第五章,介绍了税收经济学的基础知识、论述了税法的概念、体系、效力、基本原则等基本理论、对税法的体系和税收立法体制进行了分析、对税收法律关系和税法的要素进行了重点论述,最后,对我国税法的产生与发展进行了简单描述。税收实体法包括第六章至第九章,分别论述了流转税法、所得税法、财产税法和行为税法的基本制度,在第六章流转税法中,除了介绍流转税法的基本理论问题以外,重点介绍了增值税法、营业税法、消费税法、城市维护建设税法、关税法和证券交易税法的基本制度,在第七章所得税法中,除了介绍所得税法的基础理论以外,重点介绍了企业所得税法、个人所得税法、农业税法和社会保障税法的基本制度,在第八章财产税法中,除了介绍财产税法的基础理论以外,重点介绍了房产税法、资源税法、土地使用税法、耕地占用税法、土地增值税法、车辆购置税法、车船使用税法、遗产税法和契税法的具体制度,在第九章行为税法中,除了介绍行为税法的基础理论以外,重点介绍了印花税法、筵席税法和屠宰税法的基本制度。在以上各税种法制度中,需要重点掌握的是流转税法和所得税法,它们是我国税种法律制度的核心组成部分,也是本教材的重点章节。税收程序法包括第十章和第十一章,分别论述了税收征管法律制度和税收争讼法律制度,在税收征管法律制度中重点论述了税务管理制度、发票管理制度、税款征收制度、税务检查制度、税务代理制度和税收法律责任,在税收争讼法律制度中则重点论述了税收行政复议制度和税收行政诉讼制度。
三、《财政税收法》课程的教学方法
1.理论与实际相结合。财政税收法是实践性很强的学科,特别是其中的税法,操作性更强,仅仅靠书本上的理论知识是远远不够的,理论知识必须与具体的实践操作相结合,在学习中,就需要通过大量的案例分析和计算来掌握各税种的具体法律制度,并通过对具体法律制度的掌握来理解基本的理论知识。
2.点与面的结合。由于财政税收法律制度的触角很多,因此在授课时要注意在逐节逐章讲述的基础上,从宏观上和整体上清理出脉络和体系。把具体的知识点与整体的结构和体系结合起来,是学习本课程的重要方法,要学会在头脑中形成一个知识结构网或知识结构树,通过这个网来把一个个具体的知识点串起来,这样就很容易把握各知识点之间的内在逻辑联系,也就不容易遗漏重要的知识点了。
3.采用比较与分析的方法。财政税收法有很多复杂的法律制度,对于这些较复杂的制度要注意采用分析的方法,把它们分解为一些具体的制度,通过对具体制度的把握来掌握基本的理论。财政税收法中有许多相似的法律制度,特别是各个具体的税种法之间具有一些共同性的法律制度,当然也具有许多不同的法律制度,对于这些异同都需要通过比较的方法来掌握。通过综合运用比较和分析的方法就可以较好地把握财政税收法的基本法律制度。

 

《物权法》的特点、内容及教学方法

《物权法》教材在原远程教育法学课程内容中同步增加司法考试的内容,从而使该书兼具促使北大的法学远程学历教育和国家司法考试相关内容学习的功能。本书既是远程教育专科升本科和高中升本科的学历教育的指定教材,也是司法考试复习的工具用书和参考用书。下面是就《物权法》这门课程的特点、内容以及学习方法做的说明。
一、《物权法》的特点
首先,本教材比一般教材更为简练和贴近实践
本教材是专门针对远程网络教育而编写的,建立于现代互联网技术之上的网络远程教育以其授课便捷、自主性强、传播知识速度快等特点为学员提供了更多学习深造的机会,同时也为技术的支持和教材的编写提供了一定的难度。
本书用十几万字介绍了物权法的基本知识,是非常基础和简练的:
1.照顾到远程教育以自学和语音教学为主的教学方法,教材只是整个物权法学习的一个梗概,对于自学物权法基础的学员来说,过于艰深过于复杂的教材并不能带来正面的学习效果,因此本书运用由浅入深由表及里的思维,力图将最基础最普适的物权法知识用简练平实的文字表达于教材之中,而将更为具体更为详尽的内容布置在随书附带的教学光盘之中,同时结合远程教育中的网上答疑、物权法草案和教授讲评,组成一个由低到高逐、层次提升的教学体系。所以,光盘、其它媒体的教学资料也是本教材不可或缺的一个组成部分,这里要提醒一下同学们,助教将于开学初在远程教育的课业论坛上粘贴《中华人民共和国物权法(草案)――四次审议稿》,同学们一定要去看去领悟。
2.这也是照顾到学历教育的难度问题,虽然简练,但只是形式上的简练,而不是内容上的简省,本书对于物权法的知识介绍是全面的。不过多介绍学说流派,而是通过讲授基础知识让学员搭建起良好的物权法构架,并注重与实际生活的案例、物权法现象、物权法条文相结合。
其次,本教材兼顾了国家司法考试制度的相关问题
一方面,国家司法考试制度的建立和完善,有利于提高法学教育的针对性、实践性、适用性,有利于推动法学教育与法律职业相结合;但是另一方面,完全针对国家司法考试的法学学习,不容易兼顾综合知识的吸取、法律意识的养成和法律能力的提高。具有成人教育性质的法学远程教育不应当偏废任何一方面,因此本教材作为国家司法考试结合版试用教材,有效的结合了两方面的学习要求,在学习过程中,同时提高素质教育和职业教育。
二、《物权法》的体系、内容
(一)本教材的体系
本教材共总共分六章。其中第一章物权法序论主要是对物权法的意义、地位、发展趋势和基本原则进行总括性介绍,第二章物权通论则是对物权的定义、特征、客体、种类和物权请求权等基础知识和理论进行一般性介绍。其他四章则主要介绍:物权的变动、财产所有权、用益物权、担保物权。
(二)本教材的内容简介及教学重点
第一部分 物权法序论和物权通论
物权法序论和物权是《物权法》这门课程的重要内容。这部分是基本理论和基础知识,对物权法的学习至关重要,这部分学好了,其他部分的学习就会变得相对容易。
第一章,物权法概论。主要介绍物权法的意义和地位,物权法的性质,物权法的发展,物权法的结构原则。第二章,物权通论。通过对物权的概念、特征、客体、种类以及基于物权产生的请求权的介绍,了解物权是怎样的一种权利。
第二部分 物权变动
第三章介绍物权变动。内容主要涉及物权变动的含义和类型,物权变动模式,我国物权变动模式的立法选择,物权行为理论,物权行为与相关概念的关系,物权行为无因性,交付制度,登记制度。
第三部分 对财产所有权、用益物权和担保物权的分别介绍。
本教材后三章分别介绍财产所有权、用益物权和担保物权的知识。所有权和他物权是物权的基本分类,其中,他物权分为用益物权和担保物权,理解这种分类更有利于物权法的实际运用。
第四章,财产所有权。重点是财产所有权概念及其种类,动产善意取得制度,共有的概念和特征,按份共有,共同共有,不动产所有权,动产所有权。第五章,用益物权。重点是国有土地使用权,承包经营权,宅基地使用权,房屋典权。第六章,担保物权。重点是抵押权,最高额抵押,质押,动产质押,权利质押,留置权。这三章都是是国家司法考试的易考点。
三、学习方法
和学习民法一样,方法大致有两种:第一是从抽象到具体,从一般到特殊的方法。即基本上按照民法教材的结构顺序进行学习。第二是从具体到抽象,从特殊到一般的方法。即从具体的实例入手学习民法。现在都强调两种方法的结合进行学习。一是要遵循循序渐进的规律,在学好民法总论的基础上,再学习本教材的内容。
其次需要注意的是,应遵循“阅读、记忆、理解、运用”的规律,边阅读、边记忆、边理解,在理解的基础上增强记忆,在记忆的基础上加深理解,并且强调联系实际,即运用有关法律知识分析现实中发生案例的或者假设的案例,针对具体的案例解释、适用法律,然后得出对该案例的处理(判决)意见。通过运用,将物权法知识逐渐转化为自己的法律素养和实务能力。
另外,物权法是民法的一个部分,民法的基本原则和基本理论对于物权法也是适用的,《民法通则》的有关条文就是直接针对物权的法律规范,所以在学习物权法的时候,决不能脱离民法孤立地学习,而是应该结合民法通则和民法基础理论进行互动学习。
国家司法考试主要是为想从事法律职业的人员(法官、检察官、律师、公证员)提供的一种资格考试,所以尤其注重考察对社会实践生活有关法律问题的分析和解决。因此,对于想参加国家司法考试的学员来说,学习物权法尤其要注意以下三点:
第一,学习时将物权法理论和有关法条进行互动。法律条文是解决实践问题的必备条件,我们讲授物权法理论也是为了让学员在理解物权法理论的基础上准确的运用法条,法律条文既是我们学习的出发点,也是我们学习的归宿。在学习的时候应当从理论上来加以展开和把握,但最后在注重法理另一方面又要回到法条之上,对《民法通则》、《担保法》等有关法律条文要熟练掌握。学完本教材,掌握了物权法理论,再来看物权法条文,你就能理解条文并灵活运用;你如果没有注重理论,就看条文,可能掌握的程度就不是那么深刻。在学习时要将书和法律条文结合起来对照看,最后要重点掌握法律条文。
第二,锻炼用原理分析案例的能力。如何运用物权法原理和法条处理案件,是法律职业人员的基本工作。因此,国家司法考试主要是用案例的形式对我们的基本理论进行考察,同时考察我们运用法条解决案例的能力。一方面,我们要注意物权法基本原理的学习,另一方面,又要将基本原理运用到案例中,来解决具体案例中提出的疑难问题。要把物权法基本原理学习和具体案件的学习两者很好地结合起来。这就要求我们的学员在学习的时候要结合有关案例教程学习物权法理论,同时要运用物权法相关知识解决生活中的实际案例。
第三,关注当前有关物权法的动态。现实中物权法的动态对于《物权法》课程的学习是有好处的,其有利于促进大家思考和理解物权法的知识,让同学们的思维变得更开阔。建议大家有空就去浏览有关网站和文章。

