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2009年第2期(NO.42)
2009年第1期(NO.41)
2008年第5期(NO.40)网络版
2008年第4期(NO.39)网络版
2008年第3期(NO.38) 毕业生专刊
2008年第2期(NO.37)
2008年第1期(NO.36)2006级春季专升本毕业专刊
 
 

 

 

 
北大法学远程教育《教学通讯》2007年第1期总第31
2006秋(高专)

 

教学动态


2006级秋季入学的学员开学通知


课程计划

本学期专业课程教学执行计划

本学期专业课程作业

《马克思主义哲学原理》作业

《大学英语2》作业

《大学英语精读》预备级第二册作业

课程主讲教授简介

 


教学动态

北京大学法学院远程(网络)教育法学专业

2006级秋季入学的学员开学通知

    北京大学法学院远程(网络)教育法学专业2006-2007学年第二学期开学时间定于2007年3月5日,每门课程为期16周,前14周为授课时间,最后2周为复习和考试时间。考试时间暂定在2007年7月下旬。

    请学员及时到各省教学中心办理注册手续,并领取本学期教材,注册完毕后,请各教学中心及时将注册登记表邮寄至我办。

一、本学期开设课程如下:

层次

年级

课程

学分

备注

专科起点本科

2006秋季入学

专业课

环境法

4

北大发放

民法分论

4

北大发放

法理学

4

北大发放

民事诉讼法与仲裁法

3

北大发放

民法总论

3

北大发放

公共课

大学英语2

4

教材自购

高中起点本科

2006秋季入学

专业课

国际法

3

北大发放

劳动法与社会保障法

3

北大发放

婚姻家庭法与继承法

4

北大发放

侵权法

4

北大发放

外国法制史

4

北大发放

公共课

马克思主义哲学原理

3

教材自购

大学语文

4

教材自购

大学英语预备级二

4

教材自购

二、本学期答疑时间安排如下:

课 程

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

国际私法
法理学

3月19日

4月9日

4月23日

5月21日

6月11日

国际法

3月20日

4月10日

4月24日

5月22日

6月12日

环境法
民事诉讼法与仲裁法

3月21日

4月11日

4月25日

5月23日

6月13日

劳动法与社会保障法
民法分论
民法总论

3月22日

4月12日

4月26日

5月24日

6月14日

亲属法与继承法
侵权法

3月23日

4月13日

4月27日

5月25日

6月15日

行政法与行政诉讼法

3月26日

4月16日

5月14日

5月28日

6月18日

外国法制史

3月27日

4月17日

5月15日

5月29日

6月19日

刑法总论

3月28日

4月18日

5月16日

5月30日

6月20日

备注:1.答疑时间为19:00-21:00;

2.答疑时间若有变更,以网上通知为准。

北京大学法学院远程教育办公室

二零零七年二月

课程计划

北京大学法学院远程法学专业本学期专业课程教学执行计划

《环境法》

第一周

导论 环境法及其学习方法

第一节 环境法和环境法学的研究对象与范围(一般掌握)

一、环境与环境保护

二、环境法学的产生发展与学科属性

第二节 环境法的学习方法(一般掌握)

第一章 环境法的一般原理

第一节 环境问题及其本质(一般掌握)

一、环境问题及其演变

二、环境问题的成因

三、环境问题的影响及其对策

第二周

第一章 环境法的一般原理

第一节 环境法的概念(重点掌握)

一、环境法的定义及分类

二、环境法的特征

第二节 环境法的历史沿革(一般掌握)

第三节 环境法的渊源(重点掌握)

一、环境法的国际渊源与国内渊源

二、我国环境法的主要渊源

三、环境基本法与我国《环境保护法》

第四节 环境法律关系(重点掌握)

一、环境法律关系的概念与特征

二、环境法律关系的主体

三、环境法律关系的内容

四、环境法律关系的客体

第三周

第一章 环境法的一般原理

第五节 环境法的基本理念

一、环境法基本理念概述

二、环境法基本理念解释

第六节 环境法的基本原则(重点掌握)

