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2009年第2期(NO.42)
2009年第1期(NO.41)
2008年第5期(NO.40)网络版
2008年第4期(NO.39)网络版
2008年第3期(NO.38) 毕业生专刊
2008年第2期(NO.37)
2008年第1期(NO.36)2006级春季专升本毕业专刊
 
 
 
北大法学远程教育《教学通讯》2007年第1期总第31
2005秋、2006春(高专)

 

教学动态

关于“两院”系统2005级和2006级学员注册缴费的通知

本学期课程答疑时间安排

本学期课程设置

课程计划

本学期专业课程教学执行计划本学期专业课程作业

《大学英语1》作业

《大学英语2》作业

《大学英语3》作业

课程主讲教授简介



教学动态

关于“两院”系统2005级和2006级学员注册缴费的通知

北京大学法学院远程(网络)教育法学专业“两院”系统学员定于2007年3月5日开学。2005级秋季入学的学员需要办理注册手续,2006级春季入学的学员在办理开学注册手续时,需要同时缴纳2007-2008年度的学费,具体如下:

一、2006级春季第二学年(2007年3月-2008年3月)需缴纳学费总额的30%,即高中起点本科层次2600元,专科起点本科层次2000元整。

二、学员需将学费缴纳到注册地的省教学中心,在缴费的同时办理注册手续。

三、请各地教学中心严格把握时间进度,以利于学员本学年的学籍注册以及统一返款工作。

四、教学中心将学员学费全额汇到北京大学帐号:
户名:北京大学 开户行:建行北大南街支行 帐号:6510 0050 8239 0006 968 汇款用途: x x 省法院(检察院)法学远程教育2006级春季学员学费 (汇款后请将汇款凭单传真到010-82667121以便及时查收)

六、教学中心将学员本学期的《学生注册登记表》、《注册情况统计表》邮寄到:北京大学法学院远程教育办公室,地址:北大太平洋科技发展中心14层(北京市海淀区海淀路52号 邮编100080)。

北京大学法学院远程教育办公室

二零零七年二月

本学期专业课程答疑时间安排

课 程

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

国际私法
法理学

3月19日

4月9日

4月23日

5月21日

6月11日

国际法

3月20日

4月10日

4月24日

5月22日

6月12日

环境法
民事诉讼法与仲裁法

3月21日

4月11日

4月25日

5月23日

6月13日

劳动法与社会保障法
民法分论
民法总论

3月22日

4月12日

4月26日

5月24日

6月14日

亲属法与继承法
侵权法

3月23日

4月13日

4月27日

5月25日

6月15日

行政法与行政诉讼法

3月26日

4月16日

5月14日

5月28日

6月18日

外国法制史

3月27日

4月17日

5月15日

5月29日

6月19日

刑法总论

3月28日

4月18日

5月16日

5月30日

6月20日

备注:1.答疑时间为19:00-21:00;

2.答疑时间若有变更,以网上通知为准。

北京大学法学院远程教育办公室

二零零七年二月

北京大学法学院远程(网络)教育法学专业

本学期课程设置

北京大学法学院远程(网络)教育法学专业开学时间定于2007年3月5日,每门课程为期16周,前14周为授课时间,最后2周为复习和考试时间。考试时间暂定在2007年7月下旬。

本学期课程设置如下:

层次

年级

课程

学分

备注

专科起点本科

2005秋季入学

专业课

国际私法

3

北大发放

行政法与行政诉讼法

4

北大发放

国际法

3

北大发放

劳动法与社会保障法

3

北大发放

刑法总论

3

北大发放

2006春季
入学

专业课

国际私法

3

北大发放

行政法与行政诉讼法

4

北大发放

国际法

3

北大发放

劳动法与社会保障法

3

北大发放

刑法总论

3

北大发放

公共课

大学英语3

4

教材自购

高中起点本科

2005秋季入学

 

国际私法

3

北大发放

行政法与行政诉讼法

4

北大发放

国际法

3

北大发放

劳动法与社会保障法

3

北大发放

婚姻家庭法与继承法

4

北大发放

侵权法

4

北大发放

公共课

大学英语2

4

教材自购

2006春季入学

专业课

国际私法

3

北大发放

行政法与行政诉讼法

4

北大发放

国际法

3

北大发放

劳动法与社会保障法

3

北大发放

婚姻家庭法与继承法

4

北大发放

侵权法

4

北大发放

外国法制史

4

北大发放

公共课

大学英语1

4

教材自购

北京大学法学院远程教育办公室

二零零七年二月

课程计划

北京大学法学院远程法学专业

本学期专业课程教学执行计划

《国际私法》

第一周

第一章 国际私法概述

第一节 国际私法调整的对象和定义(重点)

一、 国际私法调整的对象(重点)

二、法律冲突及产生法律冲突的原因(重点)

三、解决法律冲突的两种途径(重点)

四、国际私法的定义(重点)

第二节 国际私法规范的组成(一般掌握)

第三节 国际私法的渊源(一般掌握)

一、国内法渊源(一般掌握)

二、国际法渊源(一般掌握)

第四节 国际私法的基本原则(重点)

第五节 国际私法与相邻部门法的关系(一般掌握)

第二周

第二章 国际私法的产生和发展

第一节 国际私法的产生(一般了解)

一、产生的背景(一般了解)

二、理论的创立(一般掌握)

第二节 国际私法发展史中的几种主要学说(重点)

一、法国的法则区别说(重点)

二、荷兰的国际礼让说(重点)

三、法律关系本座说(重点)

四、既得权说(一般掌握)

五、本地法说(一般掌握)

六、政府利益说(一般掌握)

第三节 国际私法的立法史(一般了解)

一、国际私法的国内立法史(一般了解)

二、国际私法的国际立法史(一般了解)

三、我国国际私法立法情况(一般了解)

第三周

第三章 冲突规范与准据法

第一节 冲突规范的概念和特点(次重点)

第二节 冲突规范的结构、类型及系属公式(重点)

一、冲突规范的结构(重点)

二、冲突规范的类型(重点)

三、系属公式(重点)

第三节 准据法(次重点)

一、准据法的定义(一般掌握)

二、准据法的特征(一般掌握)

三、准据法确定过程中的几个特殊问题(次重点)

1.多法域国家的法律冲突与准据法的确定;

2.时际法律冲突情况下的准据法确定;

3.先决问题下准据法的确定。

第四周

第四章 国际私法的主体

第一节 自然人(重点)

一、自然人国籍的法律冲突及解决(重点)

二、自然人住所的法律冲突以及解决(重点)

三、自然人权利能力的法律冲突(重点)

四、自然人行为能力的法律冲突及解决(重点)

第二节 法人(重点)

一、法人的国籍(次重点)

二、外国法人的认可制(次重点)

三、法人的涉外破产问题 (重点)

第三节 国家(次重点)

一、国家作为国际私法主体的特殊性(次重点)

二、国家豁免问题(重点)

第四节 国际组织(一般掌握)

一、国际组织作为国际私法主体的特点(一般掌握)

二、国际组织在国际民事交往中的特权与豁免(一般掌握)

第五节 外国人的民事法律地位(重点)

一、外国人民事法律地位的概念(一般掌握)

二、外国人在不同历史时期的民事法律地位的状况(一般了解)

三、外国人民事法律地位的几种制度(重点)

1.国民待遇

2.最惠国待遇

3.普遍优惠待遇

4.优惠待遇

四、外国人在我国的民事法律地位(次重点)

第五周

第五章 有关冲突规范的几个法律制度

第一节 识别(次重点)

一、识别的概念(一般掌握)

二、识别问题产生的原因(一般掌握)

三、识别的标准(次重点)

第二节 反致(重点)

一、反致的概念(一般掌握)

二、反致问题的提出以及产生的原因(一般掌握)

三、各国关于反致问题的理论和实践(重点)

第三节 公共秩序保留制度(重点)

一、公共秩序保留的概念(重点)

二、公共秩序保留的作用(重点)

三、公共秩序保留的理论(重点)

四、公共秩序保留的立法(重点)

五、我国关于公共秩序保留制度的实践(重点)

六、运用公共秩序保留制度时应注意的问题(重点)

第四节 法律规避(重点)

一、法律规避的概念(重点)

二、构成法律规避的条件(重点)

三、关于法律规避的效力问题的不同主张(重点)

四、法律规避的性质(重点)

第五节 外国法内容的查明(次重点)

一、外国法内容的查明的概念(一般掌握)

二、产生外国法内容查明的原因(一般掌握)

三、各国外国法查明的方法(一般掌握)

四、外国法内容无法查明的解决方法(次重点)

五、对外国法适用错误时的解决方法(次重点)

第六周

第六章 涉外物权与知识产权的法律适用

第一节 涉外物权的法律冲突(一般掌握)

第二节 物之所在地法原则的产生和发展(次重点)

一、物之所在地法原则的产生(一般掌握)

二、物之所在地法原则的发展(次重点)

三、物之所在地法原则存在的理论根据(次重点)

第三节 物之所在地法原则的适用范围和例外(重点)

一、物之所在地法原则的适用范围(重点)

二、物之所在地法原则适用的例外(重点)

第四节 涉外知识产权的法律冲突(次重点)

一、知识产权的法律特征(一般掌握)

二、知识产权上的法律冲突产生的原因及表现形式(次重点)

第五节 涉外知识产权的法律适用(次重点)

一、涉外知识产权法律适用的历史发展 (一般了解)

二、涉外知识产权的法律适用规则(次重点)

第六节 知识产权的国际保护(次重点)

一、目前知识产权国际保护的状况(一般了解)

二、几个重要的保护知识产权的国际公约(次重点)

1.《保护工业产权巴黎公约》

2.专利合作条约

3.《商标国际注册的马德里协定》

4.《保护文学艺术作品伯尔尼公约》

5.《世界版权公约》

6.《与贸易有关的知识产权协议》

第七周

第七章 涉外债权的法律适用

第一节 涉外合同之债的法律适用(重点)

一、涉外合同的概念和特点(一般掌握)

二、涉外合同之债的法律冲突(一般掌握)

三、涉外合同之债法律适用的一般原则(重点)

1.合同准据法的概念及发展

2.意思自治原则——确定合同准据法的普遍原则

3.最密切联系原则——确定合同准据法的补充原则

四、涉外合同各部分的法律运用(重点)

五、我国关于涉外合同法律适用的规定(重点)

第二节 涉外侵权行为债的法律适用(重点)

一、涉外一般侵权行为之债的法律适用(重点)

1.一般侵权行为之债的法律冲突

2.一般侵权行为之债的法律适用

3.我国关于涉外侵权行为之债的法律适用规则

二、几种特殊的涉外侵权行为之债的法律适用(次重点)

1.国际海洋运输中的侵权行为之债的法律适用问题

2.国际航空中的侵权行为的法律适用

3.涉外产品责任之债的法律适用

第三节 涉外不当得利和无因管理的法律适用(一般掌握)

第八周

第八章 涉外婚姻家庭的法律适用

第一节 涉外婚姻家庭关系在国际私法上的特点(一般了解)

第二节 涉外结婚的法律适用问题(重点)

一、涉外结婚实质要件的法律冲突(重点)

二、涉外结婚实质要件的法律适用(重点)

三、涉外结婚形式要件的法律冲突(重点)

四、涉外婚姻形式要件的法律适用(重点)

五、我国对涉外结婚的法律适用规则(重点)

第三节 涉外离婚的法律适用问题(次重点)

一、涉外离婚的法律冲突(次重点)

二、涉外离婚案件的管辖权规则(次重点)

三、涉外离婚案件的法律适用规则(次重点)

四、我国对涉外离婚的法律适用规则(重点)

第九周

第四节 涉外夫妻关系的法律适用问题(次重点)

一、涉外夫妻人身关系的法律适用(次重点)

二、涉外夫妻财产关系的法律适用(次重点)

第五节 涉外亲子关系的法律适用问题(一般掌握)

第六节 涉外收养关系的法律适用问题(次重点)

一、涉外收养关系的法律冲突(一般掌握)

二、涉外收养关系的法律适用规则(次重点)

三、我国关于涉外收养的法律规定(次重点)

第七节 涉外扶养与监护的法律适用问题(一般掌握)

一、涉外扶养关系的法律冲突(一般掌握)

二、涉外扶养关系的法律适用规则(一般掌握)

三、涉外监护关系的法律冲突(一般掌握)

四、涉外监护关系的法律适用规则(一般掌握)

第十周

第九章 涉外继承关系的法律适用

第一节 涉外继承关系的特点(一般掌握)

第二节 涉外法定继承的法律适用问题(重点)

一、法律冲突(重点)

二、法律适用(重点)

1.同一制

2.区别制

3.继承准据法的适用范围

三、我国关于涉外法定继承的法律适用问题(重点)

第三节 涉外遗嘱继承的法律适用问题(次重点)

一、法律冲突(一般掌握)

二、法律适用规则(次重点)

第四节 涉外无人继承财产的法律适用问题(一般掌握)

一、法律冲突(一般掌握)

二、法律适用规则(一般掌握)

三、我国关于无人继承财产的法律适用问题(一般掌握)

第五节 几个重要的有关继承的国际公约(一般了解)

一、《遗嘱处分方式法律适用公约》(一般了解)

二、《遗产国际管理公约》(一般了解)

三、《死者遗产继承法律适用公约》(一般了解)

第十一周

第十章 国际民事诉讼法

第一节 国际民事诉讼法概述(一般掌握)

一、国际民事诉讼法的概念与特征(一般掌握)

二、国际民事诉讼法调整的主要内容(一般掌握)

三、国际民事诉讼法的法律渊源(一般掌握)

四、国际民事诉讼法的基本原则(一般掌握)

第二节 国际民事诉讼的管辖权(重点)

一、概念与意义(次重点)

二、管辖权的确定依据与原则(重点)

三、管辖权的冲突与解决(重点)

四、我国关于国际民事诉讼管辖权的规定(重点)

第三节 国际民事诉讼中外国人的民事诉讼地位(次重点)

一、概念与意义(一般掌握)

二、外国人的诉讼权利能力和行为能力(一般掌握)

三、外国人的诉讼代理制度(次重点)

四、外国人的诉讼费用制度(一般掌握)

五、享有外交豁免权的外国人(一般掌握)

第十二周

第四节 域外送达制度(次重点)

一、域外送达概述(一般掌握)

二、域外直接送达的方式(次重点)

三、我国的域外送达制度(次重点)

第五节 域外调查取证制度(一般掌握)

一、概述(一般了解)

二、域外调查取证的范围(一般了解)

三、域外调查取证的途径(一般掌握)

四、我国的域外调查取证制度(一般掌握)

第六节 外国法院判决的承认与执行(重点)

一、概念与意义(一般掌握)

二、认与执行外国法院判决的理论依据和法律依据(一般掌握)

三、承认与执行外国法院判决的条件(重点)

四、承认与执行外国法院判决的程序(重点)

五、我国对外国法院判决的承认与执行(重点)

第十三周

第十一章 国际商事仲裁

第一节 国际商事仲裁的概念(次重点)

一、国际商事仲裁的概念(次重点)

二、国际商事仲裁的分类(次重点)

第二节 国际商事仲裁协议(重点)

一、国际商事仲裁协议的概念和内容(重点)

二、仲裁协议的有效性(重点)

三、仲裁协议的法律效力(次重点)

四、仲裁协议的独立性问题(重点)

第三节 国际商事仲裁的准据法(重点)

第四节 国际商事仲裁的程序法规则(次重点)

一、仲裁的基本程序(次重点)

二、仲裁程序法的确定(次重点)

第五节 外国仲裁裁决的承认与执行(次重点)

一、承认与执行外国仲裁裁决的含义(一般掌握)

二、承认与执行外国仲裁裁决的条件和拒绝执行外国仲裁裁决的理由(次重点)

三、我国关于外国仲裁裁决的承认与执行(次重点)

第十四周

第十二章 区际法律冲突及其解决

第一节 区际法律冲突概述(重点)

一、区际法律冲突的概念(次重点)

二、区际法律冲突的特点(重点)

三、区际法律冲突产生的原因(重点)

四、区际法律冲突的解决办法(重点)

第二节 中国的区际法律冲突问题(重点)

一、中国区际法律冲突产生的原因(重点)

二、中国区际法律冲突的特征(重点)

第三节 中国的区际法律冲突的解决方法(重点)

一、解决我国的区际法律冲突应该遵循的原则(重点)

二、解决我国区际法律冲突的途径(重点)

《行政法与行政诉讼法》

第一周

前言(了解)

一、公法

二、理想与现实的紧张

三、规则、理论与案例

四、推荐参考书目

五、必读法律法规与司法解释

第一章 行政法导论

第一节 行政法的基本概念(一般掌握)

一、行政(一般掌握)

二、行政法(一般掌握)

第二节 行政法的基本原则(重点)

一、行政法基本原则的涵义(一般掌握)

二、我国行政法的基本原则(重点)

第二周

第二章 行政组织

第一节 行政主体(重点)

一、当前的行政主体的概念(重点)

二、行政主体理论提出的动因(重点)

三、行政主体的种类(重点)

四、对行政主体概念的挑战(重点)

第二节 公务员(次重点)

一、公务员制度概述(一般掌握)

二、公职关系的性质(次重点)

第三周

第三章 行政行为

第一节 行政行为基本原理(重点)

一、什么是行政行为(重点)

二、行政行为的种类(重点)

三、行政行为的成立(重点)

四、行政行为的效力(重点)

五、行政行为的违法与无效(重点)

第四周

第二节 行政立法(次重点)

一、行政立法的涵义(重点)

二、行政立法的性质(重点)

三、行政立法的程序(重点)

四、对行政立法的监督(重点)

第三节 行政处罚(重点)

一、行政处罚的涵义及特征(重点)

二、行政处罚的原则(重点)

三、行政处罚的种类与形式(重点)

四、行政处罚的设定(重点)

五、行政处罚实施机关(重点)

六、行政处罚的程序(重点)

第五周

第四节 行政强制(重点)

一、行政强制执行(重点)

二、即时强制(重点)

三、行政调查中的强制(次重点)

第五节 行政许可(重点)

一、行政许可的概念(重点)

二、行政许可的性质:禁制还是解禁?(重点)

三、政府或市场——行政许可的两难处境(一般了解)

四、行政许可制度的主要内容(重点)

第六周

第六节 行政确认(次重点)

一、行政确认的概念(次重点)

二、行政确认行为的可诉性问题(重点)

第七节 行政合同与行政指导(次重点)

一、行政合同(次重点)

二、行政指导(次重点)

第八节 行政司法(重点)

一、行政司法(重点)

二、行政裁决(重点)

三、我国专门行政裁判制度(重点)

第九节 行政复议(重点)

一、行政复议范围(重点)

二、行政复议的管辖(重点)

三、行政复议申请和受理(重点)

四、行政复议审理、决定和执行(次重点)

第七周

第四章 程序正义及行政程序制度

第一节 程序正义相关问题(次重点)

一、程序正义的普遍性(次重点)

二、程序的意义(次重点)

第二节 行政程序的基本制度(重点)

一、听证制度(重点)

第八周

二、行政回避制度(重点)

三、审裁分离制度(重点)

四、说明理由制度(重点)

五、信息获取制度(重点)

六、案卷制度(重点)