 

《中国法制史》课程的特点、内容、体系及教学方法

为配合北京大学法学院法学远程(网络)教育中国法制史课程,北京大学法学院赵昆坡教授编著了北京大学法学远程教育试用教材《中国法制史》。该教材既有利于学员掌握基础知识,同时便于在网上学习之余复习相关内容,对广大学员提高学习效率以及学以致用都会起到潜移默化的作用。
一、《中国法制史》教材的特点
该教材是为远程(网络)教育编写的,与一般普通高校教材相比较,其性质和编写的指导思想大致相同,但作为辅导学员网上学习的教材,它在内容和体系等方面又有自己的特殊之处。具体表现在以下几点:
1.该教材的体例清晰,编排合理。将中国法制史按照年代分为九章,从公元前26世纪中国法律制度的起源、夏朝的建立到1949年中华人民共和国成立之前,将中国法律制度5000多年的历史循序渐进地包涵在内。具体分为第一章:中国法律制度的起源和夏朝的法律制度;第二章:商和西周的法律制度;第三章:春秋战国时期的法律制度;第四章:秦汉的法律制度;第五章:三国两晋南北朝时期的法律制度;第六章:隋唐五代的法律制度;第七章:宋辽金元的法律制度;第八章:明清及太平天国的法律制度;第九章:中华民国和人民民主政权的法律制度。在具体的每一章每个朝代中,按立法制度、刑事法律制度、司法制度等几个方面阐述。学员通读教材后,对中国法制史每个朝代的具体内容和特点都能有一个清晰的了解和宏观的把握。
2.该教材适应远程(网络)教育的特点,简明易懂。作为远程网络教育的辅导教材,该教材语言简明,同时,附有教学大纲,使学员对整个的学习进度和内容安排心中有底,有助于学员根据自己的学习情况,调整自己的学习计划。总之,掌握和利用好这部教材,对学员学好中国法制史学这门课程,是非常有意义的。
二、《中国法制史》教材的内容和体系
该教材共分三个部分九章内容:
第一部分为教材的导论、第一章和第二章,讲述了中国法律制度的起源和奴隶社会的法律制度。导论介绍了中国法制史的定义,并介绍了为什么及怎样学习中国法制史。第一章分为两个部分;第一部分为中国法律制度的起源,介绍了原始社会的习俗惯例及向法律的过渡、夏朝是中国奴隶制法律制度的上限、中国奴隶制的法律制度的特点三个部分;第二部分为夏朝的法律制度,介绍了夏朝的立法、刑事法律制度、司法制度三个部分。第二章为商和西周的法律制度,分为两个部分:第一部分为商朝的法律制度,介绍了商朝的立法、刑事法律制度、民事法律制度和司法制度;第二部分为西周的法律制度,介绍了西周的立法、刑事法律制度、民事法律制度和司法制度。
第二部分为教材的第三章到第八章,讲述了中国漫长的封建社会的法律制度。在每一个朝代中,分为立法制度、刑事法律制度、民事法律制度、司法、监察制度四个方面。立法制度分为立法思想、立法阶段、法律形式、立法特点;刑事法律制度分为刑法原则、刑罚制度、主要罪名;民事法律制度介绍了各个朝代在民事法律制度方面的具体规定和法律制度;司法、监察制度分为司法机关、诉讼制度、监察制度。
第三部分为教材的第九章,讲述了中国封建社会瓦解后过渡时期的法律制度,分为中华民国和人民民主政权的法律制度。本章共分四节,第一节介绍了中华民国南京临时政府的法律制度,分为立法制度、宪法性法律、主要法令、司法制度;第二节介绍了中华民国北京政府(北洋政府)的法律制度,分为立法制度、宪法性法律和宪法、行政立法、刑事立法、民事立法、商事立法、司法制度;第三节介绍了中华民国南京国民政府的法律制度,分为立法制度、约法、宪法及其关系法、行政法、刑法和刑事特别法、民、商事立法、司法制度;第四节介绍了革命根据地人民民主政权的法律制度,分为立法制度、宪法性法律、主要立法、司法制度。
三、《中国法制史》课程的教学方法
1.纵向与横向的把握。中国法制史这门课程内容时间跨度大、内容覆盖面广,需要从纵、横两个方向来理清脉络。中国传统法制发展具有历史阶段性的特点。自夏朝建立至清朝灭亡四千余年间,中国传统法律制度在一步步地发展、成熟,其间的渊源继承关系十分明了。具体到各个朝代,又有立法制度、司法制度、刑事法制、民事法制等内容需要掌握。
2.了解和领会具体法律形态背后的社会思想。中国几千年的农耕社会,塑造了中国传统法律“依伦理而轻重其刑”的性格特点。在中国古代,确定罪的有无,决定刑的轻重,主要是依据伦理关系。在中国历史上,除了战国时代和秦代外,对法律制度影响最深的思想理论是儒家学派。所谓的“礼法结合”就是和儒家思想密切相关的。
3. 比较和分析的方法。法律制度的产生、发展,法律制度特色的形成,都与当时的政治、经济、文化、风俗传统等社会条件密切相关。在学习中应当学会比较各个相邻朝代的同异之处,找到其发展、演进的规律。这样就能轻松掌握各个朝代的内容。