一、环境法基本原则概述

二、预防原则

三、协调发展原则

四、费用负担原则

五、公众参与原则

六、协同合作原则

第四周

第二章 环境行政与环境行政机构

第一节 环境行政的基本概念(一般掌握)

一、环境行政行为

二、环境行政的正当程序

第二节 环境保护的行政管理机构(一般掌握)

一、国家环境行政机构概述

二、中国的环境行政机构

第五周

第三章 环境保护的行政法律措施

第一节 环境污染防治的行政法律控制

一、环境污染防治法概述(一般掌握)

二、环境标准制度(重点掌握)

三、防治环境污染的行政法律制度(重点掌握)

第六周

第三章 环境保护的行政法律措施

第一节 环境污染防治的行政法律制度

四、环境污染防治的主要法律(次重点)

第七周

第三章 环境保护的行政法律措施

第二节 自然资源保护的行政法律制度

一、自然资源、生态系统及其与环境的关系(一般掌握)

二、自然资源保护的基本制度(重点掌握)

三、自然资源保护的主要法律法规(次重点)

第八周

第三章 环境保护的行政法律措施

第三节 生态保护的行政法律制度

一、有关生态保护法律制度的几个基本问题(一般掌握)

二、野生动物保护的法律规定(次重点)

三、野生植物保护的法律规定(一般掌握)

四、水土保持的法律规定(一般掌握)

五、自然保护区管理的法律规定(次重点)

六、防洪的法律规定(一般掌握)

第九周

第三章 环境保护的行政法律措施

第四节 违反环境法的行政责任

一、违反环境法的行政责任的构成(一般掌握)

二、违反环境法的行政责任的类型(次重点)

三、违反环境法的行政责任的具体形式(次重点)

四、违反环境法的行政责任的追究与救济程序(一般掌握)

第十周

第四章 环境污染侵害及其民事救济

第一节 环境污染侵权及其民事责任

一、环境污染侵害及其特点(次重点)

二、环境污染侵权的民事责任(重点掌握)

三、环境污染侵权的免责事由(次重点)

四、环境污染侵权民事诉讼的时效(一般掌握)

五、环境污染侵权的几种特殊情况(重点掌握)

六、《民法通则》对其他与环境污染有关的民事责任的规定(一般掌握)

第十一周

第四章 环境污染侵害及其民事救济

第二节 环境污染纠纷的行政处理

一、行政机关处理环境污染纠纷的意义(一般掌握)

二、行政污染纠纷行政处理的方式及其救济程序(次重点)

第五章 危害环境犯罪与刑罚措施

第一节 破坏环境与资源保护犯罪概述

一、破坏环境与资源保护犯罪的概念(次重点)

二、破坏环境与资源保护犯罪立法的意义(一般掌握)

第十二周

第五章 危害环境犯罪与刑罚措施

第二节 破坏环境与资源保护犯罪的构成

一、破坏环境与资源保护犯罪的主要类型与刑罚(重点掌握)

二、破坏环境与资源保护犯罪的构成(一般掌握)

第三节 破坏环境与资源保护犯罪的刑事责任

一、环境污染类犯罪(次重点)

二、破坏自然资源类犯罪(次重点)

三、与破坏环境与资源保护犯罪有关的犯罪(一般掌握)

第十三周

第六章 国际环境法与中国

第一节 国际环境法概述

一、国际环境法的概念(次重点)

二、国际环境法的产生与发展(一般掌握)

三、国际环境法的基本原则(重点掌握)

四、国际环境保护组织概述(一般掌握)

第十四周

第六章 国际环境法与中国

第二节 国际环境法的主要内容(一般掌握)

一、大气环境保护

二、海洋环境保护

三、生物多样性保护与合理利用资源

四、两极的环境保护

五、贸易与环境问题

第三节 国际环境法与中国(一般掌握)

《民法分论》

第一周

第一章 物权法绪论
一、学习内容

1.物权法的意义和地位
2.物权法的性质

3.物权法的发展

4.物权法的结构原则

二、学习和考核要点

1.财产法的分类(一般掌握)