第九周

第五章 行政诉讼

第一节 行政诉讼、司法审查与行政诉讼法(重点)

一、行政诉讼的概念(重点)

二、行政诉讼与司法审查(重点)

三、行政诉讼的理论基础(重点)

四、行政诉讼法(次重点)

第十周

第二节 行政诉讼基本原则(次重点)

一、行政诉讼基本原则的涵义(一般了解)

二、行政诉讼与民事、刑事诉讼共有的原则(一般了解)

三、行政诉讼特有的基本原则——具体行政行为合法性审查原则(重点)

第三节 行政诉讼的受案范围(重点)

一、行政诉讼受案范围的概念及意义(重点)

二、行政诉讼受案范围的基本框架(重点)

三、可诉行为和不可诉行为(重点)

第十一周

第四节 行政诉讼管辖(重点)

一、行政诉讼管辖的概念(一般了解)

二、专属管辖(重点)

三、级别管辖(重点)

四、地域管辖(重点)

五、避免管辖冲突的规则(次重点)

第五节 行政诉讼参加人(次重点)

一、行政诉讼参加人的概念(次重点)

二、原告(重点)

三、被告(重点)

四、共同诉讼人(重点)

五、第三人(重点)

第十二周

第六节 行政诉讼证据规则(重点)

一、行政诉讼举证责任分配规则(重点)

二、其他证据规则(次重点)

第七节 行政诉讼的程序(重点)

一、关于起诉和受理(重点)

二、关于撤诉与缺席判决(重点)

三、关于二审程序(次重点)

第八节 行政诉讼的判决(重点)

一、一审判决(重点)

二、二审裁判(重点)

第十三周

第六章 行政赔偿

第一节 行政赔偿责任的构成(重点)

一、行政赔偿的概念(次重点)

二、行政赔偿责任的构成要件(重点)

第二节 行政赔偿的范围(重点)

一、行政赔偿的侵权行为范围(重点)

二、行政赔偿的侵权损害范围(重点)

第三节 行政赔偿请求人和行政赔偿义务机关(重点)

一、行政赔偿请求人(次重点)

二、行政赔偿义务机关(重点)

第十四周

第四节 行政赔偿程序(重点)

一、单独提起的程序(重点)

二、一并提起的程序(重点)

第五节 行政赔偿的方式和计算标准(次重点)

一、赔偿方式(次重点)

二、标准(次重点)

《国际法》

第一周

第一章 导论

第一节 国际法的概念与特征(次重点,司法考试要点 )

一、国际法的名称和定义(一般掌握)

二、国际法的特征(次重点)

三、国际法的效力依据(一般掌握)

第二节 国际法的渊源(重点,司法考试要点)

一、概说

二、国际条约(重点)

三、国际习惯(重点)

四、一般法律原则(重点)

五、确定法律原则的辅助手段(次重点)

第三节 国际法的编纂(一般掌握)

一、国际法编纂的意义(一般掌握)

二、国际法编纂的历史演进(一般掌握)

三、联合国与国际法的编纂(一般掌握)

第四节 国际法与国内法的关系(重点)

一、关于国际法和国内法关系的理论(重点)

二、关于国际法和国内法关系的实践)(重点)

第五节 国际法的历史发展(一般掌握)

一、国际法的历史演进(一般掌握)

二、中国与国际法(一般掌握)

第二周

第二章 当代国际社会法律秩序的结构

第一节 当代国际社会法律秩序的结构特点(次重点)

一、当代国际社会法律秩序的基本状况(次重点)

二、国际法规则的对等性和相互性(次重点)

三、现行的大多数国际法规则都是任意法规则(次重点)

第二节 国际法的基本原则(重点,司法考试复习中要注意“和平共处五项基本原则”的内容及其历史)

一、概说(次重点)

二、国家主权平等原则(重点)

三、不干涉内政原则(重点)

四、不使用威胁和武力原则(重点)

五、和平解决国际争端原则(重点)

六、真诚履行国际义务原则(重点)

七、国际合作原则(次重点)

第三周

第三章 国际法的主体(司法考试要点)

第一节 国际法主体的概念与特征(次重点)

第二节 国际法主体的类型(重点)

一、国际法的基本主体――国家(重点)

二、国际组织的国际法主体资格(重点)

三、争取独立的民族组织的国际法主体资格(次重点)

第三节 作为国际法基本主体的国家(重点)

一、国家的概念和要素(次重点)

二、国家的类型(次重点)

第四节 个人在国际法上的地位(重点)

第四周

第四章 国际法上的国家

第一节 国家的基本构成(一般掌握)

第二节 国家的基本权利和义务(重点,司法考试要点)

一、概说(次重点)

二、独立权(重点)

三、平等权(重点)

四、自卫权(重点)

五、管辖权(重点)

第三节 国际法上的承认(重点,司法考试要点)

一、 概说(次重点)

二、 对国家的承认(重点)

三、 对政府的承认(重点)

四、 承认的方式与效果(次重点)

五、 不承认原则(次重点)

六、 关于对中华人民共和国的承认问题(次重点)

第四节 国际法上的继承(重点,司法考试要点)

一、概说(次重点)

二、国家继承(重点)

三、政府继承(重点)

四、国际组织的继承(次重点)

第五周

第五章 国家管辖

第一节 国家管辖权(重点)

一、国家管辖权的概念和分类(重点)

二、国家管辖权的类型与原则(重点)

三、国家管辖权的冲突与协调(次重点)

第二节 国家管辖豁免(重点)

一、国家管辖豁免的概念和依据(重点)

二、关于国家管辖豁免的理论(重点)

第六周

第六章 国家责任(司法考试要点)

第一节 国家责任的概念(重点)

第二节 国家责任的构成要件(重点)

一、概说

二、国家责任的主观要件

三、国家责任的客观要件

第三节 国家责任的形式(重点)

一、终止不当行为

二、赔偿

三、其他责任形式

第四节 国家责任的免除(次重点)

一、同意

二、对抗措施

三、不可抗力和偶然事故

四、危难和紧急状态

第五节 国家责任的新近发展(重点)

一、国际犯罪与国家的刑事责任问题

二、国际赔偿责任问题

第七周

第七章 国际法上的领土

第一节 国家领土和领土主权(次重点,司法考试要点)

一、国家领土的概念(次重点)

二、领土主权(次重点,司法考试要点)

三、国家领土的构成(次重点,司法考试要点)

第二节 内水(一般掌握)

一、河流的分类及其法律地位(一般掌握)

二、运河(一般掌握)

三、湖泊与内海(一般掌握)

第三节 国家领土的取得与变更(次重点)

一、概说(一般掌握)

二、传统的领土取得方式(次重点)

三、现代的领土取得方式(次重点)

第四节 对领土主权的限制(一般掌握)

一、概说(一般掌握)

二、共管(一般掌握)

三、租借(一般掌握)

四、国际地役(一般掌握)

第五节 国家边界和边境制度(次重点,司法考试要点)

一、国家边界(一般掌握)

二、边境制度(一般掌握)

三、中国的领土与边界(次重点)

第六节 南北极及其法律地位(一般掌握)

一、 北极(一般掌握)

二、 南极(一般掌握)

第八周

第八章 国际法上的个人

第一节 国籍(重点,司法考试要点)

一、概述(一般掌握)

二、国籍的取得(次重点)

三、国籍的丧失(一般掌握)

四、国籍的冲突与解决(重点,司法考试要点)

五、中华人民共和国国籍法(次重点,司法考试要点)

第二节 外国人的法律地位(重点)

一、概述(一般掌握)

二、外国人入境、居留和出境的制度(一般掌握,司法考试要点)

三、外国人的待遇(次重点,司法考试要点)

四、外交保护(重点)

五、外国人在中国的法律地位(重点)

第三节 庇护和引渡(重点,司法考试要点)

一、庇护(重点)

二、引渡(重点)

三、中国有关庇护和引渡的实践(次重点)

第四节 难民的法律地位(次重点)

一、概述(一般掌握)

二、难民的含义和特征(次重点)

三、难民的待遇(次重点)

第九周

第九章 条约法

第一节 概说(次重点)

一、条约的概念(一般掌握,司法考试要点)

二、条约的名称、种类和结构(次重点,司法考试要点)

三、条约的历史发展(一般掌握)

四、条约法及其编纂(一般掌握)

第二节 条约的缔结(重点)

一、缔结能力和缔约权(次重点,司法考试要点)

二、条约的缔结程序(次重点)

第三节 条约的生效和效力(重点,司法考试要点)

一、条约的生效、暂时适用和有效期(一般掌握)

二、条约对缔约方的效力(重点)

三、条约的适用(重点)

四、条约与国内法(重点)

五、条约对第三方的效力(重点)

第四节 条约的解释与修订(次重点,司法考试要点)

一、条约解释的概念(次重点)

二、条约解释机关(重点)

三、条约解释的规则(次重点)

四、条约的修订(次重点)

五、条约修订的程序(次重点,司法考试要点;注意中国的缔结条约程序法)

第五节 条约的无效、终止和暂停施行(一般掌握,司法考试要点)

一、条约无效的概念和原因(一般掌握)

二、条约终止和暂停施行的概念及其原因(次重点)

三、条约终止和暂停施行的程序(一般掌握)

四、条约终止和暂停施行的后果(一般掌握)

第十周

第十章 外交和领事关系法(重点)

第一节 概说(一般掌握)

一、外交关系和领事关系的概念(一般掌握)

二、外交关系法和领事关系法的定义和发展(一般掌握)

第二节 外交关系法(次重点)

一、国内外交机关(一般掌握)

二、外交代表机关(重点,司法考试要点)

三、特别使团(一般掌握)

四、外交团(一般掌握)

第三节 外交特权与豁免(重点,司法考试复习中注意中国的外交特权与豁免条例)

一、外交特权与豁免的根据(次重点)

二、使馆的特权与豁免(重点)

三、使馆人员的特权与豁免(重点)

四、特别使团及其人员的特权与豁免(次重点)

五、外交代表机关及其人员对接受国的义务(次重点)

六、侵犯外交特权与豁免的惩处措施(一般掌握)

第四节 领事关系法(次重点)

一、概述(一般掌握)

二、领事关系的建立和领馆的设立(一般掌握) 三、领馆人员(一般掌握)

四、领事职务及其终止(一般掌握)

五、领事特权与豁免(重点,司法考试要点)

第十一周

第十一章 海洋法

第一节 概说(一般掌握)

一、海洋法的概念(一般掌握)

二、海洋法的发展(一般掌握)

三、中国的海洋立法(一般掌握)

第二节 领海(重点,司法考试要点)

一、领海的概念(一般掌握)

二、领海的划定(重点)

三、领海的法律地位(重点)

四、领海的法律制度(重点)

五、中国的领海制度(次重点)

第三节 内海(次重点)

一、内海的概念和法律地位(一般掌握)

二、海湾(一般掌握)

三、海峡(一般掌握)
四、海港(一般掌握)

五、内陆海(一般掌握)

六、中国的内海制度(一般掌握)

第四节 毗连区(次重点,司法考试要点)

一、毗连区的概念和法律地位(次重点)

二、中国的毗连区制度(一般掌握)

第五节 专属经济区(重点)

一、专属经济区的概念和法律地位(重点)

二、关于海岸相向或相邻国家间专属经济区的划界问题(重点)

三、中国的专属经济区制度(次重点)

第六节 大陆架(重点)

一、大陆架的概念(次重点)

二、大陆架的法律地位(重点)

三、海岸相向或相邻国家间大陆架的划界原则(重点)

四、中国的大陆架问题与制度(次重点)

第七节 用于国际航行的海峡(重点)

一、用于国际航行的海峡的概念和法律地位(重点)

二、用于国际航行的海峡的通过制度(重点)

第八节 群岛国的群岛水域(一般掌握)

一、群岛国的概念及基线的确定(一般掌握)

二、群岛水域的法律地位及其通过制度(一般掌握)

第九节 公海(重点,司法考试要点)

一、公海的概念和法律地位(次重点)

二、公海的法律制度(重点)

第十节 国际海底区域(一般掌握)

一、国际海底区域的概念和法律地位(次重点)

二、国际海底区域的开发制度(一般掌握)

三、国际海底资源开发的政策(一般掌握)
四、国际海底管理局(一般掌握)

第十二章 空间法

第一节 空气空间与航空法(一般掌握)

一、空气空间与航空法(一般掌握)

二、空气空间的法律地位(次重点)

三、国际航空法的体制(一般掌握)

第二节 航空法的条约体系(一般掌握,司法考试要点)

一、确立一般航空法法律制度的条约(一般掌握)

二、关于航空运输业务的公约(一般掌握)

三、关于航空损害赔偿责任的条约(次重点)

四、关于航空安全的条约(一般掌握)

五、国际民用航空组织(一般掌握)

第三节 国际民用航空的法律制度(次重点)

一、地面国的主权(一般掌握)

二、航空器的法律地位(次重点)

三、国际航空运输(次重点)

四、航空运输的损害赔偿责任(次重点)

第四节 国际民用航空安全的法律保护(次重点)

一、保护民航安全的国际公约(次重点)

二、航空器内犯罪和惩罚(一般掌握)

三、空中刑事管辖权(次重点)

四、引渡和起诉(一般掌握)

第五节 外层空间与外层空间法(一般掌握)

一、外层空间与外层空间法(一般掌握)

二、外层空间的法律地位(次重点)

三、外层空间法的渊源(一般掌握)

第六节 外层空间法的原则和制度(一般掌握)

一、外层空间活动的原则(一般掌握)

二、外层空间活动的法律制度(一般掌握)

三、外层空间活动的其它法律问题(一般掌握)

第十二周

第十三章 国际法上的人权保护

第一节 概说(一般掌握)

一、人权保护问题从国内法领域进入到国际法领域(一般掌握)

二、国际人权法的形成(一般掌握)

第二节 普遍性人权保护(重点)

一、人权国际保护的基本文件(重点)

二、专门领域人权国际保护的文件(重点)

三、人权国际保护机构及其运作制度(重点)

第三节 区域性人权保护(次重点)

一、欧洲人权保护(重点)

二、美洲人权保护(一般掌握)

三、非洲人权保护(一般掌握)

四、亚洲人权保护(一般掌握)

第四节 国际人权法中的几个理论问题(重点)

一、三代人权概念(重点)

二、个人人权和集体人权(重点)

三、人权的普遍性和相对性(重点)

四、人权的国际保护与不干涉内政(重点)

五、中国在人权问题上的立场(重点)

第十四章 国际环境法

第一节 概说(一般掌握)

一、国际环境法的定义、特点和法律渊源(一般掌握)

二、国际环境法的历史发展(一般掌握)

第二节 国际环境法的基本原则(重点)

一、可持续发展原则(重点)

二、国际环境合作原则(重点)

三、共同但有区别的责任原则(重点)

四、各国环境主权与不得损害其管辖范围以外环境的原则(重点)

第三节 国际环境保护制度(一般掌握)

一、海洋环境保护(一般掌握)

二、空间环境的保护(一般掌握)

三、处置废弃物制度(一般掌握)

四、生物和野生动植物的保护(一般掌握)

第四节 国际环境责任制度(一般掌握)

一、基本责任制度和赔偿制度(一般掌握)

二、基本责任制度和赔偿制度(一般掌握)

第十三周

第十五章 国际组织法

第一节 概说(重点)

一、国际组织和国际组织法(重点)

二、国际组织的历史发展(一般掌握)

三、国际组织的类型(重点)

四、国际组织的参与者(次重点)

五、国际组织的机构和职能(重点)

六、国际组织的程序规则(次重点)

第二节 国际组织的法律地位(重点)

一、国际组织的法律人格(重点)

二、国际组织的对外交往能力(重点)

三、国际组织的特权与豁免(重点)

第三节 国际组织的法律秩序(重点)

一、国际组织法律秩序概说(重点)

二、国际组织的基本文件(重点)

三、国际组织的决议(重点)

第四节 联合国体系(重点)

一、联合国的宗旨和原则(重点,司法考试要点)

二、联合国的主要机关(重点,司法考试要点;尤其注意国际法院的相关规定)

三、联合国的专门机构(重点,司法考试要点)

第五节 区域性国际组织(次重点)

一、区域组织的特征和地位(一般掌握)

二、各洲区域性组织(一般掌握)

第六节 非政府组织(一般掌握)

一、非政府组织的概念(一般掌握)

二、非政府组织的活动方式和作用(一般掌握)

三、非政府组织的性质和地位(一般掌握)

四、联合国与非政府组织的关系(一般掌握)

第十四周

第十六章 国际争端的和平解决

第一节 概说(一般掌握)

一、国际争端的概念(一般掌握)

二、国际争端的种类(一般掌握)

三、解决国际争端的方法(一般掌握)

四、国际争端的强制解决(一般掌握)

第二节 解决争端的政治方法(重点)

一、谈判与协商(重点)

二、斡旋与调停(重点)

三、调查(重点)

四、和解(重点)

第三节 解决国际争端的法律方法(重点,司法考试要点)

一、仲裁(次重点)

二、司法解决(重点)

第四节 经由国际组织解决国际争端(重点)

一、联合国解决国际争端的方法(重点,司法考试要点)

二、区域组织和区域办法(次重点)

三、世界贸易组织的争端解决机制(重点)

第十七章 武装冲突法

第一节 概说(一般掌握)

一、战争与武装冲突法的概念(一般掌握)

二、战争与武装冲突法的范围(一般掌握)

三、战争与武装冲突法的编纂(一般掌握)

四、国际法对战争和武装冲突的限制(次重点)

第二节 战争及武装冲突的开始和结束(一般掌握)

一、战争及武装冲突的开始(一般掌握)

二、战争及武装冲突的结束(一般掌握)

第三节 人道主义保护规则(一般掌握)

一、限制作战手段和作战方法(一般掌握)

二、平民和交战受难者的保护(一般掌握)

第四节 战时中立(次重点)

一、战时中立的概念(次重点)

二、战时中立国家的权利和义务(次重点)

三、战时禁制品(一般掌握)

第五节 惩治战争犯罪(重点)

一、战争犯罪的概念(次重点)

二、战争罪犯的审判(次重点)

三、惩办战争罪犯的国际法规则(重点)

四、国际刑事法院(重点)

《劳动法与社会保障法学》

第一周

第一章 劳动法基础理论

第一节 劳动法的概念和调整对象

一、劳动法的概念(了解)

二、劳动法的调整对象(重点)

第二节 劳动法的产生和发展

一、世界各国劳动立法的产生与发展(了解)

二、我国劳动立法的产生与发展(了解)

第三节 劳动法的体系、地位、作用和适用范围

一、劳动法的体系(重点)

二、劳动法的地位(掌握)

三、劳动法的作用(掌握)

四、劳动法的适用范围(重点)

第四节 劳动法律关系

一、劳动法律关系的概念和特征(重点)

二、劳动法律关系的要素(重点)

三、劳动法律关系产生、变更和消灭(重点)

第二周

第二章 国际劳动立法

第一节 国际劳动立法的产生与发展

一、国际劳动立法的概念(掌握)

二、国际劳动立法的产生与发展(了解)

第二节 国际劳工组织

一、国际劳工组织的成立、性质和特点(了解)

二、国际劳工组织的主要机构(了解)