 

《刑法总论》课程的特点、内容及教学方法

北京大学法学院组织编写的北京大学远程教育法学试用教材《刑法总论》(附光盘)已于2001年5月出版。本书是远程教育专科升本科学历教育的指定教材,也可作为法学本科学习以及法律职业考试以及培训的工具用书和参考用书。在它提供给全国各地公检法系统及社会班学员和老师学习使用一年来,获得了较高的评价,取得了较好的效果。作为本教材的编著者,在此我想就这部教材的特点、内容及教学方法作一些说明,以利于老师们更好地教授,学员们更好地学习刑法总论知识。
一、《刑法总论》的特点
本教材是专门针对远程网络教育而编写的,建立于现代互联网技术之上的网络远程教育以其授课便捷、自主性强、传播知识速度快等特点为学员提供了更多学习深造的机会,同时也为技术的支持和教材的编写提供了一定的难度。正是基于此,本教材有了不同于以往其它普通教材以及学历教育教材的显著特点。总体来说,这就是,简练和切合司法实践。
首先,本教材较之一般教材更为简练。刑法总论应是很复杂很难用只言片语可以言明的问题,但本书仅以十五万字的篇幅来向学员讲授这个问题,一则这是照顾到远程教育以自学和语音教学为主的教学方法,教材只是整个刑法总论学习的一个梗概,对于自学刑法的学员来说,过于艰深过于复杂的教材并不能带来正面的学习效果,因此本书采用了由浅入深由表及里的思维,力图将最基础最普适的刑法理论用简练平实的文字表达于教材之中,而将更为具体更为详尽的内容布置在随书附带的教学光盘之中,同时结合远程教育中的网上答疑及教授讲评,组成一个由低到高逐层次提升的教学体系。因此,光盘和其它媒体的教学资料也是本教材不可或缺的一个组成部分。二则,这也是照顾到学历教育的难度问题,不故作艰深强人所难,也不单纯追逐理论脱离实际,而是以平显和清新的语调讲述刑法总论知识,并注重与实际生活的案例、刑法现象、刑法条文相结合,从这个意义上讲,简练是叙述方式的简练。当然,这里的简练只是形式上的简练,而不是内容上的简省,本书对于刑法理论知识介绍是全面的。刑法学分为总论与分则两部分,总论主要涉及的是刑法概说、犯罪论、刑罚论这三大块,刑法概说是对刑法本身的介绍,犯罪论的基本理论包括犯罪概念、犯罪构成、犯罪形态、罪数这些问题,犯罪论主要是围绕犯罪构成理论展开的;刑罚论涉及刑罚体系、量刑、行刑诸问题。这些内容在本教材中均有所论述。
其次,本教材与刑法条文结合较为紧密,实践性较强。在以往我著述的刑法学专著及教科书中,我均提倡一种法条之上的理论刑法学(如《刑法哲学》和《本体刑法学》),注重刑法的理论及刑法法理的叙述,力求不把法理和易变的法条捆在一起而使之获得永恒的生命。但在本教材中,考虑到教学的目的是为提高法律实务界的法律知识水平和社会成员更容易地掌握刑法知识、参与社会实践,必须注重对现行刑法法条的解释,因此本教材也体现出与刑法条文的紧密联系。从这种意义上讲,本教材实际上是对我国现行刑法的诠注,运用的研究方法主要是注释法学的方法。对于实务界的学员来说,这种写作方法是适宜的。因此,学好本书也就等于掌握好了我国刑法的总则部分的内容,对于总则条文意思含糊和内容不明确的地方,本教材均予以了详尽解释。当然,本书也在讲透法条的基础上对刑法理论内容作了一定的扩展,诸如犯罪构成的特征、刑罚权和刑罚目的、罪数形态这些理论性较强的刑法论题,本教材均分专章进行了讨论;此外,刑法理论界对某些问题的争议和讨论,本教材也稍有切及。在保证刑法基础知识的前提下,适当扩展理论的视界,这是本书的写作意图之一。
二、《刑法总论》的体系、内容
(一)本教材刑法的体系
刑法总论的理论体系构架一般是刑法概说、犯罪论和刑罚论三部分构成,刑法概论是对刑法这样一门学科本身的界定;犯罪论主要涉及罪与非罪、犯罪形态、定罪问题;刑罚论主要涉及罪罚制度和量刑制度的问题,本教材也是采用这种体系。第一部分是刑法概说即关于刑法的一般性叙述,是指第一章。这部分主要是界定刑法的内涵与外延,分析刑法的任务,论述刑法效力,阐明刑法的基本原则。第二部分是关于犯罪论的一般原理的论述,是指第二章至第八章这七章。这部分内容主要对犯罪概念、犯罪构成、排除犯罪性行为、以及四种犯罪形态(未完成罪、共同犯罪、单位犯罪和罪数形态)进行阐述。第三部分是关于刑罚论的一般原理的叙述,从第九章至第十三章共五章,系统地论述了刑罚体系与刑罚制度,包括刑罚权、五种主刑和四种附加刑、量刑和量刑制度、行刑、刑罚消灭等问题。兹于下文进行论述。
(二)本教材的内容简介及教学重点
第一章讲述的是刑法概说。讲述刑法的概念、刑法的任务、刑法的适用范围和刑法的基本原则。刑法的概念主要是弄清楚广义刑法与狭义刑法的各自含义;刑法的任务有四项,即保卫国家安全、保卫人民民主专政的政权和社会主义制度,保护国有财产和劳动群众集体所有的财产、保护公民私人所有的财产,保护公民的人身权利、民主权利和其他权利,维护社会秩序经济秩序,保障社会主义建设事业的顺利进行;以上两上问题只要粗略掌握即可。本章的重点问题是刑法的适用范围和刑法的基本原则。刑法的效力范围可以分为刑法的空间效力和刑法的时间效力两个问题。在空间范围中,主要掌握空间范围的四个原则,即属地原则、属人原则、保护原则、普遍管辖原则,还有我国刑法的属地管辖权、属人管辖权、保护管辖权和普遍管辖权的基本内容。在刑法的时间效力问题上,最重要的问题是刑法溯及力的问题,即刑法生效以后,对于其生效以前未经审判或者尚未确定的行为是否具有溯及既往效力的问题。如果适用,就是有溯及力;如果不适用就是没有溯及力。我国刑法是坚持从旧兼从轻的原则。在刑法的基本原则问题中,刑法第3条、第4条、第5条规定的三项基本原则,即罪刑法定原则、刑法面前人人平等原则、罪责刑相适应原则,要弄清它们各自的含义以及在刑事立法、刑事司法中的体现。
第二章讲述的是犯罪和犯罪构成,这一章是对犯罪概念和犯罪构成的简述。在犯罪概念中,要掌握的是我国刑法第13条规定的犯罪概念,以及犯罪的三个基本特征,即严重的社会危害性、刑事违法性、应受刑罚惩罚性。在犯罪构成中,要学习犯罪构成的概念。 一般认为,犯罪具有四个构成要件,在第三章犯罪构成条件中,重点要掌握的是犯罪客观方面、犯罪主体和犯罪主观方面这三个要件的相关问题。第一个是犯罪构成的客观方面,主要问题是犯罪行为的表现方式,主要有三种,作为、不作为和持有。作为是指以积极的身体举动实施刑法所禁止的行为。不作为是指不实施其依法有义务实施的行为。不作为是与作为义务相关的,这是我们理解不作为的重点。不作为的作为义务有三种来源:第一是法律明文规定的义务。这种义务一般指由宪法、法律和其他法规所规定并为刑法所认可的义务,任何符合法律规定条件的人都必须履行这种义务;第二是职务或业务上要求承担的义务;第三是行为人先期的行为所产生的义务。第三种行为方式,即所谓持有。持有是指行为人所有或者占有某一刑法规定的特定物品的状态。例如非法持有枪支、弹药罪,非法持有毒品罪等。我国刑法规定持用犯罪主要是为了有效的惩治相关犯罪而起兜底的作用。以上三种重点要掌握的是不作为。第二个是犯罪主体的问题。犯罪主体的问题主要涉及刑事责任年龄和刑事责任能力的问题。我国刑法规定了三种刑事责任年龄:已满16周岁的人为完全负刑事责任年龄阶段;已满14周岁不满16周岁的人为相对负刑事责任年龄阶段;不满14周岁的人为完全不负刑事责任年龄阶段。关于刑事责任能力,根据刑法的规定,分为完全无刑事责任能力、完全有刑事责任能力、限制刑事责任能力,即减轻刑事责任能力或部分刑事责任能力。第三个问题是犯罪的主观方面,也就是罪过形式的问题。主要涉及到以下三个问题:第一是犯罪故意。犯罪故意包括认识因素和意志因素两个方面的内容。犯罪故意的认识因素是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果的心理态度,犯罪故意的意志因素包括希望和放任两种形式,分别构成直接故意和间接故意。第二个内容是犯罪过失,理论上一般把犯罪过失分为以下两种类型:一是疏忽大意的过失,二是过于自信的过失。这里要注意过于自信的过失与间接故意的区别。犯罪的主观方面的第三个问题是认识错误的问题,刑法上的认识错误主要有法律上和事实上的认识错误两种。法律认识错误,即违法性错误,是指行为人对自己的行为在法律上是否构成犯罪,构成何种犯罪,或者应当受到怎样的处罚的错误认识,这种认识错误一般不影响行为定性。另外一种是事实认识错误,主要包括四种情况:客体认识错误、对象认识错误、行为认识错误和因果关系认识错误。它们在大多数情况下影响对行为的定性。应该说,犯罪构成是整个刑法理论中最重要最核心的内容,刑法的大厦就是围绕它而建构的,因此是总论学习的重中之重。
第四章讲述的是排除犯罪性的行为,主要讲的是正当防卫和紧急避险。正当防卫首先是要有防卫意图,即为了国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利;第二是防卫起因,即不法侵害,是具有社会危害性的不法侵害,确切地说,是危害国家、公共利益和其他合法权利,并且达到了一定的紧迫程度的不法侵害;第三是防卫客体,防卫客体主要是不法侵害人的人身;第四是防卫时间,就是刑法上所说的不法侵害正在进行,如果是在不法侵害结束或未开始时进行防卫就是防卫不适时,包括事前防卫和事后防卫;第五是防卫限度,不能明显的超过必要限度造成重大损害,超过限度就是防卫过当。现行刑法还规定了无过当防卫,对正在进行的行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪。根据刑法规定,对上述暴力犯罪采取防卫行为,造成不法侵害人伤亡的,不属于防卫过当,不负刑事责任。根据刑法第21条第1款的规定,紧急避险是指在法律所保护的权益遇到危险而不可能采用其他措施加以避免时,不得已而采用的损害另一个较小的权益以保护较大的权益免遭损害的行为。我国刑法规定,紧急避险行为不负刑事责任。它的条件和正当防卫差不多,但紧急避险规定了在迫不得已的情况下才能进行。
第五章讲的是未完成罪,即犯罪未完成的形态,即犯罪未遂、犯罪预备和犯罪中止。我们认为主要要掌握的是犯罪未遂。刑法第23条第1款规定:“已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的,是犯罪未遂。”根据这一规定,犯罪未遂具有以下三个特征: 犯罪分子已经着手实行犯罪。这一特征是犯罪未遂与犯罪预备相区分的主要标志,它表明犯罪已进入实行阶段。所谓实行行为的着手,是指犯罪分子已经开始实施刑法分则所规定的某种犯罪构成客观要件的行为。这涉及到预备行为与实行行为的区分。第二个特征是犯罪未能得逞,这里的未得逞是指犯罪构成要件未齐备。第三个特征,犯罪未得逞是由于犯罪分子意志以外的原因,这一特征是犯罪未遂与犯罪中止相区别的主要标志。刑法第22条第1款规定:“为了犯罪,准备工具、制造条件的,是犯罪预备。” 刑法第24条第1款规定:“在犯罪过程中,自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的,是犯罪中止。”从这一规定中可以看出,犯罪中止的成立必须具备以下条件:中止的及时性、中止的自动性、中止的有效性。
第六章是共同犯罪。主要是从客观上有无共同犯罪行为和主观上有无共同犯罪故意这两方面来考虑。共同犯罪的处罚主要是从共同犯罪人分类来分别规定的。我国刑法以作用分类法为主、以分工分类法为辅,将共同犯罪人分为主犯、从犯、胁从犯和教唆犯。刑法第26条第3款和第4款对主犯的刑事责任问题作了专门规定。根据这一规定,主犯的刑事责任可分为两种情形:一是对组织、领导犯罪集团的首要分子,按照集团所犯的全部罪行处罚;二是对其他的主犯,应当按照其所参与的或者组织、指挥的全部犯罪处罚。刑法第27条第2款规定:“对于从犯,应当从轻、减轻处罚或者免除处罚。”从犯的刑事责任是同主犯应负的刑事责任相比较而言,比主犯应受到的刑罚处罚要轻。刑法第28条规定:对于胁从犯,应当按照他的犯罪情节减轻或者免除处罚。根据我国刑法第29条的规定,确定教唆犯的刑事责任应当注意以下三点:教唆他人犯罪的,应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚;教唆不满18周岁的人犯罪的,应当从重处罚;如果被教唆的人没有犯被教唆的罪,对于教唆犯,可以从轻或者减轻处罚。
第七章讲述单位犯罪。主要讲述单位犯罪的概念、特征,以及单位犯罪的处罚。单位犯罪,是指由公司、企业、事业单位、机关、团体实施的依法应当承担刑事责任的危害社会的行为。单位犯罪同样有定罪和量刑两个问题,在定罪上主要是一个单位犯罪范围的问题,“公司、企业、事业单位、机关、团体实施的危害社会的行为,法律规定为单位犯罪的,应当负刑事责任。”这包括两个方面,一个是只能由单位构成不能由自然人构成,是纯正的单位犯罪;另外一种情况既可以由单位构成也可以由自然人犯罪,是不纯正的单位犯罪。对于法律没有规定为单位构成的不能定单位犯罪。单位犯罪的处罚有两个原则,一个是单罚制,另一个是双罚制。我国刑法采用的是以双罚制为主,以单罚制为辅的原则。
第八章罪数形态。指的是如何区分一罪与数罪的问题。这涉及到八种犯罪形态,这里我们主要讲两种形态,想象竞合犯和牵连犯。想象竞合犯,是指一个犯罪行为触犯数个罪名的情况,在我国刑法中一般适用从一重处断原则;另外一种是牵连犯,牵连犯是指以实施某一犯罪为目的,而其犯罪的方法行为或者结果行为又触犯了其他罪名的情况。牵连关系指的是两个或两个以上行为具有手段与目的或者原因与结果的关系,一般从一重处断,刑法也有规定对某种牵连犯数罪并罚。