三、国际劳工组织的立法形式和内容(了解)

第三节 经济全球化与国际劳工标准

一、“社会条款”的提出及引发的争论(掌握)

二、“体面的劳动”新观念(掌握)

三、“全球协议”的提出(掌握)

四、中国劳动立法与国际劳工标准(重点)

第三章 劳动就业法律制度

第一节 劳动就业概述

一、劳动就业的概念和特征(了解)

二、我国劳动就业的方针(掌握)

三、国家和政府对劳动就业的职责(了解)

第二节 职业介绍与就业服务

一、职业介绍与职业介绍机构(掌握)

二、境外就业中介管理(了解)

三、就业服务(掌握)

第三节 特殊群体就业保障

一、妇女就业保障(重点)

二、残疾人就业保障(掌握)

三、退役军人就业保障(掌握)

四、少数民族人员就业保障(了解)

五、未成年人就业保障(重点)

六、其它特殊群体的就业保障(了解)

第三周

第四章 劳动合同法律制度

第一节 劳动合同概述

一、劳动合同的概念和特征(掌握)

二、劳动合同的分类(重点)

第二节 劳动合同的订立

一、劳动合同订立的原则(掌握)

二、劳动合同订立的程序(重点)

三、劳动合同订立的形式(掌握)

第三节 劳动合同的效力

一、劳动合同效力的概念(掌握)

二、无效劳动合同概念及其分类(重点)

三、无效劳动合同的确认及其处理(重点)

第四节 劳动合同的内容

一、法定条款(重点)

二、约定条款(掌握)

第四周

第五节 劳动合同的履行、变更与终止

一、劳动合同的履行(掌握)

二、劳动合同的变更(重点)

三、劳动合同的终止(掌握)

第六节 劳动合同的解除

一、双方协商解除劳动合同(掌握)

二、单方解除劳动合同(重点)

三、解除劳动合同的经济补偿(掌握)

第七节 违反劳动合同的法律责任

一、用人单位违反劳动合同的违约责任(重点)

二、劳动者违反劳动合同规定的赔偿责任(掌握)

三、第三人违反劳动合同的法律责任(掌握)

第五周

第五章 集体协商与集体合同法律制度

第一节 集体协商

一、集体协商的概念和意义(重点)

二、集体协商的内容和程序(掌握)

第二节 集体合同概述

一、集体合同的概念与特征(掌握)

二、集体合同与劳动合同的联系与区别(重点)

三、集体合同的产生与发展(了解)

四、集体合同的作用(了解)

第三节 集体合同的签订

一、签订集体合同的当事人(掌握)

二、签订集体合同的原则(了解)

三、签订集体合同的程序(重点)

第四节 集体合同的内容

一、集体合同的分类(了解)

二、集体合同的内容(掌握)

三、集体合同的变更、解除和终止(重点)

第五节 集体合同的效力

一、人的效力(掌握)

二、时间效力(掌握)

三、空间效力(掌握)

第六周

第六章 工作时间与休息休假法律制度

第一节 工作时间和休息休假概述(了解)

一、工作时间和休息休假的概念(重点)

二、工作时间和休息休假法律调整的意义(了解)

第二节 工作时间和休息休假的种类

一、工作时间的种类(掌握)

二、休息休假的种类(掌握)

第三节 延长工作时间

一、延长工作时间的概念(掌握)

二、延长工作时间的主要规定(重点)

第七章 工资法律制度

第一节 工资概述

一、工资的概念和特征(了解)

二、工资分配原则(了解)

第二节 工资宏观调控

一、工资总额同经济效益挂钩制度(了解)

二、工资指导线制度(了解)

三、劳动力市场工资指导价位制度(了解)

第三节 最低工资

一、最低工资的概念(掌握)

二、最低工资立法的发展(了解)

三、最低工资的适用范围(重点)

四、最低工资标准的确定和发布(重点)

五、最低工资的计算与支付(重点)

第四节 工资形式

一、工资形式的概念

二、计时工资(掌握)

三、计件工资(掌握)

四、奖金(掌握)

五、津贴(掌握)

六、年薪(掌握)

第五节 特殊情况下的工资支付

一、加班加点工资(重点)

二、休假期间的工资(重点)

三、依法参加社会活动期间的工资(了解)

四、停工、停产期间的工资(掌握)

五、用人单位破产时的工资(了解)

六、特殊人员的工资支付(了解)

第六节 工资保障

一、工资支付保障(重点)

二、工资足额的保障(了解)

三、工资保障的监察(掌握)

第七周

第八章 职业安全卫生法律制度

第一节 职业安全卫生概述

一、职业安全卫生的概念和特征(了解)

二、职业安全卫生立法的作用(掌握)

三、职业安全卫生法律制度的基本方针(重点)

四、我国劳动安全卫生制度的立法概况(了解)

五、职业安全卫生法律关系主体的权利与义务(重点)

第二节 劳动安全法

一、劳动安全法的概念 (了解)

二、劳动安全法的主要内容(掌握)

第三节 劳动卫生法

一、劳动卫生法的概念(了解)

二、劳动卫生法的主要内容(掌握)

第四节 职业安全卫生管理制度

一、安全生产责任制(了解)

二、劳动安全教育制度(了解)

三、劳动安全卫生标准制度(了解)

四、职业安全卫生认证制度(了解)

五、安全卫生设施“三同时”制度(了解)

六、劳动安全卫生检查与监察制度(掌握)

七、伤亡事故报告处理制度(重点)

第八周

第九章 女职工与未成年工特殊保护法律制度

第一节 女职工和未成年工特殊保护概述(了解)

一、 女职工和未成年工特殊保护的含义(掌握)

二、女职工和未成年工特殊保护的意义(重点)

第二节 女职工特殊保护的主要内容

一、禁止女职工从事的劳动范围(掌握)

二、女职工特殊生理期间的保护(掌握)

三、女职工劳动保护设施的规定(重点)

四、女职工特殊保护权益的救济(掌握)

第三节、未成年工特殊保护的主要内容

一、最低就业年龄(掌握)

二、禁止使用童工(掌握)

三、未成年工劳动过程中的保护(重点)

第九周

第十章 职业培训法律制度

第一节 职业培训概述

一、职业培训的概念和特征(了解)

二、职业培训的意义(掌握)

三、职业培训的立法概况(了解)

第二节 职业培训的分类与形式

一、职业培训的分类(掌握)

二、职业培训形式(掌握)

第三节 职业技能鉴定(了解)

一、职业分类和职业技能标准(了解)

二、职业技能鉴定(了解)

三、职业技能鉴定的管理体制和机构设置(了解)

四、职业技能鉴定的对象(了解)

五、职业资格证书制度(了解)

第十一章 工会与职工民主参与法律制度

第一节 工会

一、工会和工会立法的产生与发展(了解)

二、工会的性质和法律地位(掌握)

三、工会的基本职责和权利义务(重点)

第二节 职工民主参与

一、职工民主参与的概念和作用(掌握)

二、我国职工民主参与和职工民主参与的立法发展(了解)

三、职工民主参与的形式(重点)

第十周

第十二章 劳动争议处理法律制度

第一节 劳动争议处理概述

一、劳动争议的概念

二、劳动争议分类(重点)

三、劳动争议的范围(重点)

四、劳动争议处理的意义(了解)

第二节 处理劳动争议的机构

一、劳动争议调解委员会(掌握)

二、劳动争议仲裁委员会(重点)

三、人民法院(掌握)

第三节 劳动争议的处理程序

一、劳动争议的主要处理方式(掌握)

二、劳动争议调解委员会的调解程序(了解)

三、劳动争议的仲裁程序(重点)

四、劳动争议的诉讼程序(掌握)

五、集体劳动争议的特别处理程序(重点)

第十一周

第十三章 社会保障法概论

第一节 社会保障法的概念、特征和调整对象

一、社会保障的概念与特征(了解)

二、社会保障法的概念与特征(掌握)

三、社会保障法的调整对象(重点)

第二节 社会保障法的产生与发展

一、社会保障法的萌芽(了解)

二、社会保障法的产生(了解)

三、社会保障法的发展 (了解)

四、社会保障法的完善与调整(掌握)

五.中国社会保障法的产生与发展(了解)

第三节 社会保障法的基本原则

一、社会保障法的基本原则的含义(重点)

二、社会保障法的基本原则的内容(重点)

第四节 社会保障模式及价值取向

一、各国社会保障模式的主要类型(了解)

二、社会保障法的价值取向(掌握)

第五节 社会保障法律体系

一、社会保障法律规范体系(了解)

二、社会保障法的立法体系(了解)

第十四章 社会保险法律制度

第一节 社会保险法律制度概述

一、社会保险的概念与特征(了解)

二、社会保险制度的作用(掌握)

三、社会保险法律调整的原则(掌握)

四、社会保险的项目(重点)

五、我国社会保险的结构体系(了解)

第二节 养老保险制度(重点)

一、养老保险的概念和形式(了解)

二、我国现行养老保险体系(掌握)

三、养老保险基金的筹集(重点)

四、养老保险待遇的给付(重点)

五、养老保险基金的监督管理(重点)

第十二周

第三节 失业保险制度

一、失业保险的概念和和特点(了解)

二、我国现行失业保险的覆盖范围(重点)

三、失业保险基金的筹集(掌握)

四、失业保险基金的构成(重点)

五、失业保险基金的支出项目(掌握)

六、失业保险待遇的支付条件和标准(重点)

第四节 医疗保险制度

一、医疗保险的概念和特点(了解)

二、我国城镇医疗保险制度改革的内容 (重点)

第五节 工伤保险制度

一、工伤保险的概念和特点(了解)

二、工伤保险制度的作用(掌握)

三、我国工伤保险的覆盖范围(重点)

四、工伤和职业病的认定(重点)

五、工伤保险基金的筹集与支出(了解)

六、工伤保险待遇的项目和标准(掌握)

第六节 生育保险制度

一、生育保险的概念与意义(了解)

二、我国女职工生育保险的内容(掌握)

第十三周

第十五章 社会救助法律制度

第一节 社会救助法律制度概述

一、社会救助的概念、特征和作用(重点)

二、社会救助立法的原则(了解)

三、我国社会救助的形式(重点)

第二节 社会救助法律制度的基本内容

一、城市居民最低生活保障法律制度(掌握)

二、农村救助与扶贫法律制度(掌握)

三、城市乞讨流浪人员救助法律制度(了解)

四、专项灾害救济法律制度(了解)

第十六章 社会福利法律制度

第一节 社会福利法律制度概述

一、社会福利概念、特征和分类

(一)社会福利的概念(了解)

(二)社会福利的特征(掌握)

(三)社会福利分类(重点)

第二节 社会福利法律制度的基本内容

一、公共福利

(一)公共福利的概念(了解)

(二)公共福利的形式(了解)

(三)公共福利的内容(重点)

二、职业福利

(一)职业福利的概念(了解)

(二)职业福利的形式(了解)

(三)职业福利的内容(了解)

三、弱势群体社会福利

(一)弱势群体社会福利的概念(了解)

(二)弱势群体社会福利的内容(掌握)

第十四周

第十七章 社会保障基金法律制度

第一节 社会保障基金法律制度概述

一、社会保障基金的涵义(了解)

二、社会保障基金法律制度(掌握)

第二节 社会保障基金的筹集

一、社会保障基金的来源(重点)

二、社会保障基金的筹资模式(重点)

第三节 社会保障基金的支付

一、社会保障基金支付的涵义(了解)

二、社会保障基金支付的条件(掌握)

三、社会保险基金支付的形式(了解)

四、社会保障基金支付的项目和标准(掌握)

第四节 社会保障基金的运营

一、社会保障基金运营的涵义(了解)

二、社会保障基金运营的原则(掌握)

《刑法总论》

第一周

第一章 刑法概说

第一节 刑法的概念(一般掌握)

第二节 刑法的任务(一般掌握)

第三节 刑法的适用范围(重点)

第四节 刑法的基本原则(重点)

一、罪刑法定原则(重点)

二、刑法面前人人平等原则(次重点)

三、罪刑均衡原则(重点)

第二周

第二章 犯罪和犯罪构成

第一节 犯罪概念

一、犯罪的特征(次重点)

二、犯罪的认定(一般掌握)

第二节 犯罪构成

一、犯罪构成的主客观统一性(重点)

二、犯罪构成的社会危害性(次重点)

三、犯罪构成的法定性(一般掌握)

第三章 犯罪构成要件

第一节 犯罪客体(次重点)

一、犯罪客体的概念(一般掌握)

二、犯罪客体的分类(次重点)

三、犯罪客体与犯罪对象(一般掌握)

第二节 犯罪客观方面(重点)

一、危害行为(重点)

二、危害结果(重点)

三、刑法中的因果关系(重点)

四、犯罪的时间、地点和方法(次重点)

第三周

第三节 犯罪主体(重点)

一、刑事责任年龄(重点)

二、刑事责任能力(重点)

第四节 犯罪主观方面(重点)

一、犯罪故意(重点)

二、犯罪过失(重点)

三、无罪过事件(重点)

四、犯罪动机与犯罪目的(次重点)

五、刑法上的认识错误(重点)

第四周

第四章 排除犯罪性行为

第一节 正当防卫(重点)

一、正当防卫的概念(重点)

二、正当防卫的构成(重点)

三、防卫过当的处罚(重点)

第二节 紧急避险(次重点)

一、紧急避险的概念(次重点)

二、紧急避险的构成(次重点)

三、避险过当的处罚(次重点)

第三节 其他排除犯罪性的行为(一般掌握)

一、法令行为(一般掌握)

二、正当业务行为(一般掌握)

三、自损行为(一般掌握)

四、义务冲突(一般掌握)

第五周

第五章 未完成罪

第一节 犯罪预备(重点)

一、犯罪预备的概念(重点)

二、犯罪预备的认定(一般掌握)

三、犯罪预备的刑事责任(一般掌握)

第二节 犯罪未遂(重点)

一、犯罪未遂的概念(重点)

二、犯罪未遂的种类(重点)

三、犯罪未遂的刑事责任(一般掌握)

第三节 犯罪中止(重点)

一、犯罪中止的概念(重点)

二、犯罪中止的种类(重点)

三、犯罪中止的刑事责任(一般掌握)

第六周

第六章 共同犯罪

第一节 共同犯罪的定罪(重点)

一、共同犯罪定罪的客观条件——共同犯罪行为(重点)

二、共同犯罪定罪的主观条件——共同犯罪故意(重点)

第二节 共同犯罪的处罚(重点)

一、主犯的处罚(重点)

二、从犯的处罚(重点)

三、胁从犯的处罚(次重点)

四、教唆犯的处罚(重点)

第三节 共同犯罪的特殊问题(一般掌握)

一、共同犯罪与身份(一般掌握)

二、共同犯罪与认识错误(一般掌握)

三、共同犯罪与未完成罪(一般掌握)

第七周

第七章 单位犯罪

第一节 单位犯罪的概念(一般掌握)

第二节 单位犯罪的特征(重点)

一、主体特征(重点)

二、主观方面的特征(重点)

三、客观方面的特征(重点)

第三节 单位犯罪的处罚(一般掌握)

一、单位犯罪的两罚制(一般掌握)

二、单位犯罪的单罚制(一般掌握)

第八周

第八章 罪数形态(重点)

第一节 罪数的区分(一般掌握)

一、罪数的区分标准(一般掌握)

二、罪数的具体判断(一般掌握)

第二节 一行为法定为一罪或处断为一罪的情况(重点)

一、继续犯(次重点)

二、想象竞合犯(重点)

三、结果加重犯(重点)

第三节 数行为法定为一罪或处断为一罪的情况(重点)

一、惯犯(次重点)

二、结合犯(一般掌握)

三、连续犯(次重点)

四、牵连犯(重点)

五、吸收犯(次重点)

第九周

第九章 刑罚概说

第一节 刑罚与刑罚权(一般掌握)

一、刑罚的概念(一般掌握)

二、刑罚权(一般掌握)

第二节 刑罚的目的(一般掌握)

一、刑罚目的概念(一般掌握)

二、特殊预防(次重点)

三、一般预防(次重点)

四、特殊预防和一般预防的关系(一般掌握)

第十章 刑罚种类(一般掌握)

第一节 主刑(一般掌握)

一、管制(一般掌握)

二、拘役(一般掌握)

三、有期徒刑(一般掌握)

四、无期徒刑(一般掌握)

五、死刑(重点)

第十周

第二节 附加刑

一、罚金(一般掌握)

二、剥夺政治权利(重点)

三、没收财产(一般掌握)

四、驱逐出境(一般掌握)

第十一章 刑罚裁量

第一节 刑罚裁量概述

一、量刑的概念(一般掌握)

二、量刑的一般原则(一般掌握)

三、量刑情节(重点)

第十一周

第二节 累犯制度(重点)

一、累犯的概念(次重点)

二、累犯的构成条件(重点)

三、累犯的处罚(次重点)

第三节 自首制度(重点)

一、自首的概念(次重点)

二、自首的种类及成立条件(重点)

三、自首认定中的特殊问题(重点)

四、自首犯的处罚(一般掌握)

第十二周

第四节 立功制度(次重点)

一、立功的概念和条件(次重点)

二、立功的表现形式(次重点)

三、对立功者的处罚(次重点)

第五节 数罪并罚制度(重点)

一、数罪并罚的概念(一般掌握)

二、数罪并罚的原则(重点)

三、数罪并罚的适用(重点)

第十二章 刑罚执行

第一节 刑罚执行概述(一般掌握)

一、刑罚执行的概念和特征(一般掌握)

二、具体刑种的执行(一般掌握)

第十三周

第二节 缓刑制度

一、缓刑的概念(重点)

二、缓刑的适用条件(重点)

三、缓刑的考验期(次重点)

四、缓刑的考察(一般掌握)

五、缓刑的撤销(次重点)

第三节 减刑制度

一、减刑的概念(重点)

二、减刑的适用条件(重点)

三、减刑的程序(一般掌握)

第四节 假释制度(重点)

一、假释的概念(重点)

二、假释的适用条件(重点)

三、假释的考验(次重点)

四、假释的程序(一般掌握)

五、假释的法律后果(次重点)

第十四周

第十三章 刑罚消灭

第一节 刑罚消灭概述(一般掌握)

一、刑罚消灭的概念(一般掌握)

二、刑罚消灭的特征(一般掌握)

第二节 时效(次重点)

一、时效的概念和种类(一般掌握)

二、追诉时效的期限(重点)

三、追诉时效的计算(重点)

四、追诉时效的中断和延长(次重点)

第三节 赦免(一般掌握)

一、赦免的概念和种类(一般掌握)

二、我国的特赦制度及其特点(一般掌握)

《婚姻家庭法与继承法》

第一周

第一章 绪论

第一节 婚姻家庭与社会(一般掌握)

一、婚姻家庭的概念、属性和功能(一般掌握)

二、婚姻家庭制度的历史类型(次重点)

第二节 婚姻家庭法制的历史发展(一般掌握)

一、古代婚姻家庭法概况(一般掌握)

二、近现代婚姻家庭法概况(一般掌握)

第三节 中国婚姻家庭法制建设(一般掌握)

一、半殖民地半封建社会的婚姻家庭制度和立法概况(一般掌握)

二、解放前革命根据地的婚姻家庭立法(一般掌握)

三、中华人民共和国的婚姻家庭立法(一般掌握)

第二章 我国婚姻家庭法概述

第一节 婚姻家庭法的概念和调整对象(重点)

一、婚姻家庭法的概念(重点)

二、婚姻家庭法的调整对象(次重点)

三、婚姻家庭法的主要特征(重点)

第二节 婚姻家庭法在我国法律体系中的地位(次重点)

一、婚姻家庭法与其他法律的关系(次重点)

二、婚姻家庭法的渊源(次重点)

第三节 我国婚姻家庭法的基本原则(重点)

一、婚姻家庭法中的原则规定(重点)

二、保障原则实施的禁止性条款(重点)

第二周

第三章 亲属关系原理

第一节 概说(一般掌握)

一、亲属的概念和亲属制度的沿革(一般掌握)

二、亲属在法律上的分类(次重点)

三、亲属关系法律调整的范围(一般掌握)

第二节 亲系和亲等(次重点)

一、亲系(次重点)

二、亲等(次重点)

第三节 亲属关系的变动和效力

一、亲属关系的变动(次重点)

二、亲属关系的法律效力(重点)

第三周

第四章 婚姻的成立(重点)

第一节 概说

一、婚姻的成立及其要件(重点)

二、结婚制度的沿革(一般掌握)

第二节 结婚条件(重点)

一、结婚的必备条件(重点)

二、结婚的禁止条件(重点)

第三节 结婚程序(重点)

一、结婚登记制度(重点)

二、事实婚姻和补办结婚登记(重点)

第四节 婚姻的无效和撤销(重点)

一、无效婚姻和可撤销婚姻概说(重点)

二、无效婚姻(重点)

三、可撤销婚姻(重点)

四、婚姻无效和被撤销的法律后果(重点)

第四周

第五章 夫妻关系

第一节 概说(一般掌握)

一、夫妻关系的性质和夫妻法律地位的历史改革(一般掌握)

第二节 夫妻人身关系(次重点)

一、夫妻姓名权(次重点)

二、夫妻人身自由权(次重点)

三、夫妻婚姻住所决定权(次重点)

四、夫妻计划生育义务(次重点)

第三节 夫妻财产关系(重点)

一、夫妻财产制(重点)

二、夫妻间的扶养(重点)

三、配偶继承权(重点)

第五周

第六章 亲子关系

第一节 亲子关系概说(次重点)

一、父母子女关系的概念和种类(次重点)

二、亲子关系法的历史沿革(一般掌握)

第二节 父母与婚生子女(重点)

一、婚生子女的概念和子女婚生性的确定(重点)

二、父母对子女的抚养教育和保护(重点)

第三节 几种特殊类型的亲子关系(重点)

一、父母与非婚生子女(重点)

二、我国非婚生子女的认领及其法律地位(重点)

三、继父母与继子女(重点)

第六周

第七章 祖孙和兄弟姐妹关系

一、祖孙间的抚养、赡养和遗产继承(次重点)

二、兄弟姐妹间的扶养和遗产继承(次重点)

第七周

第八章 收养

第一节 概说(次重点)

一、收养的概念和法律特征(重点)

二、收养制度的历史沿革(一般掌握)

第二节 收养关系的成立(重点)

一、收养关系成立的条件(重点)

二、收养关系成立的程序(重点)

三、与收养关系成立相关的其他规定(次重点)

第三节 收养的效力(重点)

一、收养的拟制效力(重点)

二、收养的解销效力(重点)

第四节 收养关系的解除(重点)

一、依当事人协议解除收养关系(重点)

二、依当事人一方的请求解除收养关系(重点)

三、收养关系解除的法律后果(重点)

第八周

第九章 婚姻的终止

第一节 概说(次重点)

一、婚姻终止的概念及原因(次重点)

二、离婚制度的历史沿革(一般掌握)

三、我国离婚立法的指导思想(次重点)

第二节 登记离婚(重点)

一、登记离婚的概念(重点)

二、我国现行登记离婚制度(重点)

第三节 诉讼离婚(重点)

一、诉讼离婚的概念(重点)

二、诉讼外调解(重点)

三、诉讼离婚程序(重点)

四、离婚诉权限制(重点)

第四节 判决离婚的法定理由(重点)

一、关于离婚法定理由的原则规定(重点)

二、关于判决离婚理由的例示性规定(重点)

第五节 离婚后的子女、财产问题(重点)

一、离婚与子女抚育(重点)

二、离婚与财产清算(重点)

第九周

第十章 救助措施与法律责任

一、对违反婚姻家庭法行为的受害人的救助措施(重点)

二、违反婚姻家庭法行为的行政责任(一般掌握)

三、违反婚姻家庭法行为的民事责任及相关民事裁判的执行(次重点)

四、妨害婚姻家庭罪的刑事责任(一般掌握)

第十周

第十一章 继承和继承法概述

第一节 继承的概念和特征(次重点)

一、继承的概念(次重点)

二、继承的起源(次重点)

三、继承的本质和特征(次重点)

第二节 继承的种类(次重点)

一、财产继承与身分继承、祭祀继承(次重点)

二、法定继承与遗嘱继承(次重点)

三、有限继承与无限继承(次重点)

四、共同继承与单一继承(次重点)

五、本位继承与代位继承(次重点)

六、直接继承与间接继承(次重点)

第三节 继承法的概念和性质(次重点)

一、继承法的概念(次重点)

二、继承法的性质(次重点)

三、继承法的特点(次重点)

四、继承法的地位和立法例(次重点)

第四节 继承法的历史发展(一般掌握)

一、古代社会的继承制度(一般掌握)

二、西方国家的近现代继承制度(一般掌握)

三、中国的近现代继承立法(一般掌握)

第五节 我国社会主义继承法概述(次重点)

一、我国社会主义继承法的沿革(次重点)

二、我国继承法的基本原则(重点)

第十一周

第十二章 继承人、继承权、遗产

第一节 继承人(重点)

一、继承人的概念(重点)

二、继承能力(重点)

三、继承人的分类(重点)

四、继承人的法律地位(重点)

第二节 继承权(重点)

一、继承权的概念(重点)

二、继承权的取得(重点)

三、继承权的丧失(重点)

四、继承权的行使和放弃(重点)

五、继承权的保护(重点)

第三节 遗产(重点)

一、遗产的概念和特征(重点)

二、遗产的范围(重点)

第十二周

第十三章 遗产的处理

第一节 继承的开始(重点)

一、继承开始的意义(重点)

二、继承开始的时间(重点)

三、继承开始的地点(重点)

四、继承开始的通知(重点)

第二节 遗产共有关系(重点)

一、遗产的法律地位(重点)

二、共同继承(重点)

第三节 遗产的接受和放弃(重点)

一、接受和放弃遗产的含义(重点)

二、接受和放弃遗产的方式(重点)

三、接受和放弃遗产的效力(重点)

第四节 遗产的保管、使用收益和处分(重点)

一、遗产的保管(重点)

二、遗产的使用收益(重点)

三、遗产的处分(重点)

第五节 遗产债务的清偿(重点)

一、遗产债务的范围(重点)

二、遗产债务的清偿原则(重点)

三、遗产债务的清偿方法(重点)

四、遗产债务的清偿时间(重点)

第六节 遗产的分割(重点)

一、遗产的确定(重点)

二、遗产分割的原则(重点)

三、遗产分割的限制(重点)

四、遗产分割的方法(重点)

五、遗产分割的效力(重点)

第七节 无人继承遗产的处理(重点)

一、无人继承遗产的概念和范围(重点)

二、无人继承的确认(重点)

三、无人继承遗产的归属(重点)

第十三周

第十四章 法定继承

第一节 法定继承的概念和特征(重点)

一、法定继承的概念(重点)

二、法定继承的特征(重点)

三、法定继承的适用(重点)

第二节 法定继承人的范围(重点)

一、确定法定继承人范围的依据(重点)

二、我国法定继承人的范围(重点)

第三节 法定继承顺序(重点)

一、继承顺序的意义(重点)

二、确定法定继承顺序的依据和方法(重点)

三、我国的法定继承顺序(重点)

第四节 代位继承(重点)

一、代位继承的概念(重点)

二、代位继承权的性质(重点)

三、我国代位继承的条件(重点)

四、代位继承人的应继份(重点)

第五节 法定继承的遗产分配(重点)

一、法定应继份的概念(重点)

二、我国的法定应继份制度(重点)

第六节 遗产的酌给(次重点)

一、遗产酌给请求权人和遗产酌给请求权(次重点)

二、我国的酌给遗产制度(次重点)

第十四周

第十五章 遗嘱继承和遗赠

第一节 遗嘱继承概述(重点)

一、遗嘱继承的概念和特征(重点)

二、遗嘱继承的适用条件(重点)

第二节 遗嘱(重点)

一、遗嘱的概念和特征(重点)

二、遗嘱能力(重点)

三、遗嘱的形式(重点)

四、遗嘱见证人(重点)

五、遗嘱的内容(重点)

六、遗嘱的有效和无效(重点)

七、遗嘱的变更和撤销(重点)

八、遗嘱的执行(重点)

第三节 遗赠(重点)

一、遗赠的概念和特征(重点)

二、遗赠与遗嘱继承、赠与的区别(重点)

三、遗赠与遗托的区别(次重点)

四、遗赠的有效条件(重点)

五、遗赠的执行(重点)

第四节 遗赠扶养协议(次重点)

一、遗赠扶养协议的概念和意义(次重点)

二、遗赠扶养协议的效力(重点)

《侵权法》

第一周

第一章 侵权概述

第一节 侵权的概念及范畴(一般掌握)

一、 侵权的概念(一般掌握)

二、 侵权的范畴(一般掌握)

第二节 侵权法的概念及功能(一般掌握)

一、 侵权法的概念(一般掌握)

二、 侵权法的功能(一般了解)

第二章 侵权行为概述

第一节 侵权行为的概念和特征(次重点)

一、侵权行为的概念(一般掌握)

二、侵权行为的特征(次重点)

第二节 侵权行为和相关概念的关系(一般掌握)

一、侵权行为和违约行为(一般掌握)

二、侵权行为和债(一般掌握)

三、侵权行为与犯罪行为(一般掌握)

第三节 侵权行为的分类(重点)

一、一般侵权行为和类型化的侵权行为(次重点)

二、过错侵权行为和无过错侵权行为(重点)

三、作为的侵权行为和不作为的侵权行为(一般掌握)

四、侵害人身权的行为和侵害财产权的行为(次重点)

五、单独侵权行为和共同侵权行为(重点)

六、自己行为构成的侵权行为、自己所应负责之他人行为构成的侵权行为以及自己所应照管之物构成的侵权行为(一般掌握)

第二周

第三章 侵权行为的归责原则

第一节 侵权行为归责原则的概念与体系(一般掌握)

一、侵权行为归责原则的概念(一般掌握)

二、侵权行为归责原则体系(重点)

第二节 过错责任原则(次重点)

一、过错责任原则的概念(次重点)

二、过错责任原则的含义(次重点)

第三节 无过错责任原则(次重点)

一、无过错责任原则的概念(次重点)

二、无过错责任原则的含义(次重点)

第三周

第四章 一般侵权行为的构成要件

第一节 一般侵权行为构成要件概述(一般了解)

第二节 行为(一般掌握)

第三节 损害事实(次重点)

一、损害事实的概念(一般掌握)

二、损害事实的特征(一般掌握)

三、损害的分类(次重点)

第四节 因果关系

一、侵权法上因果关系的概念(一般掌握)

二、事实因果关系与法律因果关系(一般掌握)

三、相当因果关系(一般掌握)

四、因果关系的证明与推定(次重点)

第五节 过错

一、过错的概念(次重点)

二、过错的形式(重点)

三、过失的客观化(重点)

四、汉德公式(次重点)

五、过错的证明与推定(重点)

第四周

第五章 侵害财产权与人身权的行为与责任

第一节 侵害财产权的行为与责任(重点)

一、侵害所有权的行为与责任(重点)

二、侵害他物权的行为与责任(重点)

三、侵害准物权的行为与责任(重点)

四、侵害知识产权的行为与责任(重点)

五、侵害债权的行为与责任(重点)

第二节 侵害生命权的行为与责任(次重点)

一、生命权的概念与特征(一般掌握)

二、生命权的内容(一般掌握)

三、侵害生命权的行为与责任(重点)

第三节 侵害健康权的行为与责任(次重点)

一、健康权的概念与特征(一般掌握)

二、健康权的内容(一般掌握)

三、侵害健康权的行为与责任(次重点)

第四节 侵害身体权的行为与特征(次重点)

一、身体权的概念(一般掌握)

二、身体权的内容(一般掌握)

三、生命权健康权与身体权之间的关系(一般掌握)

四、侵害身体权的行为与特征(重点)

第五周

第五节 侵害姓名权与名称权的行为与责任(次重点)

一、姓名权的概念和内容(一般掌握)

二、名称权的概念和内容(一般掌握)

三、侵害姓名权与名称权的行为(重点)

四、侵害姓名权与名称权的责任(重点)

第六节 侵害肖像权的行为与责任(次重点)

一、肖像权的概念与特征(一般掌握)

二、肖像权的内容(一般掌握)

三、侵害肖像权的行为(重点)

四、不构成侵害肖像权的行为(重点)

五、侵害肖像权的责任(重点)

第七节 侵害名誉权的行为与责任(次重点)

一、名誉权的概念(一般掌握)

二、名誉权的法律特征(一般掌握)

三、名誉权的内容(次重点)

四、侵害名誉权的行为(重点)

五、不构成侵害名誉权的行为(重点)

六、侵害名誉权的责任(重点)

第六周

第八节 侵害信用权的行为与责任(次重点)

一、信用权的概念(一般掌握)

二、信用权的特征(一般掌握)

三、信用权的内容(一般掌握)

四、侵害信用权的行为(重点)

五、侵害信用权的责任(重点)

第九节 侵害隐私权的行为与责任(次重点)

一、隐私权的概念和范围(一般掌握)

二、隐私权的内容(一般掌握)

三、公众人物的隐私权(次重点)

四、网络与隐私权(次重点)

五、侵害隐私权的行为(重点)

六、侵害隐私权的责任(重点)

第十节 侵害自由权的行为与责任(次重点)

一、自由权的概念(一般掌握)

二、自由权的特征(一般掌握)

三、自由权的性质(一般掌握)

四、自由权的内容(一般掌握)

五、侵害自由权的行为(次重点)

六、侵害自由权的责任(重点)

第七周

第十一节 侵害贞操权的行为与责任(次重点)

一、贞操权的概念(一般掌握)

二、贞操权的内容(一般掌握)

三、侵害贞操权的行为(重点)

四、侵害贞操权的责任(重点)

第十二节 侵害一般人格权的行为与责任

一、一般人格权的概念和特征(一般掌握)

二、一般人格权的功能(一般掌握)

三、一般人格权的内容(一般掌握)

四、一般人格权内容的解释(次重点)

五、侵害一般人格权的行为(重点)

六、侵害一般人格的责任(重点)

第十三节 侵害荣誉权的行为与责任(次重点)

一、荣誉以及荣誉权的概念(一般掌握)

二、荣誉权的特征(一般掌握)

三、荣誉权的内容(次重点)

四、侵害荣誉权的行为(重点)

五、侵害荣誉权的责任(重点)

第八周

第六章 共同侵权行为与责任(重点)

第一节 共同加害行为与责任(重点)

一、共同加害行为的概念(一般掌握)

二、共同加害行为的构成要件(重点)

三、教唆行为(重点)

四、帮助行为(重点)

五、共同加害行为的责任(重点)

第二节 共同危险行为与责任(重点)

一、共同危险行为的概念(次重点)

二、共同危险行为的构成要件(重点)

三、共同危险行为的责任(重点)

四、共同危险行为的免责事由(重点)

第三节 无意思联络的数人侵权(重点)

一、无意思联络的数人侵权的概念(重点)

二、侵害行为直接结合的无意思联络数人侵权的构成要件与责任(重点)

三、侵害行为间接结合的无意思联络数人侵权的构成要件与责任(重点)

第九周

第七章 各类侵权责任

第一节 各类侵权责任概述(一般掌握)

第二节 国家机关及其工作人员的职务侵权行为与责任(重点)

一、国家机关及其工作人员职务侵权行为与责任(重点)

二、国家机关及其工作人员职务侵权行为的构成要件(重点)

三、国家机关及其工作人员职务侵权行为的责任(重点)

第三节 产品缺陷致人损害的侵权行为与责任(次重点)

一、产品缺陷致人损害侵权行为的概念(一般掌握)

二、产品缺陷致人损害侵权行为的构成要件(重点)

三、产品缺陷致人损害侵权责任的责任主体(次重点)

四、产品缺陷致人损害侵权责任的归责原则(重点)

五、产品缺陷致人损害侵权责任的免责事由(重点)

六、产品责任的诉讼时效(重点)

七、责任竞合(重点)

第四节 高度危险作业致人损害的侵权行为与责任(重点)

一、高度危险作业致人损害侵权行为的概念(次重点)

二、高度危险作业致人损害侵权行为的构成要件(重点)

三、高度危险作业致人损害侵权责任的免责事由(重点)

第五节 污染环境致人损害的侵权行为与责任(重点)

一、污染环境致人损害侵权行为的概念(次重点)

二、污染环境致人损害侵权行为的构成要件(重点)

三、环境污染责任的诉讼时效(重点)

第十周

第六节 地面施工致人损害的侵权行为与责任(重点)

一、地面施工致人损害侵权行为的概念(次重点)

二、地面施工致人损害侵权行为的构成要件(重点)

三、地面施工致人损害侵权行为的归责原则(重点)

第七节 建筑物或者其他设施致人损害的侵权行为与责任(重点)

一、建筑物或者其他设施致人损害的侵权行为的概念(次重点)

二、建筑物与其他设施的含义(一般掌握)

三、建筑物或其他设施致人损害侵权行为的构成要件(重点)

四、建筑物或其他设施致人损害侵权责任的免责事由(重点)

五、《民法通则》第126条适用的扩大(重点)

第八节 饲养的动物致人损害的侵权行为与责任(重点)

一、饲养的动物致人损害侵权行为的概念(次重点)

二、饲养的动物致人损害侵权行为的构成要件(重点)

三、饲养的动物致人损害侵权责任的免责事由(重点)

第十一周

第九节 无民事行为能力人、限制民事行为能力人致人损害的侵权行为与责任(次重点)

一、无民事行为能力人、限制民事行为能力人致人损害侵权行为的概念(一般掌握)

二、无民事行为能力人、限制民事行为能力人致人损害侵权行为的构成要件(次重点)

三、无民事行为能力人、限制民事行为能力人侵权责任的承担(次重点)

第十节 医疗侵权行为与责任(重点)

一、医疗侵权行为的概念(次重点)

二、医疗侵权行为的构成要件(重点)

三、医疗事故(次重点)

四、医疗侵权行为的免责事由(重点)

五、医疗侵权行为的法律适用(重点)

第十一节 道路交通事故侵权行为与责任(重点)

一、道路交通事故侵权行为的概念(一般掌握)

二、道路交通事故侵权行为的类型(次重点)

三、道路交通事故侵权行为的构成要件(重点)

四、道路交通事故的认定(重点)