第九章刑罚概说和第十章刑罚种类主要是介绍刑罚体系的问题,论述了刑罚的概念和目的问题。主要掌握五种主刑、四种附加刑。对于管制、拘役、有期、无期、死刑。要掌握的是管制的概念,管制的特征;拘役的概念,拘役的持征;有期徒刑的概念,有期徒刑的特征;无期徒刑的概念,无期徒刑的特征;死刑的概念及其特点,刑法典总则关于适用死刑的限制性规定。主要是看期限问题,如拘役、管制,最低是多少,最高是多少,数罪并罚是多少;还要看一看执行具体情况;尤其要注意死刑,对哪些人不能判处死刑,还要看一看死缓,主要是死缓期满后如何变更刑罚。附加刑有四种,罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。附加刑罚金的概念,罚金的适用方式,罚金数额的确定,罚金的执行;剥夺政治权利的概念,剥夺政治权利的内容,剥夺政治权利的适用范围与适用对象,剥夺政治权利的期限,剥夺政治权利的执行;没收财产的概念,没收财产的适用方式,没收财产的范围,没收财产的执行;驱逐出境的概念,驱逐出境的适用对象。这里着重看的是罚金,有关罚金的执行问题。对上述两节内容要求记忆、理解并会运用。
第十一章刑罚裁量一章中,主要涉及量刑制度和量刑原则问题。我国刑法中的量刑制度包括四种:累犯、立功、自首、数罪并罚。累犯,是指因犯罪而受过一定的刑罚处罚,在刑罚执行完毕或者赦免以后,在法定期限内又犯一定之罪的情形。我国刑法第65条规定了一般累犯,第66条规定了危害国家安全罪的特别累犯。两种累犯在构成条件上存在着差别。一般累犯,是指被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子,刑罚执行完毕或者赦免以后,在5年内再犯应当判处有期徒刑以上刑罚之罪的犯罪分子。对于一般累犯的构成条件,大家要重点掌握,还有关于累犯的处罚。特别累犯指的是指因犯危害国家安全罪受过刑罚处罚,刑罚执行完毕或者赦免后,在任何时候再犯危害国家安全罪的犯罪分子。对于这两种累犯的构成条件要有一个比较。自首,是指犯罪以后自动投案,如实供述自己罪行的行为,或者被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯,如实供述司法机关还未掌握的本人其他罪行的行为。根据刑法第67条规定,自首分为一般自首和特别自首两种。一般自首是指犯罪分子犯罪以后自动投案,如实供述自己罪行的行为。特别自首,亦称准自首,是指被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯,如实供述司法机关还未掌握的本人其他罪行的行为。一般自首包括自动投案和如实供述自己的罪行这两个条件。特别自首的主体必须是被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯。必须如实供述司法机关还未掌握的本人其他罪行。第三个量刑制度是立功,立功,是指犯罪分子揭发他人的犯罪行为,查证属实的,或者提供重要线索,从而得以侦破其他案件的行为,刑法中也分为一般立功和重大立功,这与作为量刑制度的减刑的立功是不同的。第四种量刑制度是数罪并罚,数罪并罚,是指人民法院对于行为人在法定时间界限内所犯数罪分别定罪量刑后,按照法定的并罚原则及刑期计算方法决定其应执行的刑罚的制度。这主要是解决一个并罚原则问题。主要包括并科原则、吸收原则、限制加重原则。这里还要注意先并后减和先减后并两个计算方法。
第十二章刑罚执行讲的是行刑制度,有三种,即缓刑、减刑和假释。重点注意的是它们的适用条件,对于缓刑和假释来说,还要注意它们的考验期限、如何撤销。缓刑,是指对犯罪人判处刑罚,但在一定时间内暂缓执行刑罚的制度,对象是被判处拘役、3年以下有期徒刑的犯罪分子,撤销条件有发现漏罪、又犯新罪、违反法律、行政法规或者国务院公安部门有关缓刑的监督管理规定,情节严重的。减刑指的是对于被判处管制、拘役、有期徒刑和无期徒刑的犯罪分子,在刑罚执行期间,由于确有悔改或者立功表现,因而将其原判刑罚予以适当减轻的一种刑罚执行制度,适用的对象是非常宽泛的。假释,是对被判处有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子,在执行一定刑期之后,因其认真遵守监规,接受教育和改造,确有悔改表现,不致再危害社会,而附条件地将其予以提前释放的制度。被判处有期徒刑的犯罪分子,其假释的考验期为原判刑罚没有执行完毕的刑期,被判处无期徒刑的犯罪分子,其假释的考验期限为10年。在以下三种情况下应撤销假释,一是发现漏罪,二是又犯新罪,三是严重违反考验期规定。第十三章刑罚消灭制度要求了解一下追诉期限、赦免的含义即可。
三、教学方法
对于学习刑法的学员来说,掌握好刑法的前提是要有法治的精神。公民的自由主要依据良好的刑法,这是孟德斯鸠对自由与刑法关系的科学概括。作为裁判规范与行为规范的统一,刑法不仅限制了司法擅断,也为人们评价他人行为,规范自己的行为提供了一套具体的标准和判断依据,刑法总论的学习能使大家从不知到有知,从知之不多到系统把握,树立正确的权利义务观念及独立自由的法治精神。
对于刑法学习具体方法要注意两点,第一是处理好法条和法理的关系。刑法一方面是一种理论,这种理论又是建立在刑法条文之上的,对法律条文的一种解释,因此要处理好法条与法理的关系。在学习的时候应当从理论上来加以展开和把握,但最后在注重法理另一方面又要回到法条之上,对刑法条文要熟练掌握。可以说我们刑法的绝大部分内容都与法律条文有关。我们所讲的理论也是为了让大家掌握好法律条文,所以说法律条文既是我们学习的出发点,也是我们学习的归宿。我们的教材编写的宗旨也是为了帮助我们掌握刑法条文,学完了这本教材,掌握了刑法理论,再来看刑法条文,你就能理解条文并灵活运用;你如果没有注重理论,就看条文,可能掌握的程度就不是那么深刻。在学习时要将书和法律条文结合起来对照看,最后要重点掌握法律条文。
第二点,是要注重案例和原理的关系,在我们书中讲的原理在现实生活中都是具体的一些案件,当然我们又不能就案论案,而是要从理论上来加以解决,这就要求我们注意刑法基本理论的学习,注意案例中间的刑法基本原理,用原理来解决这些案例。刑法基本原理与案例有着密切联系,一方面,我们要注意刑法基本原理的学习,另一方面,又要将基本原理运用到案例中,来解决具体案例中提出的疑难问题。要把刑法基本原理学习和具体案件的学习两者很好地结合起来。这就要求我们的学员在学习的时候一是要以案说法,找一些与刑法总论对应的典型案例(如案例教程)对照着学习,在学习案例过程中掌握刑法总论问题;二是要求我们的学员在学习总论之后找一些案例来加以具体地解决,运用总论知识。从案例中来,到案例中去。在以后的分则学习中,在分析案件时同样要涉及到总论的知识。