第十二节 违反安全保障义务致人损害的侵权行为与责任(次重点)

一、安全保障义务的概念与性质(一般掌握)

二、安全保障义务的具体内容(次重点)

第十二周

第十三节 校园伤害侵权行为与责任(重点)

一、校园伤害侵权行为的概念(一般掌握)

二、学校、幼儿园以及其他教育机构所承担义务的性质(次重点)

三、教育、管理、保护义务的承担(重点)

四、监护人的责任(重点)

第十四节 雇佣关系中的侵权行为与责任(重点)

一、雇佣关系的概念(次重点)

二、雇佣关系中侵权行为的类型(次重点)

三、雇员在从事雇佣活动中致人损害的侵权行为与责任(重点)

四、雇员在从事雇佣活动中遭受的人身损害与责任(重点)

五、雇佣关系以外的第三人造成雇员人身损害的侵权行为与责任(重点)

第十五节 承揽关系中的侵权行为与责任(重点)

一、承揽关系中侵权行为的概念(次重点)

二、承揽关系中定作人的侵权责任(重点)

第十六节 帮工活动中的侵权行为与责任(重点)

一、帮工活动中侵权行为的概念(一般掌握)

二、帮工人在从事帮工活动中致人损害的侵权行为与责任(次重点)

三、帮工人在从事帮工活动中自己遭受人身损害的侵权行为与责任(重点)

四、帮工活动以外的第三人造成帮工人人身损害的侵权行为与责任(重点)

第十三周

第八章 侵权责任的承担

第一节 侵权责任的概念与特征(次重点)

一、侵权责任的概念与特征(次重点)

二、侵权行为、侵权责任与债的关系(一般掌握)

第二节 侵权责任的形式及其适用(重点)

一、侵权责任的形式及其适用(次重点)

二、侵权责任方式与绝对请求权的关系(重点)

第三节 侵权损害赔偿(重点)

一、侵权损害赔偿的概念和特征(次重点)

二、侵权损害赔偿的原则与确定赔偿数额的考量因素(重点)

第十四周

第四节 财产损害赔偿与人身损害赔偿(重点)

一、财产损害赔偿(重点)

二、人身损害赔偿(重点)

第五节 精神损害赔偿(重点)

一、精神损害赔偿的概念(次重点)

二、精神损害赔偿的法律依据(重点)

三、精神损害赔偿制度的发展(一般掌握)

四、精神损害赔偿法律制度(重点)

第六节 侵权责任的免责事由(重点)

一、正当理由(重点)

二、外来原因(重点)

第七节 违约责任与侵权责任的竞合(重点)

一、责任竞合概说(次重点)

二、违约责任与侵权责任的差异(重点)

三、违约责任与侵权责任竞合的处理(重点)

四、我国法上的选择(重点)

《外国法制史》

第一周

绪论

一、外国法制史的对象、范围和时期的划分。(一般掌握)

二、外国法制史在我国法学体系当中的地位。(一般掌握)

三、外国法制史的学习方法。(一般掌握)

第一编 古代的法律制度

概述

第一章 楔形文字法律

第一节 楔形文字法律的概况(次重点)

一、楔形文字法律的概念(次重点)

二、楔形文字法律的沿革(次重点)

三、楔形文字法律的传播(次重点)

四、楔形文字的法律主要特点(次重点)

第二节 汉谟拉比法典的制定结构及其历史的地位(重点)

一、法典制定的原因(次重点)

二、法典的结构和体系(重点)

三、法典的历史地位(重点)

第三节 汉谟拉比法典的主要内容和特点(次重点)

第二周

第二章 古代印度法的法律制度

第一节 古代印度法律的形成和发展(一般了解)

第二节 古代印度法律的基本特点(重点)

第三节 摩奴法典的结构基本内容和影响(次重点)

一、基本内容(一般了解)

二、基本特点(重点)

三、历史地位(次重点)

第三周

第三章 古代希腊的法律制度(次重点)

第一节 古希腊法律制度的特点

一、古希腊法的含义(一般了解)

二、古希腊法的特点(次重点)

第二节 雅典的宪法(重点)

一、 雅典宪法极其确认的民主制度的演变(一般了解)

二、雅典宪法民主性及其局限(重点)

第三节 古希腊的法律思想(一般了解)

第四周

第四章 古罗马的法律制度

第一节 罗马法的一般概况(重点)

一、罗马法的概念及其不同历史发展阶段的法的渊源(重点)

二、罗马法的分类(重点)

第二节 罗马私法的基本制度(次重点)

一、人法制度(次重点)

二、婚姻家庭制度(次重点)

三、物权法制度(重点)

四、继承制度(次重点)

五、债权制度(次重点)

六、犯罪法(次重点)

七、诉讼制度(次重点)

第三节 罗马法的影响(重点)

第五周

第二编 中世纪的法律制度

概述

一、世俗法的变迁(一般了解)

二、多元法律体系(一般了解)

三、资本主义法律(一般了解)

四、其他法律制度(一般了解)

第一节 日耳曼法的形成发展及其基本内容(次重点)

一、 日耳曼法的概念(次重点)

二、日耳曼人的形成和发展(次重点)

三、日耳曼法的基本特点(次重点)

四、日耳曼法对西欧法律的发展、影响及其历史地位(重点)

第二节 日耳曼法的基本制度(次重点)

一、所有权制度(重点)

二、债法(次重点)

三、婚姻家庭制度(次重点)

四、违法与犯罪(次重点)

第六周

第六章 法兰西王国的法律制度

第一节 法兰西王国的法律形成和发展(次重点)

一、法兰西王国法律的分期(一般了解)

二、公元9到13世纪的特点(次重点)

三、公元13到16世纪的特点(次重点)

四、公元16到18世纪的特点(次重点)

第二节 法兰西王国的基本法律制度(重点)

一、封建等级制(重点)

二、土地的所有制(重点)

三、债权法(次重点)

第七周

第七章 英吉利王国法律制度,

第一节 英吉利王国法律制度形成和发展(次重点)

一、英吉利王国法律制度的形成(次重点)

二、英吉利王国法律制度的发展(重点)

第二节 具体的法律制度(重点)

一、财产法(重点)

二、契约法(次重点)

三、侵权行为(次重点)

四、司法制度(重点)

第八周

第八章 资产阶级的兴起与罗马法复兴

第一节 罗马法的复兴(重点)

一、罗马法复兴(次重点)

二、罗马法复兴的经过(次重点)

二、罗马法复兴的意义(重点)

第二节 城市法与商法(次重点)

一、城市法(次重点)

二、商法(次重点)

第九周

第九章 教会法

第一节 教会法的形成和演变(次重点)

一、教会法的概念和渊源(次重点)

二、《圣经》(次重点)

三、教会法的形成和演变(次重点)

第二节 教会法的基本制度(次重点)

一、教阶制度(重点)

二、土地制度与契约制度(一般了解)

三、婚姻、家庭与继承制度(重点)

第十周

第十章 伊斯兰法

第一节 伊斯兰法的形成和发展(次重点)

一、伊斯兰法的形成(次重点)

二、 伊斯兰法的产生(次重点)

三、 伊斯兰法的发展与伊斯兰法系的形成和伊斯兰法的发展(一般了解)

四、 伊斯兰法系(次重点)

第二节 伊斯兰法的渊源和特点(重点)  

一、伊斯兰法的渊源(次重点)

二、伊斯兰法的基本特点(重点)

第三节 伊斯兰法的基本制度(次重点)

一、关于信仰及礼仪(次重点)

二、债务关系法(次重点)

三、婚姻家庭继承法(次重点)

四、刑法(次重点)

第十一周

第三篇 近代的法律制度

第十一章 英国的法律制度

第一节 英国资产阶级革命后,法律制度的改革和发展(次重点)

一、英国资产阶级革命后对封建法律的继承和发展(次重点)

二、英国法律变化的主要内容(次重点)

第二节 英国法律的基本特点与英国法系的形成(重点)

一、英国法律的特点(重点)

二、英国法系的形成(次重点)

第三节 英国法律的基本制度(次重点)

一、英国宪法的基本特点(重点)

二、基本制度(次重点)

第十二周

第十二章 美国的法律制度

第一节 美国法律制度的形成发展及其与英国的关系(次重点)

一、美国法律制度的形成和发展(次重点)

二、英国法律与美国法律的关系(次重点)

第二节 美国的宪法(重点)

一、1787年美国宪法以前颁布的宪法性文件(次重点)

二、1787年的美国宪法(重点)

第三节 美国法律的基本特点(重点)

第十三周

第十三章 法国的法律制度

第一节 法国革命后法律的发展(次重点)

一、法国资产阶级法律产生和发展的道路(次重点)

二、 罗马日耳曼法系的形成和特点(次重点)

第二节 宪法和行政法(次重点)

一、宪法(次重点)

二、法国行政法(重点)

第三节 法国民法典(重点)

一、法国民法的制定和渊源(重点)

二、法典的特点和意义(重点)

第十四周

第十四章 德国近代的法律制度

第一节 德国统一后的法律的发展(次重点)

一、德国统一前的法律制度的概况(次重点)

二、德国统一和发展对法律的影响(一般了解)

第三节 德国民法典(重点)

一、德国民法典的制定和渊源(次重点)

二、德国民法典基本的特点和意义(重点)

本学期专业课程作业


《国际私法》

1.如何完善我国国际私法的立法,特别是如何解决区际私法冲突问题?

2.何谓公共秩序保留制度?在适用这一制度时应注意哪些问题?

3.怎样解决涉外法人破产的法律适用问题?

4.试述国际上在相互承认与执行外国法院的判决方面的主要条件。

5.在如何确立与合同有最密切联系地的法律的问题上,国际私法上新发展了何种理论?请对其内容、特点及应注意的问题等方面加以论述。

《行政法与行政诉讼法》作业题

1.试述我国行政法基本原则的内涵及其基本要求。

2.试论当前行政主体的概念及其面临的挑战。

3.试述行政行为的效力并举例说明。

4.试论我国行政程序基本制度的含义和功能。

5.试述我国行政诉讼的受案范围和管辖规则。

《国际法》

1.试论述国际法与国内法的关系。

2.试论述国际法基本原则与强行法的关系。

3.试论述个人在国际法上的地位。

4.试论述国家责任的构成要件。

5.试论述条约的解释。

《劳动法与社会保障法》

1.试述劳动合同的法定条款。

2.试述未成年工劳动过程中的保护。

3.试述集体劳动争议的特别处理程序。

4.试述我国现行养老保险体系。

5.试述社会保障基金的来源。

《刑法总论》

1.试述刑法上的认识错误的分类。

2.试述犯罪中止的概念和种类。

3.试述结果加重犯和牵连犯的区分。

4.试述累犯的构成要件。

5.试述数罪并罚的原则。

《婚姻家庭法与继承法》

1.试论述婚姻无效或被撤销的法律后果。

2.试论述夫妻约定财产制的效力。

3.试述收养的效力。

4.试述离婚的法定理由。

5.试述法定继承与遗嘱继承的区别。

《侵权法》

1.论述侵权责任的归责原则及其立法体现。

2.论述精神损害赔偿的法律依据。

3.论述侵权责任的免责事由。

4.论述违约责任与侵权责任竞合的处理。

5.结合我国《民法通则》人格权规定的不足,试述应当如何完善侵害人格权的精神损害赔偿制度。

《外国法制史》

1.试述罗马私法的基本内容,分析罗马法复兴对意大利、法国、德国、英国法制发展的影响。

2.试述教会法的价值观念对西方近代法律的影响。

3.试述两大法系在司法制度方面的不同特色。

4.试述美国法对英国法的继受和改造。

5.分别谈谈德国和法国民法典的制定过程、基本特点和意义。

《大学英语1》作业

测试题(一) 一、选择题(每题2分,共20分)

1. Several years later I became_____ of my parents' deep love to me.

A. clear B. understand C. sense D. aware

2. _____ the names on the list there are six other applicants.

A. More than B. In addition to C. Moreover D. Furthermore

3. Careful preparation _____ her to fully understand the lesson.

A. made B. got C. enabled D. led

4. The government has _____ itself to improving health education.

A. decided B. committed C. made D. resolved

5. Generous public funding of basic science would _____ considerable benefits for the country’s health, wealth and security.

A. lead to B. result from C. lie in D. settle down

6. You should _____ this form if you want to get the credit card.

A. fill in B. fill out C. fill at D. fill from

7. Your window wants _____, you’d better have it _____ this week.

A. cleaning; do B. to be cleaned; do C. cleaning; done D. being cleaned; done

8. _____ is true everywhere in the world, you can rent a room by the day, week, month, or year.

A. Like B. As C. The same as D. Such as

9. By the 21st of this March, the newspaper _____ for 50 years.

A. will exist B. would exist C. will have existed D. would have existed

10.I have decided to _____ 2000 yuan each month so that I can buy a used car next year.

A. set beside B. set aside C. set out D. set in

二、完形填空(每题3分,共30分)

Man cannot go on increasing his number at the present rate. In the ____(1) 30 years man will face a period of crisis. ____(2) experts believe that there will be a widespread food ____ (3). Other experts think this is ____ (4) pessimistic (悲观的), and that man can prevent things from ____ (5) worse than they are now. But remember that two thirds of the people in the world are under-nourished or starving now._____ (6)thing that man can do is to limit the _____ (7) of babies born. The need ____ (8) this is obvious, but it is not ____ (9) to achieve. People have to be _____ (10) to limit their families. In the countries of the poulation explosion , many people like big families. The parents think that this makes a begger income for the family and ensures there will be someone in the family who look after them in old age.Several governments have adopted birth control policies in recent years.

1. A. second B. recent C. next D. late

2. A. Any B. Some C. More D. All

3. A. need B. want C. absence D. shortage

4. A. so B. much C. too D. enough

5. A. being B. geting C. doing D. remaining

6. A. One B. Another C. Only D. Sole

7. A. quantity B. whole C. amount D. number

8. A.for B. in C. of D. about

9. A. easy B. critical C. difficult D. tough

10. A. inclined B. prevailed C. persuaded D. converted

三、阅读理解(每题4分,共20分)

We all know that it is possible for ordinary people to make their homes on the equator (赤道), although often they may feel uncomfortably hot there. Millions do it, but as for the North Pole (北极)we know that it is not only a dangerously cold place, but that people like you and me would find it quite impossible to live there. At the present time only the scientists and explorers can do so, and they use special equipment. Men have been traveling across and around the equator on wheels, on their feet or in ships for thousands of years; but only a few men, eith great diffiulty and in very recent time, have ever crossed the ice to the North Pole. So it may surprise you to learn that, when traveling by air, it is really safer to fly over the North Pole than over the equator. Of course, this is not true about landings in the polar region (which passenger aeroplanes do not make), but the weather, if we are flying at a height of 5,000 meters above the Pole, is a delight. At 4000 meters and more above the earth you can always be sure that you will not see a cloud in the sky as far as the eye can reach. In the tropics (热带), on the other hand, you are not certain to keep clear of bad weather even at such heights as 18000 or 20000 meters.

Aeroplanes can't climb as high or as quickly in cold air as in warm. Nor can clouds. In practice, this is an advantage to the aeroplane, which is already at a good height when it reaches the polar region and so does not need to climb, while at the same time cold air keeps the clouds down low.

1. “Millions do it.” In this sentence “do it ” refers to______.

A. feeling uncomfortably hot on the equator B. flying over the North Pole

C. flying over the equator D. making homes on the equator

2. The polar region is ____.

A. a good place to land at by aeroplane B. a good place to fly over

C. difficult place to fly over D. a good place to live

3. It is a delight to fly at the Pole because there_____.

A. planes fly higher than at the equator B. the eyes can reach about 4,000 meters

C. planes are clear of bad weather D. planes fly more quickly than at teh equator

4. Aeroplanes can climb quickly_____.

A. in warm air B. in cold air

C. when it reaches the polar region D. only when the clouds are down low

5. Aeroplanes usually do not need to climb quickly or fly high in the polar region because______.

A. they do not land there B. there are no clouds at all

C. they can cross the ice withh special equipment D. it is very cold

四、写作(30分)

写一封信给你的老同学,可包括以下内容:1. 询问老同学的近况并告知你的近况 2.你想去他(她)所在的城市去旅游,向他(她)询问旅游景点、食宿等情况并寻求他(她)的帮助 3. 邀请对方到自己所在的城市来旅游.字数在150左右。

测试题(二) 一、选择题 (每题2分,共20分)

1. The residents, _____ had been damaged by the flood, were given help by the Red Cross.

A. all their homes B. all whose homes C. all of whose homes D. all of their homes

2. If you _____ that late movie last night, you wouldn’t be so sleepy.

A. haven’t watched B. didn’t C. hadn’t watched D. wouldn’t have watched

3. By the end of this month, we surely _____ a satisfactory solution to the problem.

A. have found B. will be finding

C. will have found D. are finding

4. I think I will do it myself _____ asking him for help.

A. rather than B. other than C. instead of D. in place of

5. You should _____ smoking since it is harmful to your health.

A. give in B. give up C. give out D. give off

6. The teacher said that John is _____ the better one between you two.

A. much B. so far C. by far D. a little

7. She is ______ to finish the task all by herself.

A. decide B. determine C. determined D. decided

8. After hearing the funny story, I can't help______.

A. laugh B. to laugh C. laughed D. laughing

9. His parents tried to dissuade him _____ swimming across the lake, but he did not listen.

A. to B. from C. with D. off

10. He arrived in China ____ 10 October.

A. in B. at C. on D. over

二、完形填空(每题3分,共30分)

For thousands of years, people thought of glass as something beautiful to look at. Only recently ____ (1) come to ____ (2) something to look through. Stores ____ (3) their goods in large glass windows. Glass bottles and jars_____ (4) food and drink allow us _____ (5) the contents. Glass _____ (6) spectacles (眼镜), microscopes, telescopes, and ____ (7) very useful and necessary objects, _____(8) glasses are used by people who cannot see ____(9) or by people who want to protect their eyes_____(10) bright light. Microscopes make tiny things larger so that we can examine them. Telescopes make objects that are far away appear much closer to us.

1. A. they B. do they C. they have D. have they

2. A. think it B. think if of C. think it as D. think of it as

3. A. protect B. hide C. display D. set aside

4. A. hold B. held C. that hold D. that holding

5. A. see B. to see C. seeing D. seen

6. A. used to make B. is used to make C. is used to making D. used to making

7. A. many others B. many other C. else D. another

8. A. and B. as well C. or D. either

9. A. perfectly B. perfect C. perfection D. perfected

10. A. from B. in C. with D. beyond

三、阅读理解(每题4分,共20分)

A new report of the United Nations shows that if the present growth rate of 2 percent per year continues, today's world population of 5.1 billion will hit 6.4 billion by the year 2000. What's more, the great part of the growth--- 9 of every 10 people added to the earth's poplulation--- will be in the poor and undeveloped countries. These are the nations where providing enough food for billions of people already is proving to be a head aching problem. By the year 2000, today's "have not" nations will have a total population of 5 billion people, nearly four fifths of the world's population. Food isn't the only problem that such a population explosion presents. The more people there are and the worse their living conditions, the greater grows the possibility of all kinds of social problems.

In 1830, world population reached 1 billion. It took only 100 more years to add another billion to world population; just 30 more to add a third billion. And it took just 15 more years to reach the 4 billion mark in 1975.

Actually, the world's birth rate is falling. But so is death rate, as medical advances have made it possible for man to live longer than before. Such advances have also reduced baby death rate. Unless population growth is reduced, the world population may reach 12 billion in a century. Is the earth capable of providing a good life for so large a population?

1. A population explosion will lead to_____.

A. a lot of social problems

B. medical advances

C. a decrease in food producion

D. a worse life in every country

2. It took_____ years for world population to grow from 1 billion to 3 billion.

A. 100 B. 115 C. 130 D. 145

3.By the year 2000, today's ____ nations will have a total population of 5 billion people, nearly four fifths of the world's population.

A. biggest B. Asian C. developing D. developed

4. ____, the world may have a population of 12 billion in a century.

A. If man can live longer in the future.

B. If the science of medicine is developing fast enough

C. If the populatioon growth is not reduced

D. If the earth is able to provide a good life for more people

5. This passage tells us that_____.

A. the United Nations thinks it possible to avoid a population explosion

B. 5.1 billion people are living in the undeveloped countries

C. in advanced nations the population growth is being controlled

D. the world's population is increasing

四、写作(30分)

写一封信给你的好朋友,可包括以下内容:1.你的近况 2. 你在学习英语中遇到困难,希望得到他的帮助 3.邀请他到你所在的大学来玩。字数在150字左右。

测试题(三) 一、选择题 (每题2分,共20分)

1. Tom was busy,because he had been made _____.

A. a Mayor B. the Mayor C. Mayor D. of Mayor

2. I received a lot of presents _____ the occasion of the wedding.

A. in B. at C. on D. under

3. He made many silly mistakes.You should forgive him.____ , he was only a child.

A. After all B. In all C. At all D. Above all

4. They have _____ a woman to clean the office for us every morning.

A. arrange B. arrange for C. arrange to D. arrange at

5. I am ____ to leave, but my daughter is ill and I have to go home to take care of her.

A. willing B. reluctant C. hesitant D. determined

6. That's the reason____ Ann could not do her part of the job.

A. that B. of C. because D. why

7.No sooner____ got to the station than it began to rain heavily.

A. had I B. have I C. I had D. I have

8. It ____ that the jewels had been stolen by a traveler.

A. turned out B. turned up C. turned on D. turned over

9. It is necessary that we____ have a good command of English at college.

A. must B. have to C. should D. ought to

10. ____ from space, our earth, with water covering 70% of its surface, appears as a "blue planet".

A. Seen B. Seeing C. To be seen D. Having seen

二、完形填空(每题3分,共30分)

Once upon a time a poor farmer taking a sack of wheat to the mill did not know____(1) to do when it slipped from his horse and fell onto the road. The sack was ____(2)heavy for him to ____(3), and his only hope was that presently some one would come riding by and lend a hand.

It was not long____(4) a rider appeared, but the farmer's heart sank when he ____(5) him, for it was the great man who lived in a castle near by. The farmer woulld have dared to ask____(6) farmer to help, or any poor man who might have come along the road, but he could not beg a _____(7) of so great a man.

____(8), as soon as the great man came up he got ____(9) his horse, saying, "I see you've had bad luck, friend. How good it is that I am here just at the_____(10) time." Then he took one end of the sack, the farmer the other, and between them they lifted it on the horse.

"Sir", asked the farmer, "how can I pay you?"

"Easily enough," the great man replied. "Whenever you see anyone else in trouble, do the same for him.

1. A. how B. what C. which D. whether

2. A. so B. very C. quite D. too

3. A. pick B. lift C. take D. left

4. A. before B. until C. after D. since

5. A. knew B. understood C. remembered D. recognized

6. A. one B. other C. soem D.another

7. A. favor B.suppor C. hand D. help

8. A. Nevertheless B. However C. Moreover D. Although

9. A. off B. from C. down D. out of

10. A. exact B. same C. right D. good

三、阅读理解(每题4分,共20分)

Cheating: The income tax deadline approaches and some taxpayer's thoughts turn to it. Test time approaches and some students' thoughts turn to it.

“You want something you can't get by behaving within the rules, and you want it badly enough you'll do it regardless of any guilt or deep regret, and you're willing to run the risk of being caught.”That's how Ladd Wheeler, psychology professor at the University of Rochester in New York, defines cheating.

Many experts believe cheaing is on the rise. “We're suffering a moral breakdown.” Pinkard says, “We're seeing more of the kind of person who regards the world as a series of things to be dealt with. Whether to cheat depends on whether it's the person's interest” He does, however, see less cheating among the youngest students.

Richard Diensbier, Psychology professor at the University of Nebraska in Lincoln, believes that society's attitudes account for much of the increase in cheating.

“Twenty years ago, if a person cheated in college, society said: That is extremely serious, you will be dropped for a term if not kicked out permanently,”he says. “Nowadays, at the University of Nebraska, for example, it is the stated policy of the college of Arts and Sciences that if a student cheats on an exam, the student must receive an “F”on what he cheated on. That's nothing. If you're going to flunk anyway, why not cheat?”

“Cheating is most likely in situations where the vital interests are high and the chances of getting caught are low.”says social psychologist, Lynn Kahle of the University of Oregon in Eugene.

1. The passage centers on_____.

A. convincing the reader that cheating is immoral B. discussing the reasons for cheating

C. describing how students cheat on exam D. discussing how to control cheating

2. Cheating tends to occur when_____.

A. one wants something badly B. one can't get something in a right way

C. it is not very likely to be revealed D. a series of things has to be dealt with

3. Which of the following is true according to the passage?

A. It is forgivable to cheat unless money is involved. B. There has been a quick increase in cheating.

C. Most cheaters are college students. D. Cheaters do not feel guilty and regretful.

4.What can be inferred from the passage?

A. Cheating is widespread because society is too tolerant.

B. Cheating is the result of intense pressure.

C. Cheating is cheating , whether on a test or on any other occasions.

D. Cheating comes together with civilization.

5. The word “flunk”in paragraph 5 could best be replaced by which of the following?

A. Fear B. Fail C. Be pleased D. Succeed

四、写作(30分)

写一封信给你的父母,首先问候你的父母,然后告诉他们你在国庆期间出去旅游了,介绍你去玩的景点,你的感受和心得。字数在150字左右。(请将答案做在本期第52页“《大学英语 》作业”答题纸上)

《大学英语2》作业

测试题(一) 一、单项选择题(每题2分)

1. The United States is composed of fifty states, two of ____ are separated from the others by land or water.

A. them B. that C. which D. those

2. By the time Juan gets home, his aunt____.

A. will leave B. leaves C. will have left D. is leaving

3. The size of the audience, ____ we had expected was well over one thousand.

A. whom B. who C. as D. that

4. I don’t think you’ve heard of him before, ____?

A. don’t I B. do I C. have you D. haven’t you

5. _____ from space, our earth, with water covering 70% of its surface, appears as a “ blue planet”.

A. Seen B. Seeing C. To be seen D. Having seen

6. He stood waving until the train was out of _____.

A. sight B. glimpse C. scene D. reach

7. Mother warned_____ the electric lamp.

A. not to touch B. him not to touch C. him not touching D. him not touch

8. His parents died when he was young, so he was _____ by his aunt.

A. bred B. fed up C. brought up D. grown up

9. Not until Columbus discovered America _____ to Europe.

A. bananas were brought B. bananas brought

C. are bananas brought D. were bananas brought

10. I would ask George to lend us the money if I ____ him.

A. had known B. have known C. knew D. to have read

二、改错(每题2分)

1. (One her way to the supermarket yesterday morning Mary (met an old friend and (stopped talking

A B C

with him for(quite a while.

D

2. (If)you (will buy) one box at the regular price, you would receive (after one) at (no) extra cost.

A B C D

3. (Either) the brother (or) the sister will tell (their) father about what (has happened).

A B C D

4. There are two kinds of computers there, both of them are widely used today.

A B C D

5. During the discussion, Mr. Boyd remained silent when asking his opinion.

A B C D

6. You’ve to hurry up if you want to buy something because there’s hardly something left.

A B C D

7. He doesn’t say in his letter that he’s going to be back or not.

A B C D

8. Two days past before he realized that the task was beyond his capacity.

A B C D

9. The book was so bored that I returned it to the library without finishing it.

A B C D

10. His parents are worried because they haven’t heard of their son in more than two months.

A B C D

三、完形填空(每题1分)

In China it is relatively usual to ask people their age, but in the west this question is generally regarded as impolite. This is particularly true____ (1) women, and even more _____ (2) if the inquirer(问者) is a man.

However, it is very _____ (3) to ask children their age, and some adults may not mind being asked ____ (4). In fact, some elderly people are quite happy to _____ (5) the age, especially if they feel they look young _____ (6) their age. Nevertheless, it is not very wise to ask a _____ (7) question like “How old are you?” If elderly people wan to talk about their age, and perhaps receive a compliment (恭维话) on how young they look, they may easily bring _____ (8) the topic themselves and ask the other to _____ (9) how old they are. ______ (10) such a situation, it is quite acceptable to discuss age_____ (11). They normally expect to be complimented on their youthfulness, rather than _____ (12) that they look very old.

____ (13) Westerners do not usually ask people directly how old they are, this does not _____ (14) that they are not interested to know how old other people are. They may ask ____ (15) for the information, _____ (16) they may try to _____ (17) the topic indirectly, sometimes discussions about educational_____ (18) and the number of years of working experience may provide some _____ (19), but this is not always the ____ (20). Of course, individuals also vary in what they are interested or willing to talk about.

1. A. to

B. for

C. of

D. with

2. A. that

B. than

C. so

D. such

3. A. average

B. normal

C. expected

D. unusual

4. A. too

B. also

C. neither

D. either

5. A. release

B. reflect

C. reveal

D. remark

6. A. to

B. with

C. for

D. at

7. A. open

B. strange

C. impolite

D. direct

8. A. about

B. up

C. along

D. to

9. A. guess

B. know

C. learn

D. predict

10. A. For

B. In

C. With

D. On

11. A. free

B. with freedom

C. freely

D. in a free way

12. A. being told

B. told

C. to tell

D. to be told

13. A. Even

B. Though even

C. Even though

D. Even that

14. A. include

B. intend

C. mean

D. conclude

15. A. no one else

B. anyone else

C. someone else

D. everyone else

16. A. still else

B. or else

C. so else

D. rather else

17. A. approach

B. solve

C. address

D. discuss

18. A. knowledge

B. level

C. background

D. systems

19. A. topics

B. clues

C. evidences

D. suggestions

20. A. case

B. truth

C. reality

D. fact

四、阅读(每题2分)

Passage 1

Movies are the most popular form of entertainment for millions of Americans. They go to the movies to escape their normal everyday existence and to experience a life more exciting than their own. They may choose to see a particular film because they like the actors or because they have heard the film has a good story. But the main reason why people go to the movies is to escape. Sitting in a dark theater, watching the images on the screen, they enter another world that is real to them. They become involved in the lives of the characters in the movie, and for two hours, they forget all about their own problems. They are in a dream world where things often appear to be more romantic (浪漫的) and beautiful than in real life.

The biggest “dream factories” are in Hollywood, the capital of the film industry. Each year, Hollywood studios make hundreds of movies that are shown all over the world. American movies are popular because they tell stories and they are well made. They provide the public with heroes who do things the average person would like to do but often can’t. People have to cope with many problems and much trouble in real life, so they feel encouraged when they see the “good guys” win the movies.

1. The Americans go to the movies mainly because they want_____.

A. to enjoy a good story

B. to experience an exciting life

C. to see the actors and actresses

D. to escape their daily life

2. Which of the following is people’s normal response to the movies they watch?

A. They feel that everything on the screen is familiar to them

B. They try to turn their dreams into reality.

C. They become so involved that they forget their own problems

D. They are touched by the life stories of the stories of the actors and actresses

3. It is obvious that real life is_____.

A. less romantic than that in the movies

B. more romantic than that in the movies

C. as romantic as that in the movies

D. filled with romantic stories

4. The American movies are popular because_____.

A. they are well-made and the stories are interesting

B. the characters in the movies are free to do whatever they like

C. the heroes have to cope with many problems and frustrations

D. good guys in the movies always win in the end

5. People enjoy seeing the movies because they____.

A. are tired of their everyday lives

B. feel inspired by the heroic deeds of the good guys

C. want to see who win in the end

D. have to cope with many problems in their lives

五、写作(30分)

写一封电子邮件给你的朋友,向他们介绍你和谁一起度过的春节,做了哪些事情,计划在新的一年里在工作、学习和生活上有哪些打算。要求条理清楚、语法正确、语句通顺,字数在100字左右。

测试题(二) 一、单项选择题(每题2分)

1. I _____ the work by the time you come back.

A. will finish

B. will have finished

C. have finish

D. will have been finishing

2. Not only the students but also the teacher ____ the weekend.

A. like

B. likes

C. do likes

D. don’t like

3. Your watch is similar____ mine.

A. with

B. for

C. of

D. to

4. The car is running ____ than it used to.

A. smoothly

B. less smoothly

C. the more smoothly

D. the most smoothly

5. ____ is important to learn English well today.

A. That

B. It

C. This

D. Its

6. The person _____ is wearing red is my friend.

A. he

B. she

C. who

D. whom

7. He was chosen____.

A. chairman

B. a chairman

C. the chairman

D. chairmans

8. If you study hard you will make great ____.

A. progresses

B. progress

C. a progress

D. a progresses

9. On these____ a group of____ are eating grass.

A. photos, sheeps

B. photoes, sheep

C. photos, sheep

D. photoes, sheeps

10. I decided to call on ____. They helped me a lot.

A. the Browns

B. the Brown

C. Browns

D. Mr. Browns

二、改错(每题2分)

1. A number of foreign visitors were taken to the industrial exhibition which they saw many new products.

A B C D

2. I am old enough not to let my troubles to interfere with my work.

A B C D

3. It was in the primary school where my teacher introduced me to computers.

A B C D

4. Red and green light, if mixing, in the right proportion, will give us yellow.

A B C D

5. No matter whatever happens, we are determined to do our best and make the experiment a success.

A B C D

6. It is always easier to select a tool than to use them.

A B C D

7. She stood there for a while with her hands risen.

A B C D

8. I feel like to take a long walk. Would you like to go with me?

A B C D

9. It is important that she goes to see the doctor immediately.

A B C D

10. He will not borrow you the money even if you ask.

A B C D

三、完形填空(每题1分)

Tourism has become a very big____1. For Spain, Italy and Greece it is the largest____2 of foreign exchange, and ____3 for Britain, it is the fourth. Faced____4 this huge new income, no government can afford to look____5 on the business; questions of hotel bath rooms, beach umbrellas and ice-cream sales are now ____6 by ministers of tourism with solemn expertise. Before the Second World War the tourist industry was widely ____7 as being unmanly and stupid. But ____8 has become a new industry, as trade business used ____9 in Spain, Italy, Greece and much of Eastern Europe, new road____10 have opened up in the country, first to tourists, and ____11 to industry and locals. ____12 of tourism is a nationalized industry, a ____13 part of national planning. In a place west of Marseilles, the French government is killing mosquitoes and _____14 six big vacation places to ____15 nearly a million tourists. In Eastern Europe, a whole new seaside ____16 has sprung up _____17 the last few years: the governments have greatly _____18 when tourists from the West____19 from half a million four years _____20 to nearly two million last year.

1. A. firm B. business C. company D. affair

2. A. factor B. resource C. source D. cause

3. A. even B. yet C. also D. ever

4. A. in front of B. of C. with D. for

5. A. up B. at C. for D. down

6. A. determined B. discussed C. argued D. sold

7. A. regarded B. said C. talked D. spread

8. A. agriculture B. war C. tourism D. education

9. A. be done B. done C. to do D. to doing

10. A. types B. styles C. buildings D. systems

11. A. than B. later C. then D. latter

12. A. Many B. All C. None D. Much

13. A. key B. minor C. linking D. questioning

14. A. built B. building C. to be built D. have built

15. A. attract B. pull C. hold D. contain

16. A. civilization B. culture C. writing D. book

17. A. over B. for C. after D. beyond

18. A. suffered B. lost C. invested D. benefited

19. A. added B. divided C. reduced D. multiplied

20. A. since B. before C. ago D. after

四、阅读理解(每题2分)

Why don’t birds get lost on their long flights from one place to another? Scientists have puzzled over this question for many years. Now they’re beginning to fill in the blanks.

Not long ago, experiments showed that birds rely on the sun to guide them during daylight hours. But what about birds that fly by night? Tests with artificial(人造的) stars have proved that certain night-flying birds are able to follow the stars in their long-distance flights.

A dove(鸽子) had spent its lifetime in a cage and had never flown under a natural sky. Yet it showed an inborn (天生的)ability to use the stars for guidance, The bird’s cage was placed under an artificial star filled sky. The bird tried to fly in the same direction as that taken by his outdoor cousins. Any change in the position of the artificial stars caused a change in the direction of his flight.

But the stars are apparently their principal means of navigation(远航) only. When the stars are hidden by clouds, they seemingly find their way by such landmarks as mountain ranges, coast lines, and river courses. But when it’s too dark to see these, the doves circle helplessly, unable to find their way.

1. The reason why birds don’t get lost on long flights____.

A. have been known to scientists for years B. have only recently been discovered

C. are known by everyone D. will probably remain a mystery

2. During daylight hours, birds_____.

A. wheel back and forth for nothing B. do not fly long distances

C. use sun for guidance D. are quite likely to get lost

3. By “his outdoor cousins” the author means_____.

A. other experimenters B. the other doves of the same brood(窝)

C. doves under the natural sky D. other birds in general

4. The experiment with the dove indicated that_____.

A. birds have to be taught to navigate B. a bird that has been caged will not fly long distances

C. some birds cannot fly at night D. some birds seem to follow the stars when they fly at night

5. In total darkness, doves_____.

A. use landmarks to find their way B. don’t know which way to fly

C. make their return flight D. wait for the stars to appear

五、写作(30分)

现在城市里的汽车越来越多,私家车的数量急遽增长,写一篇文章表明你对待私家车的态度。要求:1.描述城市里汽车越来越多的现状。2.你认为应该提倡还是限制私家车,阐述理由。

测试题(三) 一、单项选择(每题2分)

1. No sooner had they got off the rrain ____ it started moving.

A. when B. than C. then D. after

2. This new instrument is far superior ___ the old one we bought three years ago.

A. than B. to C. over D. of

3. It is desirable that he ____.

A. gives up trying B. give up trying

C. would give up trying D. is going to give up trying

4. Young____ he is , he knows what is the right thing to do.

A. that B. as C. although D. however

5. Fortunately, the demonstration ____ to be quite peaceful.

A. turned in B. turned out C. showed off D. showed up

6. When he heard the bad news, she ____ completely.

A. broke away B. broke up C. broke down D. broke out

7. This is a very ____ situation and we don’t know how to face it yet.

A. comprehensive B. compound C. complicated D. competent

8. Words ____ meaning, as we all know.

A. convince B. convey C. contribute D. conquer

9. The fisherman, ____ poor, could not buy another boat.

A. is B. was C. being D. been

10. I don’t know he is a friend of _____.

A. your brother B. your brothers C. your brogher’s friend D. your brogher’s

二、改错(每题2分)

1. She was angry, went out, and slamming the door behind her.

A B C D

2. I was just falling sleep last night when I heard a knock at the door.

A B C D

3. At no time and under no circumstances China will be the first to use nuclear weapons.

A B C D

4. Mary found it difficult to talk calmly about which she had experienced at the station.

A B C D

5. The law I am referring to requires that everyone who owns a car has accident insurance.

A B C D

6. In the days when coal was so widely used, no one realized how soon and how complete oil would replace it.

A B C D

7. If you read the book a second time, and you will probably have quite a different understanding

A B C

of the events described in it.