《商法》课程的特点、内容、体系及学习方法

为配合北京大学法学院法学远程(网络)教育商法课程的讲授和学习,北京大学法学院刘凯湘教授编著了北京大学现代远程教育法学试用教材《商法》(司法考试结合版)。该教材深入浅出地介绍了公司、破产、票据、保险、海商等主要的商事法律制度,将对广大学员的学习起到促进作用。下面,将谈谈学员所关心的一些问题。
一、《商法》教材的特点
一般的商法学教材包括总论和分论两个部分,其中,总论通常会介绍商法的意义、特点、历史、商主体、商行为、商号、商事登记等内容,而分论通常会介绍公司、破产、票据、保险、海商等具体的商事法律制度。由于我国商法总论的研究还比较薄弱,并且考虑到远程教育的特点以及学员的实际需求,本教材只介绍具体的商事法律制度,而不包括商法总论的内容。
除此以外,本教材还有以下几个特点:
1.注重基本概念、基础知识和基本理论的阐述和讲解,尽量避免涉及深奥晦涩或者有争议的问题,以方便学员的学习和应用。
2.紧密结合法条。本教材的每一章均对应一部或者数部法律、法规或者司法解释,在介绍基本概念和基本理论的同时,对我国现行的商事法律制度进行比较全面和详细的讲解和剖析。
3.密切结合国家司法考试。本教材的体例、主要内容与国家司法考试指定教材相似,学员可以通过对本教材的学习提前了解和掌握国家司法考试商法科目的主要内容。
二、《商法》教材的内容和体系
本教材共有八章,我们可以从理论上将其划分为商主体法和商行为法两个部分,前者包括教材的前五章,后者包括教材的后三章。
第一章公司法,包括公司法总论,公司的设立、变更、合并、分立、解散、清算,公司的财务与会计制度,公司的董事、监事、高级管理人员,公司债券,外国公司的分支机构,有限责任公司和股份有限公司等内容。公司是最基本的商主体,本章是本教材最重要的一章。
第二至四章分别为合伙企业法、个人独资企业法和外商投资企业法,介绍了除公司以外的其他商主体的法律制度。
第五章为破产法,破产为商主体资不抵债时的一种救济方式,从这个角度讲,破产法也属于商主体法的内容。
第六至八章分别为票据法、保险法和海商法,介绍了票据、保险和海商等主要的商行为或者说商事交易方式。
需要注意的是,商法的内容比较繁杂和分散,商法各部分之间不存在逻辑上的联系,因此,教材的各章可以自成一体。
三、《商法》的学习方法
商法作为一个相对独立的法律部门或法律学科,有着与其他法律部门与学科不同的特点,同时又与相邻法律部门特别是民法有着十分紧密的联系,理解这种特点对于学好本学科以及取得理想的司法考试成绩都非常重要。
从本质而言,即依法的性质为标准的划分,商法属于私法,以对私权利与利益的保护为本旨,以对商事交易活动提供规则为内容。商法与民法有着极为深刻的历史渊源上的联系,先有民法,后有商法,商法脱胎于民法,民法中的很多制度、原则、精神对商法规范有着直接的适用意义。所以学习商法、掌握商法,首先要有比较好的民法基础,这是十分重要的。例如,民法中的法律行为制度、私权制度、代理制度、法人制度、合伙制度、诉讼时效制度、合同制度等,均直接或间接地存在于商法制度中,构成商法的逻辑与概念基础,且对于整个商法的理论与制度设计极为重要。
但是,商法又不同于民法,不能简单地将商法理解为民法的特别法。事实上,商法的很多制度、原则与精神已经超越了民法,举凡票据法、保险法、海商法、破产法以及公司法等商法的分支部门,都有着较强烈的专业性、技术性,难以依据市民社会的一般生活经验与习惯进行推导。例如公司法中表决权的行使规则、股票的发行与交易规则等,票据法中追索权的行使、法定记载事项的确定,票据的抗辩等,保险法中的保险利益原则与近因原则、理赔与精算、代位求偿权的行使规则等,破产法中的破产宣告程序与后果、破产债权的确定、别除权、取回权等,专业性与技术性都很强,如果仅有民法的基础而不对这些学科有专门与深入的研习,是很难真正掌握和理解好这些原理与制度的。
商法与民法不同的另一个显著特点是,商法是由若干既有一定联系但更有显著不同的分支部门或分支学科组成,如商法,是由公司法、合伙法、破产法、票据法、保险法、海商法等相对独立的法律部门组成,这些分支学科或分支部门尽管有一定的相通性,但差异是主要的,各自的内容基本上都只适用于本学科领域,具有较强的独立适用性与封闭性,并无相对明显的逻辑脉络将各学科串连起来。
基于商法的上述特点,对本学科的学习提出以下建议,供大家参考。
1.要联系民法的基本理论与制度进行学习,复习时要回忆起与民法相关的知识,做到融会贯通。
前面已经说过,商法与民法有着十分密切的联系,学习时一定要在脑子中带着民法的思维,运用民法的理论与制度去分析、理解商法中的理论与制度。例如,公司法中的核心问题之一就是围绕公司这一组织机构而形成的各利益主体之间的权利保护问题,包括股东的权利、公司本身的权利、公司债权人的权利,而权利问题是民法的根本问题,民法已经对各种民事权利的取得、内容、效力等作出了规定,把握权利这根主线,就能把公司法的主要问题有机地串起来:股东的权利是一种社员权,是一种独立类型的民事权利,包括自益权与共益权,其权利取得方式、行使途径、丧失事由等由公司法及公司章程作出规定;公司债权人的权利是一种请求权,主要依合同法的规则及破产法的规则而行使与救济;公司自身的权利则是各种权利的结合体,既有物权,又有债权,还有知识产权、人格权等,各依相关的法律而行使与救济。所以,从某种意义上说,公司法的全部问题都可以归结到这些权利主体的权利取得、权利行使、权利救济、权利消灭等这样一根主线上来,这一理念实际上决定了整个公司法的制度设计与安排,体现在公司法的各个方面。如果没有这样一个主线,就难以把握公司法的实质与灵魂,所以说民法的基础对于学习商法是至为重要的。