D

8. Be sure to put out the light before you leave. Yes, I’ll put out it.

A B C D

9. John said his mother would buy him a five-speeds racing bicycle for his sixteenth birthday.

A B C D

10. The doctor told him that he should take this medicine one pill at one time.

A B C D

三、完形填空(每题1分)

Can you imagine how you would feel if you fell dangerously ill and could not reach or call a doctor? Millions of people____(1) the world are in this unfortunate ____(2), living in distant places _____(3) there are no railways, no proper roads and no telephones. Thousands of ____(4) are lost every year _____(5) could have been saved if medical attention _____(6) in time.

____(7) today help could be brought quickly and easily____(8) many of these people _____(9) full advantage was taken ____(10) the aero-plane. ____(11) country has proved this _____(12) than Australia. The Australians _____(13) greater use of the aero-plane than any _____(14) people in the world. In no other country ____(15) the total number of miles flown by the _____(16) person so high. In fact, it has been _____(17) that Australians jump into planes ______(18) people in other countries jump into trains and buses. It is not surprising, _____(19), that Australia should have been the first country _____(20) a Flying Doctor Service.

1. A. on

B. through

C. all over

D. within

2. A. society

B. world

C. way

D. position

3. A. where

B. because

C. although

D. which

4. A. people

B. children

C. families

D. lives

5. A. when

B. in which

C. which

D. they

6. A. had been provided

B. had been paid more

C. was given

D. was provided

7. A. Even

B. But

C. Finally

D. So

8. A. from

B. with

C. in

D. to

9. A. but

B. if only

C. and

D. unless

10. A. of

B. from

C. about

D. on

11. A. One

B. Any

C. Not

D. No

12. A. better

B. worse

C. more

D. less

13. A. made

B. did

C. were making

D. make

14. A. of

B. else

C. other

D. Japanese

15. A. of

B. in

C. are

D. is

16. A. living

B. average

C. brave

D. medical

17. A. suggested

B. estimated

C. worked out

D. said

18. A. when

B. while

C. as

D. but

19. A. therefore

B. in a way

C. perhaps

D. accordingly

20. A. of

B. to develop

C. made up

D. into

四、阅读理解

Though we are to speaking of the films made before 1927 as “silent,” the film has never been, in the full sense of the word, silent. From the very beginning, music was regarded as an indispensable accompaniment; when the Lumiere films were shown at the first public film exhibition in the United States in February 1896, they were accompanied by piano improvisations. At first, the music had no special relationship to the films; an accompaniment of any kind was sufficient.

Within a very short time, however, the incongruity(不协调) of playing lively music to a solemn film became apparent, and film pianists began to take some care in matching their pieces to the mood of the film.

As movie theaters grew in number and importance, a violinist, and perhaps a cellist(大提琴演奏家), would be added to the pianist in certain cases, and in the larger movie theaters small orchestras(乐队) were formed. For a number of years the selection of music rested entirely in the hands of the conductor or leader of the orchestra. Since the conductor seldom saw the films until the night before they were to be shown (if, indeed, the conductor was lucky enough to see them then), the musical arrangement was normally improvised in the greatest hurry.

To help meet this difficulty, film-distributing companies started the practice of publishing suggestions for musical accompaniments. In 1909, for example, the Edison Company began issuing with their films such indications of mood as “pleasant,” “sad,” “lively.” The suggestions became more explicit, and so emerged the musical cue(提示) sheet containing indications of mood, the titles of suitable pieces of music, and precise directions to show where one piece led into the next.

Certain films had music especially composed for them. The most famous of these early special scores(乐章) was that composed and arranged for D. W. Griffith’s film Birth of a Nation, which was released in 1915.

1. The passage is mainly about _______.

A.music specially composed for certain films B.music that was played during silent films

C.how music came into silent film D.why there was music for silent film

2. What can be inferred from the passage about the majority of films made after 1927?

A. They were truly “silent.”

B. They were no music along with them.

C. They incorporated the sound of the actors’ voices.

D. They met the needs of the audience who liked different music for films.

3. It can be inferred that orchestra conductors who worked in movie theaters needed to ____.

A. be able to play many instruments B. have a talent for playing piano.

C. be familiar with a wide variety of music D. be able to compose original music on the spot

4. Who had to choose the music for a particular movie before the film-distributing companies started publishing suggestions for musical accompaniments?

A.the conductor or the leader of the orchestra. B.the conductor or the leader of the orchestra and the audience

C.the director D.the film-distributing companies

5. It may be inferred from the passage that the first musical cue sheets appeared around ______

A.1896 B.1909 C. 1915 D. 1927

五、写作(30分)

描述目前社会上学习英语的热潮,阐述自己对这种热潮的看法;简介自己对英语学习的态度,以及自己英语学习的状况,并阐述自己学习英语的原因;语句通顺,语法正确,字数在100字左右。(请将答案做在本期第52页“《大学英语 》作业”答题纸上)

《大学英语3》作业

测试题(一) 一、单项选择题(每题2分)

1. Would you like to go fishing with us now?

 ________________________.
A. No, I don't like B. It sounds interesting but I have lots of homework to do
C. I won't tell you D. Oh, it is well

2. How is everything with you?
_______________.
A. Don't mention it B. As usual. C. Thank you. D. You are welcome.

3. Sorry, officer. I ____ at 80 miles but I didn't see any sign in the area telling people how fast they can drive.

A. should not drive B. shouldn't have driven C. mustn't drive D. can't drive
4. Why not _________ Professor Li for help? He is kind-hearted and willing to help.
A. ask B. you ask C. to ask D your asking
5. It is not easy _________ the answer to the difficult math problem.
A. to figure out B. figuring out C. figure out D. being figured out

6. The tsunami (海啸)__________over 160, 000 people were killed was a terrible disaster for human beings.
A. of that B. among which C. during that D. in which

7. Take the medicine now. I believe it will _________ your pain.

A. release B. relive C. reject D. relieve

8. Helen was much kinder to her youngest child than she was to the others, __________, of course, made the others jealous.
A. who B. what C. that D. which
9. Evidence came up __________ specific speech sounds are recognized by babies as young as 6 months old.
A. where B. that C. which D. what
10. He __________ when the bus came to a sudden stop.
A. was almost hurt B. was almost to hurt himself
C. was almost hurt himself D. was almost hurting himself

二、改错(每题2分)

1. How could you make such a little child to help you carry the big box?

A B C D
2. As soon as we've finished supper, we'll all go to downtown to see the Sound of Music.
A B C D
3. I really appreciate you recommended me to that company in time.
A B C D

4. He will not do it had he known how serious the outcome would be.
A B C D
5. Her name sounds familiar with me but I can't tell who she is at the moment.
A B C D
6. Rice has been a basically food for millions of people for hundreds of years.
A B C D
7. The director and manager of the department are very strict with the employees.
A B C D
8. Research shows that employees whose obtain satisfaction from their jobs are more productive.
A B C D
9. Looking from another angle, the painting would show something different.
A B C D
10. "Never I have heard such a thing in my life!" said the old man.
A B C D

三、完形填空(每题1分)

Todd was working at his gas station(加油站)at night when he heard over the radio that a bank in Long Island had been 1 by an armed man who had killed the night guard and got away with $ 150,000. “One hundred and fifty thousand,” Todd whistled. Here's a fellow who just 2 into a bank and helps himself 3 so much money. Todd thought of the 4 with which he managed to get the amount of money he 5 to start his gas station, So many papers to 6 , so much money to pay back. The news 7 twenty minutes later. The gunman had stopped a car for a ride, and then 8 out the driver. He was possibly heading for the Southern State Parkway in a white Ford. License plate(车牌)number LJR1939. The 9 of the announcer continued: “ 10 out for white cars. Don't pick up 11 , and all you folks in gas stations better not do 12 to a white Ford car.” Todd stood up and 13 to see out into the cold night. It was dark but Todd 14 the Southern State Parkway was out there. Just 15 , Todd saw the headlights coming at him and a car pulled in for 16 . There it was, a white Ford. He saw the 17 , LJR1939. “What should I do?” Todd had to make a quick 18 . “Yes, sir?” Todd asked while making up his mind for sure. “ 19 her up,” the man said sounding like any other 20 . When the tank (油箱)was full, Todd quickly turned round and pointed a gun at the man. “Hands up and get out!”

1. A. searched for

B. held up

C. taken over

D. broken into

2. A. walks

B. looks

C. marches

D. drives

3. A. for

B. by

C. to

D. of

4. A. satisfaction

B. difficulty

C. disappointment

D. spirit

5. A. saved

B. made

C. offered

D. needed

6. A. collect

B. prove

C. sign

D. write

7. A. continued

B. lasted

C. spread

D. arrived

8. A. sent

B. found

C. left

D. pushed

9. A. news

B. warning

C. advice

D. voice

10. A. Look

B. Run

C. Call

D. Set

11. A. guests

B. strangers

C. prisoners

D. passengers

12. A. harm

B. favor

C. service

D. business

13. A. tried

B. decided

C. hoped

D. happened

14. A. considered

B. knew

C. recognized

D. learnt

15. A. then

B. there

C. right

D. now

16. A. directions

B. repairs

C. gas

D. parking

17. A. mark

B. number

C. sign

D. name

18. A. decision

B. call

C. movement

D. remark

19. A. Cover

B. Fill

C. Check

D. Tie

20. A. visitor

B. robber

C. driver

D. rider

四、阅读(每题2分)

When we talk about intelligence, we do not mean the ability to get good scores on certain kinds of tests or even the ability to do well in school. By intelligence we mean a way of living and behaving, especially in a new or upsetting situation. If we want to test intelligence, we need to find out how a person acts instead of how much he knows what to do. For instance, when in a new situation, an intelligent person thinks about the situation, not about himself or what might happen to him. He tries to find out all he can, and then he acts immediately and tries to do something about it. He probably isn't sure how it will all work out, but at least he tries. And, if he can't make things work out right, he doesn't feel ashamed that he failed; he just tries to learn from his mistakes. An intelligent person, even if he is very young, has a special outlook on life, a special feeling about life, and knows how he fits into it.If you look at children, you'll see great difference between what we call "bright" children and "not-bright" children. They are actually two different kinds of people, not just the same kind with different amount of intelligence. For example, the bright child really wants to find out about life - he tries to get in touch with everything around him. But, the unintelligent child keeps more to himself and his own dream-world; he seems to have a wall between him and life in general.

1. According to this passage, intelligence is __________.
A. the ability to study well B. the ability to do well in school
C. the ability to deal with life D. the ability to get high scores on some tests
2. In a new situation, an intelligent person__________.
A. knows more about what might happen to him B. is sure of the result he will get
C. concentrates on what to do about the situation D. cares more about himself
3. If an intelligent person failed, he would__________.
A. try not to feel ashamed B. learn from his experiences
C. try to regret as much as possible D. make sure what result he would get
4. Bright children and not-bright children__________.
A. are two different types of children B. are different mainly in their degree of cleverness
C. have difference only in their way of thinking D. have different knowledge about the world

5. The author of this passage will probably continue to talk about __________.
A. how to determine what intelligence is B. how education should be found
C. how to solve practical problems D. how an unintelligent person should be taught

五、写作(30分)

说明:请你用30分钟的时间给你以前的同学写一封信,字数必须在80个字以上,并且所写的内容必须包含以下三项:

1.告诉对方自己将参加英语三级考试。

2.询问对方应该怎样做充分的准备。

3.请对方推荐些参考书试卷等。

测试题(二) 一、单项选择题(每题2分)

1. How are you getting along?

____________________.
A. Thank you    B. Don't mention it C. Just fine, thank you. D. You are welcome.

2. How are you?

_________.
A. Not very well, I've got a cold. B. Same to you. C. Thank you. D. You, too.

3. English is used by more people than is__________language except Chinese.
A. any B. any Other C. other D. all other

4. The dish________terrible! I don't like it at all.
A. tastes B. tasted C. will taste D. is tasted

5. She________ be ill because I saw her playing tennis just now.
A. can't B. couldn't C. mustn't D. may not

6. History is a record of mankind; different historians, __________, interpret it differently.
A. therefore B. on the contrary C. however D. consequently

7. It was not until it got dark __________ working.
A. that they stopped B. when they stopped C. did they stop D. that they didn't stop

8. Before the child went to bed, the father asked him to __________ all the toys he had taken out.
A. put off B. put up C. put away D. put out

9. Thinking that you know __________ in fact you don't is not a good idea.
A. what B. that C. when D. which

10."__________ does Mr. Johnson go to London on business?” “At least once a month.”
A. How many B. How long C. How often D. How

二、改错(每题2分)

1. It was in this school where he had studied for four years.
A B C D
2. Being felt that she had done something wonderful, she sat down to rest.
A B C D
3. Jane had a great deal of trouble to concentrate on her study because of the noise in the next room.
A B C D

4. The way which the different kinds of rock lie on one another helps to tell the story of long ago.
A B C D

5. We were young men when we first met in London, poor, struggle, full of hope and ideas.
A B C D

6. Of the two lectures, the first was by far the best one, partly because the person who delivered it had such a

A B C D

pleasant voice.

7. According to our estimate, only one out of three company managers have been trained in the field of

A B C D

management.

8. Today we have made great achievements, but tomorrow we shall win still great victories.
A B C D

9. Lewis had to travel by bus as his car had been damaged in an accident some days before and he was failed to

A B C D

get it repaired.

10. Collecting toy cars as a hobby becomes increasingly popular during the past fifty years.

A B C D

三、完形填空(每题1分)

About a month ago I was present at a serious occasion I the reading of a will. I can remember one passage that particularly struck me. It ran something 1 this. "And I direct that $t0,000 be 2 . to old William B, whom I have wished to help for many years, 3 always put off doing so." It 4 the last words of a dying man. But the story does not 5 there. When the lawyers came to 6 out the bequest (遗赠), they discovered that old William B had 7 , too, and so the 8 deed was lost. I felt rather 9 about that. It seemed to me a most regrettable 10 that William should not have had his $10,000 just 11 somebody kept putting 12 giving it to him. And from 13 accounts, William could have done with the 14 . But I am sure 15 there are thousands of kindly little deeds waiting to be 16 today, which are being put off" 17 later." George Herbert, in praise of good intentions, 18 that "One of these days is better than 19 of these days." But I say that 20 is better than all.

1. A. about

B. for

C. like

D. of

2. A. consumed

B. paid

C. cost

D. devoted

3. A. but

B. or

C. still

D. and

4. A. has been

B. were

C. is

D. was

5. A. remain

B. end

C. finish

D. appear

6. A. find

B. point

C. put

D. carry

7. A. died

B. disappeared

C. escaped

D. hidden

8. A. invaluable

B. identical

C. good

D. historic

9. A. exciting

B. sorry

C. faithful

D. happy

10. A. matters

B. dream

C. task

D. thing

11. A. because

B. for

C. as though

D. till

12. A. off

B. into

C. in

D. on

13. A. every

B. some

C. any

D. all

14. A. payment

B. money

C. regrets

D. expense

15.A. whether

B. of

C. that

D. often

16. A. protected

B. done

C. made

D. rewarded

17. A. until

B. still

C. too

D. toward

18. A. implies

B. marked

C. regrets

D. says

19. A. some

B. any

C. all

D. none

20. A. Morning

B. Spring

C. Today

D. Time

四、阅读(每题2分)

Languages are remarkably complex and wonderfully complicated organs of culture. (76)(They contain the quickest and the most efficient means of communicating within their respective culture. )To learn a foreign language is to learn another culture. In the words of a poet and philosopher, “As many languages as one speaks, so many lives one lives.”A culture and its language are as necessary as brain and body; while one is a part of the other, neither can function without the other. In learning a foreign language, the best beginning would be starting with the non-language elements of the language: its gestures, its body language, etc. Eye contact is extremely important in English. Direct eye contact leads to understanding, or, as the English saying goes, seeing eye-to-eye. We can never see eye-to-eye with a native speaker of English until we have learned to look directly into his eyes.
1. The best title for this passage is
A. Organs of Culture B. Brain and Body C. Looking into his eyes D. Language and Culture 2. According to this passage, the best way to learn a foreign language is__________
A. to read the works of poets and philcsophers B. to find a native speaker and look directly into his eyes
C. to begin by learning its body language D. to visit a country where you can study
3. According to this passage, gestures are__________
A. spoken words B. a non-language element C. pictures in a language D. written language
4. "As many languages as one speaks, so many lives..." means__________
A. if one learns many foreign languages, one will have a better understanding of his own language
B. life is richer and more interesting if one knows several languages
C. no matter how many languages one knows, one can never know more than one's own culture
D. if a person speaks only one language, he will live a very happy life.
5. Which of the following doesn't share the same meaning with the others?
A. signs B. gestures C. efficient D. body language

五、写作(30分)

说明:请你用30分钟的时间给你以前的同学写一封信,字数必须在80个字以上,并且所写的内容必须包含以下三项:

1.春节后已经开学/工作一段时间了。

2.介绍自己现在的工作/学习情况。

3.询问家人情况如何。

测试题(三) 一、单项选择题(每题2分)

1. Can you go out with us for dinner this evening?

_________________________.

A. No, I already have plans B. Thanks a lot, but I'm busy tonight
C. No, I really don't like being with you  D. I'm ill, so I shouldn't go out for dinner 答案:【B】

2. Hi, may I introduce you to Mr. Li?

________________________.

A. Nice to meet you B. No, you can’t C. Speaking,please D. You are welcome

3. How can you__________her offer? I'm afraid she will feel hurt.
A. turn out B. turn up C. turn down D. turn away

4. She apologized for__________to attend the meeting.

A. her being not able B. her to be not able C. her not to be able D. her not being able to
5. This new coat cost me__________the last one I bought two years ago.
A. three times B. three times as much as C. three times as much D. three times much as
6. Each term our professors would__________a list of books for us to read.
A. hand in B. give away C. pass out D. write out
7. I__________my wallet when I was shopping in the store.
A. must have dropped B. should have dropped C. could drop D. ought to have dropped

8. When I say that someone is in Shanghai for good, I mean that he is there__________.
A. to find a good job B. for tile time being C. to live a happy life D. for ever

9. Rubber differs from plastics __________ it is produced naturally and not in file lab.
A. at that B. in that C. for that D. with that

10. Women all over the world are__________ equal pay for equal jobs.
A. calling on B. calling about C. calling off D. calling for

二、改错(每题2分)

1. Advertising gives useful information about which products to buying
A B C D

2. In Hawaii, people are friendly and always warmly welcomed visitors.

A B C D

3. Mara Dona will face a possible prison term if finding guilty on the shooting charges.

A B C D
4. Having returned from Berlin, he received no telephone call, neither.