2.要联系法律条文进行学习,不能完全是抽象的理解。
目前,商法中的主要分支我国都颁布了相应的法律、法规,这些法律法规对于学习与研究很重要,是商法学习与研究最基本的素材,如《中华人民共和国公司法》、《中华人民共和国合伙企业法》等。仅看教材,不联系法律法规,对立法没有感性的认识,就难以对法律有全面而深刻的理解,尤其对于商法这样应用性极强的法律部门更是如此。法律条文往往是一个法律学科的高度浓缩与抽象,集中了这个法律部门的名词术语,囊括了这个法律部门的制度内容,体现了这个法律部门的宗旨理念,是反映这一法律部门文明成果的最高形式,所以研习法律特别是部门法的人如果说不看法条那是不可想象的。要对照教材与法条,反复揣摩,仔细领会,方可得立法之旨趣与法理之精髓。事实上,一部法律的逻辑体例与篇章安排往往就是该部门法的学科体系与理论脉络,加之大陆法系的概念法学与注释法学之特征,教材往往根据立法的体系而撰写,所以在有了一定的基础之后,看教材与看法条已是殊途同归之事,若达此境界,则得其真经矣。
以《合伙企业法》为例:除第一章总则和第八章法律责任外,其他各章依次为合伙企业的设立、合伙企业的财产、合伙企业的事务执行、合伙企业与第三人的关系、入伙与退伙、合伙企业的解散与清算,这些章名实际上已经包括了整个合伙企业法的制度内容,这与一般关于合伙企业法教材的体系也是基本上一致的,看法条就等于看教材。
当然,看法条绝对不是说要去背法条,无论是对于法律学习还是考试,一字不落地背下法律条文是绝无必要的。看法条、读法条的目的不在于背诵或记忆,而在于更好地理解和领会法律的原意和精神,以利融会贯通。
3.要善于抓住重点学科和学科中的重点、疑点问题,分清主次
商法学的内容,可以分为商主体法和商行为法两个部分。前5章,即课程中,公司法、合伙企业法、个人独资企业法、外商投资企业法和破产法,属于商主体法,其中,公司法最重要,破产法次之,合伙企业法、外商投资企业法也比较重要,个人独资企业法相对不太重要。票据法、保险法和海商法属于商行为法,其中,票据法和保险法比较重要,海商法不太重要。
从考试、特别是司法考试的角度来说,各个部分的重要程度和我们前面所列的顺序相同。但是要注意一点,刚刚修订的法律,一般会重点考查;即将修订的法律,一般不会重点考查。另外,海商法的部分内容和国际经济法重合,在国际经济法课程学习更好一点。
4.多做一些练习
我们说理论和实际相结合,是一个很好的学习方法。但是,对大部分学员来说,恐怕没有机会接触法律方面的实际工作,即使有,也很难接触到破产法、票据法、海商法等专业性很强的领域。因此,对大家来说,所谓理论联系实际,就是要多做一些习题,在人们模拟的实际环境中理解、掌握和巩固所学的知识。建议大家在选择资料时一定要慎重,最好是选择正规的、大的出版社,特别是法律类图书有声望的出版社的书,如法律出版社、中国政法大学出版杜、北京大学出版社等,所出版的练习题。
需要强调的是,学习方法是因人而异的,上面介绍的只是一般的学习方法,大家在学习过程中也可以根据具体情况选择适合自己的学习方法。

 

课程主讲教授简介


课程

简 介

刑法分论

梁根林,男,1964年出生于江苏省武进。1980年考入北京大学法律系,先后获得法学学士,刑法学硕士,刑法学博士学位。2001年至2002年,赴德国图宾根大学访问。2005年被聘为教授,博士生导师。
主要研究方向为刑法学、刑事政策学。
代表性著作及论文:专著《刑罚结构论》(北京大学出版社)和教材《刑法分论》(人民法院出版社),参著《美国经济犯罪与经济刑法》、《经济犯罪学》、《青少年违法犯罪的原因与对策》等著作,参编《新刑法教程》、《中国刑法论》、《刑法学概论》等教材,在《法学研究》、《中国法学》、《中外法学》等核心期刊发表学术论文近40篇,荣获北京大学文科科研成果一等奖、中国法学会刑法学研究会优秀论文(1984-1999)一等奖。连续三年当选为北京大学法学院学生自由投票选出的“北大法学院十佳教师”。
主要社会兼职为:中国刑法学研究会副秘书长,曾经以学者身份挂职担任北京市东城区检察院主管刑检工作的副检察长。

财政税收法

刘剑文,男,法学博士、博士后,北京大学法学院教授、博士生导师。兼任世界税法协会(ITLA)主席、中国财税法教育研究会会长、中国法学会财税法学研究会副会长、北京市财税法与金融法研究会副会长、中国科技法学会常务理事、中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁员、北京仲裁委员会仲裁员、《财税法论丛》主编、《税法学研究文库》总主编、《月旦财经法杂志》总编辑、“中国财税法网”创立人,国家税务总局“世界银行贷款项目”中方首席专家、国家税务总局“联合国开发总署资助项目” 中方首席专家。
1983年在安徽财贸学院获法学学士学位,1986年在中国政法大学获法学硕士学位,1997年在武汉大学获法学博士学位。1997年在北大法学院做博士后研究。研究方向为:税法、国际税法、经济法、民商法。
代表著作包括:《税法基础理论》、《税法学》、《财政税收法》、《个人所得税法》、《所得税法导论》、《国际税法》、《国际所得税法研究》、《经济法》、《知识经济与法律变革》、《WTO与中国法律改革》、《私有财产法律保护》等。目前已经出版专著、合著、主编、副主编著作20多部,在《中国法学》、《中外法学》、《法学研究》等期刊上发表论文100余篇,曾主持完成十余项国家级和省部级的科研项目。
所获奖励主要包括:司法部优秀科研成果二等奖;安子介国际贸易优秀著作三等奖;武汉市人民政府社科优秀成果二等奖;中国民法学经济法学研究会研究成果二等奖;中国财税法学研究会优秀论文一等奖;北京市社科优秀成果二等奖;中国社会科学院法学所研究成果奖等。

中国法制史

赵昆坡,1970年北京大学法律系毕业。北大法学院教授,中国法律史学会理事。
学术特长为中国法制史、中国经济立法史。
主要著作:
1.《中国法制史简编》(肖永清主编,本人参编),1982年山西人民出版社出版。
2.《中国古代案例选》(合编),1981年山西人民出版社出版。
3.《中国近代案例选》(与俞建平合编),1983年山西人民出版社出版。
4.《中国革命根据地案例选》(与俞建平合编),1984年山西人民出版社出版。
5.《建国以来法制建设记事》(合编),1986年河北人民出版社出版。
6.《中国法制史》(蒲坚主编,本人参编),1987年光明日报出版社出版。该书获1992年北京大学优秀教材奖。
7.《中国法制史简明教程》(与蒲坚合著),1987年北京大学出版社出版。

物权法

王成,男,1971年出生,法学博士,曾在北京大学光华管理学院从事经济学博士后研究,北京大学法学院民商法副教授,硕士生导师,北京市海淀区法院副院长,主要学术研究领域:民商法(民法总论、合同法、物权法、侵权法)。出版过《侵权损害赔偿的经济分析》、《合同法》等专著,发表论文数十篇。

刑法总论

陈兴良,男,汉族,1957年生,浙江义乌人,北京大学法学院教授、博士生导师、法学博士。兼任北京大学刑事法理论研究所所长、中国法学会刑法学研究会副会长、中国犯罪学研究会副会长、教育部社会科学委员会委员、国家社会科学基金项目学科评审组专家等职。
1981年毕业于北京大学法律系,获法学学士学位;同年考入中国人民大学法律系学习刑法,1984年获法学硕士学位,1987年获法学博士学位。1984年至1997年在中国人民大学法学院任教,先后任助教、讲师、副教授、教授,1994年被评为博士生导师。
主要研究方向为中国刑法与刑法哲学,提倡一种超越刑法法条之上的终极性思辨即刑法哲学的探讨,以及刑事一体化的法学研究模式。
主要研究成果有:个人专著《刑法哲学》、《刑法疏议》、《刑法适用总论》、《本体刑法学》、《规范刑法学》、《死刑备忘录》等10余部,以及《当代中国刑法新理念》等论文集。合著《刑法学原理》等30余部;合译《英国刑法导论》等5部;主编《刑法全书》等20余部;担任《刑事法评论》、《刑事法判解》等多种刑事法丛书主编;另参撰《新中国刑法学研究综述》等30余部;发表论文300多篇。是当代中国著述最为丰富的刑法学家之一。
1997年入选国家教委首批跨世纪优秀人才培养计划,并获国务院政府特殊津贴,1999年当选全国杰出中青年法学家,2001年获教育部第二届高校青年教师奖;2004年经人事部等八部委批准,入选为新世纪百千万人才工程国家级人选;2004年入选教育部首批“长江学者”特聘教授;有五项科研成果获国家、省部级科研成果奖。

刘凯湘,男,1964年12月2日出生,湖南省攸县人,汉族,北京大学法学院教授、博士生导师。兼任中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁员,北京仲裁委员会仲裁员,中国法学会民法研究会常务理事,北京市民商法研究会常务理事,中华全国律师协会涉外业务委员会委员,中华全国律师协会教育委员会委员,国家司法考试命题专家委员会委员等。
1984年毕业于西南政法大学,获法学学士学位;1987年毕业于北京大学,获法学硕士学位;2001年毕业于北京大学,获法学博士学位。硕士研究生毕业后在北京商学院法律系任教,1992年晋升为副教授,1998年晋升为教授。1999年5月调任北京大学法学院。研究领域为民商法,包括物权法、合同法、公司法、合伙法、信托法等,兼及经济法、国际经济法。
代表性著作有:《契约观念与秩序创新》(北京大学出版社,1993);《市场与契约化》(北京大学出版社,1996);《民法学》(中国法制出版社,2000);《民法总论》(北京大学出版社,2006);“论民法的性质与理念”(《法学论坛》2000年第1期);“论基于所有权的物权请求权”(《法学研究》2003年第1期);“物权请求权基础理论研究”(《民商法论丛》第28卷,2003年);“公司债权人保护制度研究”(《商法研究》第1辑,2000年);“论商法的性质、依据与特征”(《现代法学》1997年第2期);等。
主要获奖情况:全国优秀教师荣誉称号(1992年);北京市优秀青年骨干教师(1993年);全国优秀法学图书奖(1995年);中国法学会优秀论文奖(1996年);北京大学法学院十佳教师奖(2001年、2002年)等。
1992年—1994年曾两次赴英国兰开夏中央大学进修、访问。1995年—1996年曾两次以访问学者身份赴芬兰讲授中国商法。2005年—2006年以高级访问学者身份赴美国范德比尔特大学学习和讲学。曾随司法部代表团访问并考察日本、美国法学教育、司法考试与律师制度。
主要学术观点:
私法乃万法之源。
民法乃市民社会之法。
私权神圣、私法自治乃民法之理念与性格。
民法为商品经济一般规律与人性一般要求之反映。
中国固无民法观念基础,却有民法制度之渊源。
观之当代,商法于市场经济之重要性愈益凸显,私法乃由民法与商法共同构成。
培育当代中国市民社会之经济基础与文化理念对中国之现代化至为重要。
人身权法为民法之根本,财产权法为民法之精华。

 

《大学英语精读》预备级二作业
答 题 纸
说明:本答题纸须复印后填写,每套题一张。

教学中心: 姓名: 学号:

I.单项选择(每题2分)
1__________2__________3__________4__________5__________
6__________7__________8__________9__________10__________

II.改错(每题2分)
1__________2__________3__________4__________5__________
6__________7__________8__________9__________10__________

III.完形填空(每题1分)
1__________2__________3__________4__________5__________
6__________7__________8__________9__________10__________
11__________12__________13__________14__________15__________
16__________17__________18__________19__________20__________

IV.阅读理解(每题2分)
1__________2__________3__________4__________5__________

V.作文(30分)

 

 

《大学英语1》
测试题( )答题纸

说明:本答题纸须复印后填写,每套题一张。

教学中心: 姓名: 学号:

I.单项选择(每题2分)
1__________2__________3__________4__________5__________
6__________7__________8__________9__________10__________

II.完形填空(每题3分)
1__________2__________3__________4__________5__________
6__________7__________8__________9__________10__________

III.阅读理解(每题4分)
1__________2__________3__________4__________5__________

IV.写作(30分)


 



 
 
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