A B C D
5. “I am looking forward to receive your letter!” she said happily.

A B C D

6. Individual freedom does not in any sense mean that you can do what you like at your free-will.

A B C D
7. When we finally finished the tiring journey, we could not hardly move a step further.

A B C D
8. Arriving for the lecture early is better than to take the chance of being late.

A B C D

9. These part-time students expect to offer some jobs on campus during the coming summer vacation.

A B C D

10. He was so excited after hearing the news and he could not fall asleep immediately.

A B C D

三、完形填空(每题1分)

In every cultivated language there are two great classes of words, which makes up the whole vocabulary. First, there are those words 1 which we become familiar in daily conversation, which we 2 , that is to say, from the 3 of our own family and from our friends, and 4 we should know and use 5 we could not read or write. They 6 the common things of life with all the people who 7 the language. Such words may be called "popular", since they belong to the people 8 and are not excluded 9 a limited class.

On the other hand, our language 10 a large number of words which are comparatively 11 used in ordinary conversation. Their meanings are known to every educated person , but there is little 12 to use them at home or in the market-place. Our 13 acquaintance with them comes not from our mother's 14 or from the talk of our schoolmates, 15 from books that we read, lectures that we 16 , or the more 17 conversation of highly educated speakers who are discussing some particular 18 in a style properly higher above the habitual 19 of everyday life. Such words are called "learned", and the 20 between them and the "popular" words is of great importance to a right understanding of language study process.

1. A. at

B. with

C. by

D. through

2. A. study

B. imitate

C. stimulate

D. learn

3. A. mates

B. relatives

C. members

D. fellows

4. A. which

B. that

C. those

D. ones

5. A. even

B. despite

C. even if

D. in spite of

6. A. mind

B. concern

C. care

D. relate

7. A. hire

B. apply

C. adopt

D. use

8. A. in public

B. at most

C. at large

D. at best

9. A. in

B. from

C. with

D. on

10. A. consists

B. consists of

C. makes

D. composes

11. A. seldom

B. much

C. greatly

D. often

12. A. possibility

B. way

C. reason

D. necessity

13. A. primary

B. first

C. principal

D. prior

14. A. tips

B. mouth

C. ears

D. tongue

15. A. besides

B. and

C. yet

D. but

16. A. hear of

B. attend

C. hear from

D. listen

17. A. former

B. formula

C. formal

D. forward

18. A. theme

B. topic

C. idea

D. point

19. A. border

B. link

C. degree

D. extent

20. A. relation

B. distinction

C. connection

D. similarity

四、阅读(每题2分)

Trees are useful to man in three very important ways: they provide him with wood and other products; they give him shade; and they help to prevent droughts (干旱) and floods.
Unfortunately, man has not realized that the third of these services is the most important. Two thousand years ago a rich and powerful country cut down its trees to build warships, with which to gain itself an empire. It gained the empire, but, without its trees, its soil became hard and poor. When the empire fell to pieces, the home country found itself faced by flood and starvation.

Even though a government realizes the importance of a plentiful supply of trees, it is difficult for it to persuade villagers to see this. The villagers want wood to cook their food with; and they can earn money by selling wood. They are usually too lazy to plant and look after the trees. So, unless the govemment has a good system of control, or can educate the people, the forests will slowly disappear.

This does not only mean that the villagers' children and grandchildren will have fewer trees. The results are even more serious, for where there are trees their roots break the soil up allowing the rain to sink in - and also bind the soil, thus preventing its being washed away easily but where there are no trees, the rain falls on hard ground and flows away from the surface, causing flood.
1. What is the most important function of trees?
A. Providing fuel. B. Offering shade. C. Preventing natural disaster. D. Providing wood. 2. What eventually happened to the empire in the paragraph?
A. Its people died of hunger. B. It fell to pieces.
C. It became a giant empire. D. It built many ships with wood.
3. It is implied in the passage that the villagers__________
A. want a plentiful supply of trees. B. want firewood badly.
C. just want to get money. D. don't realize the importance of trees.
4. The role of trees is to__________
A. loosen soil B. keep soil in position C. harden soil D. both A and B 5. What is the passage mainly concerned with?
A. The benefits of trees. B. Trees and soil protection
C. The various uses of trees. D. Different attitudes toward trees.

五、写作(30分)

说明:请你用30分钟的时间给你以前的同学写一封信,字数必须在80个字以上,并且所写的内容必须包含以下三项:

1.询问与自己同专业的同学专业学习情况。

2.介绍自己此专业的学习情况及心得。

3.希望与对方共享彼此学习经验信息。

(请将答案做在本期第52页“《大学英语 》作业”答题纸上)

《大学英语3

测试题( )答题纸

说明:本答题纸须复印后填写,每套题一张。

教学中心: 姓名: 学号:

一、 选择题 (每题2分,共20分)

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

二、完形填空(每题3分,共30分)

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10. 三、阅读理解(每题4分,共20分)

1. 2. 3. 4. 5.

四、 写作(30分) 课程主讲教授简介

课程

?????

 

 

国际私法

 

王慧,女,1958年5月5日出生,天津人。1984年7月毕业于北京大学西语系,获文学学士学位。1985年考上北京大学法学院硕士研究生,1988年获得法学硕士学位,后获得法学博士学位。曾先后在瑞士和意大利作访问学者,现为北京大学法学院副教授,教学骨干,主讲国际经济法和国际私法。很多论文曾获得全国论文优秀奖。
主要著作和论文:《国际贸易法教程》、《中外法学教育比较研究》(合著)、《国际经济法教程》(合著)、《跨国公司法律地位探讨》、《跨国公司的外交保护问题》、《契约神圣原则是否过时》、《对跨国公司管辖权冲突的研究》、《与贸易有关的投资措施协议对中国的影响》、《解决澳门与中国内地法律冲突的办法》、《北京大学法学百科全书-国际私法分卷》、《对国际私法中最密切联系原则的再思考》、《中华词典》(国际私法部分)、《国际私法规则在国际并购中的适用》。

 

 

 

 

 

 

 

行政法与行政诉讼法

沈岿,男,1970年出生于上海,祖籍浙江宁波。高中求学于山东枣庄。1988年9月进入北京大学法律学系攻读法学专业。在北京大学先后于1992年、1995年、1998年获法学学士学位、硕士学位和博士学位。毕业后留校任教,现为北京大学法学院副教授、北京大学宪法与行政法研究中心研究员。
自1990年始,学习和研究旨趣转向宪政和行政法,曾经参加行政诉讼实践调查研究、“依法治国”局部实践调查研究、行政组织法研究、“改革和完善电力行政执法体系研究”、“中国基础设施产业监管体制改革” 、“促进中国的反歧视”等课题或项目,也曾主持“准政府组织”研究课题。参与多项法律法规的论证和咨询工作。
先后于1998年4月至6月、2002年1月至7月,赴美国哥伦比亚大学法学院、乔治城大学法学院作短期访问研究。曾经为人权研究,访问瑞典、丹麦、加拿大;为政府信息公开研究,访问德国;也曾经赴日本新澙大学讲授中国行政法。主要研究领域是行政法原理、行政诉讼制度、宪法和人权保障。
学术成果:
著作类:
1.《平衡论:一种行政法认知模式》,北京大学出版社1999年版。
2.《美国行政法的重构》(翻译),商务印书馆2002年版。
3.《谁还在行使权力——准政府组织个案研究》(主编),清华大学出版社2003年版。
4.《行政国的正当程序》(翻译),高等教育出版社2005年版。
5.《铗秤弹咏——在修远路上》,北京大学出版社2006年版。
主要论文:
1. 《行政诉讼举证责任个性化研究之初步》,载《中外法学》2000年第4期;
2.《扩张之中的行政法适用空间及其界限问题——田永诉北京科技大学案引发的初步思考》, 载《行政法论丛》(第3期),法律出版社2000年版;
3.《制度变迁与法官的规则选择》,《北大法律评论》(第3卷第2辑),法律出版社2000年版;
4.《重构行政主体范式的尝试》,《法律科学》2000年第6期;
5.《法治和良知自由》,《中外法学》2001年第4期;
6.《公立高等学校如何走出法治真空》,载《行政法论丛》(第5卷),法律出版社2002年版;
7.《宪法统治时代的开始?》,载《宪政论丛》(第3卷),法律出版社2003年版(中国法学会2003年度论文二等奖);
8.《行政诉讼原告资格:司法裁量的空间与限度》,载《中外法学》2004年第2期;
9.《因开放、反思而合法》,载《中国社会科学》2004年第4期;
10.《行政诉讼确立“裁量明显不当”标准之议》,载《法商研究》2004年第4期;
11.《21世纪行政法》(译文),载《行政法论丛》(第7卷)法律出版社2004年版;
12.《公共行政组织建构的合法化进路》,载《法学研究》2005年第4期;
13.《析论高校惩戒学生行为的司法审查》,载《华东政法学院学报》2005年第6期;
14.《解析行政规则对司法的约束力》,载《中外法学》2006年第2期;
15.《行政行为公定力与妨害公务》,载《中国法学》2006年第5期。

 

 

 

 

 

 

饶戈平教授现为北京大学法学院教授、博士生导师,北京大学国际法研究所所长,北京大学港澳台法律研究中心主任,国务院发展研究中心港澳研究所副所长、兼高级研究员,中国国际法学会常务副会长,全国自考法学类专业委员会副主任委员兼秘书长,中国联合国协会理事,司法部全国高级讲师团成员,海峡两岸关系研究会研究员,全国台湾研究会理事,武汉大学、华东政法学院、西北政法学院、深圳大学、广东商学院等院校兼职教授。
饶戈平教授主要从事国际组织法、中国近代外交史及港台法律的教学研究,曾先后赴美国华盛顿大学、美国纽约大学、德国马普比较公法与国际法研究所等教育科研机构进行访问研究,主要论著有:
《国际法》(主编)(全国法硕统编教材),法律出版社,2005年;
《全球化进程中的国际组织》(主编),北京大学出版社,2005年;
《山高水长—王铁崖先生纪念文集》(主编),北京大学出版社,2005年;
《反独促统维护稳定的法律武器》(新华社通稿),载于《人民日报》,2005年3月19日;
《WTO 规则在中国法院的适用问题》,中国-芬兰司法研讨会论文,2004年10月;
《依法治澳与特区发展》(主编),澳门政府出版社,2004年;
《澳门CEPA的法律透视》,载于《依法治澳与特区发展》,2004年;
《开罗宣言的法律效力不容否定》(新华社通稿),载于《人民日报》2003年11月28日;
《论政府间国际组织的法律人格》,载于《中外法学》,2003年第3期;
《世贸组织专家组的法律适用问题》,载于《环球法律评论》,2003年第3期;
《信息数字化与法律》(主编),法律出版社,2002年;
《全球化与国际组织的互动关系》,载于《法学评论》,2002年第2期;
《香港基本法的成功实践》 (主编),法律出版社,2001年;
《全球化进程中的国际组织》,载于《中国法学》,2001年第6期;
《一个中国原则与国际法》(合写)(新华社通稿),《人民日报》2000年6月5日;
《世界贸易组织的结构与法律框架》,《学习时报》2000年4-6月连载。

 

 

 

 

劳动法与社会保障法

叶静漪,女,汉族,1963年生,福建漳州平和人。 现为北京大学法学院教授、硕士研究生导师、北京大学劳动法与社会保障法研究所副所长。主要讲授《劳动法学》、《社会保障法学》等课程。
主要社会兼职有:中华全国总工会第二届法律顾问委员会委员、北京市法学会劳动法学和社会保障法学分会副会长、北京大学中外妇女研究中心研究员、北京大学法学院妇女法律研究与服务中心专家组成员、北京打工妹之家维权小组专家、北京市妇女法律援助中心顾问、中央广播电视大学兼职教授等。
主要论文:
1.《借鉴国外经验,完善劳动合同立法》(《工人日报》2001年3月9日)
2.《社会保障权初论》(《北京市法学会劳动法学和社会保障法学分会2001年年会论文选》)
3.《中国高校法律援助理论与实践》( 2001年12月日本东京《环太平洋法律援助国际研讨会论文集》)
4.《中国养老保险制度研究——立法进程、改革现状和立法思考》(《北大法学文存》第五卷,法律出版社,2002 年版)
5.《〈经济、社会和文化权利国际公约〉与劳动权保护》(2003年9月南京大学《〈劳动法〉改革学术研讨会论文集》)等。
 ??? 著作类:
1.《工伤保险改革与实践》,葛曼主编,中国人事出版社,2000年版(作者);
2.《当代中国妇女权益保障的理论与实践》,北京大学法学院妇女法律研究与服务中心编,中国工人出版社,2001 版(作者);
3.《21世纪亚太地区劳动法与社会保障发展趋势》贾俊玲主编,中国劳动社会保障出版社, 2001年版(编委,作者);
4.《劳动法学》,贾俊玲主编,中央广播电视大学出版社,2003年版(主要作者);
5.《劳动法学》贾俊玲主编,北京大学出版社,2003年版(副主编,主要作者);
6.编写有关《劳动法学》、《经济法概论》等"全国高等教育自学考试应试指南与复习指导书"多本。

 

 

 

 

刑法总论

陈兴良,男,汉族,1957年生,浙江义乌人,北京大学法学院教授、博士生导师、法学博士。兼任北京大学刑事法理论研究所所长、中国法学会刑法学研究会副会长、中国犯罪学研究会副会长、教育部社会科学委员会委员、国家社会科学基金项目学科评审组专家等职。
1981年毕业于北京大学法律系,获法学学士学位;同年考入中国人民大学法律系学习刑法,1984年获法学硕士学位,1987年获法学博士学位。1984年至1997年在中国人民大学法学院任教,先后任助教、讲师、副教授、教授,1994年被评为博士生导师。
主要研究方向为中国刑法与刑法哲学,提倡一种超越刑法法条之上的终极性思辨即刑法哲学的探讨,以及刑事一体化的法学研究模式。2001年以后,从事规范刑法学和判例刑法学研究,成果十分突出。
主要研究成果有:个人专著《刑法哲学》、《刑法疏议》、《刑法适用总论》、《本体刑法学》、《规范刑法学》、《死刑备忘录》等10余部,以及《当代中国刑法新理念》等论文集。合著《刑法学原理》等30余部;合译《英国刑法导论》等5部;主编《刑法全书》等20余部;担任《刑事法评论》、《刑事法判解》等多种刑事法丛书主编;另参撰《新中国刑法学研究综述》等30余部;发表论文300多篇。是当代中国著述最为丰富的刑法学家之一。
1997年入选国家教委首批跨世纪优秀人才培养计划,并获国务院政府特殊津贴,1999年当选全国杰出中青年法学家,2001年获教育部第二届高校青年教师奖;2004年被评为北京市优秀教师;2004年经人事部等八部委批准,入选为新世纪百千万人才工程国家级人选;2004年入选教育部首批“长江学者”特聘教授;有六项科研成果获国家、省部级科研成果奖。

婚姻家庭法与继承法

马忆南,北京大学法学院教授,兼中国法学会婚姻家庭法学研究会副会长,北京大学中外妇女问题研究中心研究委员,中央电视台《今日说法》等栏目专家,全国自学考试法律专业、律师专业婚姻家庭法课程召集人。曾任《中华人民共和国妇女权益保障法》、《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国人口与计划生育法》起草组专家。最高人民法院若干司法解释起草组专家。
研究领域:婚姻家庭法? 继承法?? 民法? 性别与法律。
学术著作:《婚姻家庭法新论》(2002)、《婚姻法修改论争》(1999)、《婚姻家庭法原理与实务》(2002)、《婚姻家庭法》(2004)、《北京大学法学百科全书.民商法卷》以及几十篇学术论文。

 

 

 

 

侵权法

 

王成,男,1971年出生,中共党员,北京大学法学院法学博士(民商法学专业),北京大学光华管理学院应用经济学博士后,北京大学法学院民商法副教授,硕士生导师,北京市海淀区法院副院长。多次被评为北京大学优秀共产党员。
主要学术研究领域:民商法(民法总论、合同法、物权法、侵权法)
主要学术成果:(截止到2000年7月)出版过《侵权损害赔偿的经济分析》、《合同法》等专著,发表论文数十篇。
《论债权质权的设定及效力》,《中外法学》,1999年第4期(本文被人大复印资料《民商法学》2000年第1期全文转载);
《权利质权一般理论研究》,《清华法学评论》,第二辑(1999年4月);
《统一合同法》,《人民日报(海外版)》,1999年3月26日;
《立法不可脱离国情》,李银河,马忆南主编《婚姻法修改的论争》,光明日报出版社,1999年1月第1版;
《关于统一合同法草案的修改建议》,《中外法学》,1999年第1期(执笔整理)(本文被人大复印资料《民商法学》1999年第3期全文转载);
《关于统一合同法草案的修改建议》,《北京大学研究生学刊》,1998年第4期(执笔整理);
《欺诈之意思表示的法律后果》,《法律科学》,1998年第6期;
《市场经济的呼唤:结束鼎立走向统一——访〈统一合同法〉起草人之一崔建远教授》,《中国律师》,1998年第11期;
《关于〈中华人民共和国合同法〉(草案)的几点意见》,《北京社科信息》1998年第12期;
参加编写的学术著作:
崔建远主编:《新合同法原理与案例评释》(上、下),(副主编),吉林大学出版社,1999年5月第1版。
崔建远主编:(国家“九五”规划法学教材)《合同法》,(副主编),法律出版社,2000年4月第2版。
唐德华主编:《股份有限公司市场运作法律实务》(上、下),人民法院出版社,1998年12月第1版。
唐德华主编:《其他公司组织形式与股份合作企业法律实务》,人民法院出版社,1998年12月第1版。
李国光主编:《合同法释解与适用》,新华出版社,1999年4月第1版。

 

 

外国法制史

 

徐爱国,男,1965年生,湖北人,法学博士,北京大学法学院教授,博士生导师。中国法律史学会理事,中国法律史学会西方法律思想史专业委员会副会长兼秘书长。曾分别交流、访问和讲学于德国、日本和香港。
曾涉足的法学领域有法理学、法律史学和侵权行为法学。主讲过的课程包括:西方法律思想史、中国法律思想史、外国法制史、中国法制史、英美侵权法、法学流派和思潮。
代表性的论文:《欧洲结构主义符号学法学的几个侧面》、《英美法中“侵扰”的侵权行为责任》、《圣经里的法律思想》、《亚里士多德法律正义论的思想史探索》、《解读柏拉图关于法律的三个比喻》、《政体与法治:一个思想史的检讨》等。
代表性的学术作品:《世界十大著名法学家评传》、《分析实证法学》、《破解法学之谜》、《名案中的法律智慧》、《英美侵权行为法学》(21世纪法学系列教材)西方法律思想史(普通高等教育精编法学教材);参著《西方法律思潮源流论》、《现代西方法学流派》;参编法学百科全书《中华法学大辞典》(法理学卷)、《北京大学法学百科全书》(法律史学卷)。自2001年7月起,在《人民法院报》连载《名案解读》,共计99篇。
连续多次被评为北京大学法学院“十佳教师”,是一位深受学生喜爱的中青年教师。

 
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