2.物权法在民法中的地位(一般了解)

3.物权法定原则(重点)

4.一物一权原则(重点)

5.公示、公信原则(重点)

第二周

第二章 物权通论(司法考试)

一、学习内容

1.物权的概念和特征
2.物的概念和特征
3.物的分类

4.物权的种类

5.物权请求权

二、学习和考核要点

1.物权的定义(重点)

2.物权的特征(重点)

3.动产与不动产(次重点)

4.主物与从物(次重点)

5.原物与孳息(次重点)

6.特种物((次重点)

7.所有权与他物权(次重点)

8.用益物权与担保物权(次重点)

9.物权请求权的特点(重点)

10.物权请求权的类型(重点)

第三-五周

第三章 物权变动

一、学习内容

1.物权变动的含义和类型
2.物权变动模式
3.我国物权变动模式的立法选择

4.物权行为理论

5.物权行为与相关概念的关系

6.物权行为无因性

7、交付制度

8.登记制度

二、学习和考核要点

1.物权取得的方式(重点)

2.物权的消灭(次重点)

3.意思主义的物权变动模式(重点)

4.物权形式主义的物权变动模式(重点)

5.债权形式主义的物权变动模式(重点)

6.物权行为的概念(次重点)

7.物权行为的构成(次重点)

8.物权行为与要物行为(次重点)

9.物权行为与要示行为(次重点)

10.物权行为无因性的含义(重点)

11.物权行为无因性的机能(重点)

12.物权行为无因性与物权变动的公信原则(重点)

13.物权行为无因性的相对化(重点)

14.交付的具体形态(重点)

15.登记制度的比较考察(重点)

16.不动产登记的类型(重点)

第六-八周

第四章 财产所有权(司法考试)

一、学习内容

1.财产所有权
2.动产善意取得制度
3.财产所有权的种类

4.共有的概念和特征

5.按份共有

6.共同共有

7.不动产所有权

8.动产所有权

二、学习和考核要点(司法考试)

1.财产所有权的概念和特征(重点)

2.财产所有权的权能(重点)

3.动产善意取得制度的存在依据(重点)

4.动产善意取得制度的构成要件(重点)

5.占有脱离物的有偿回复制度(次重点)

6.动产善意取得制度的法律效果(重点)

7.占有的公信力(重点)

8.动产善意取得制度适用范围例外规定(重点)

9.先占(次重点)

10.拾得遗失物(重点)

11.添附(重点)

12.发现埋藏物(次重点)

13.建筑物区分所有制度(重点)

14.相邻关系(重点)

第九周

第五章 用益物权(司法考试)

一、学习内容

1.国有土地使用权
2.承包经营权
3.宅基地使用权

4.房屋典权

二、学习和考核要点

1.国有土地使用权的出让(重点)

2.国有土地使用权的转让(重点)

3.承包经营权的概念和法律特征(次重点)

4.宅基地使用权的行使(重点)

5.房屋典权的概念和法律特征(次重点)

6.典权的内容(次重点)

7.回赎(次重点)

第十-十一周

第六章 担保物权(司法考试)

一、学习内容

1.抵押权
2.最高额抵押
3.质押

4.动产质押

5.权利质押

6.留置权

二、学习和考核要点

1.抵押权的概念和特征(重点)

2.抵押权的设定和实现(重点)

3.抵押的效力(重点)

4.抵押权的登记(重点)

5.动产质押的设定和实现(重点)

6.权利质押的种类(重点)

7.转质权(次重点)

8.留置权的成立条件(重点)

第十二周

第七章 不当得利之债(司法考试)

一、学习内容

1.不当得利的概念
2.不当得利的构成要件
3.不当得利的基本类型

4.不当得利的效力

二、学习和考核要点

1.不当得利的概念(次重点)

2.不当得利的构成要件(重点)

3.给付不当得利的类型(重点)

4.非给付不当得利的类型(次重点)

第八章 无因管理之债(司法考试)

一、学习内容

1.无因管理的概念
2.无因管理的性质

3.无因管理的构成要件

4.无因管理的效力

二、学习和考核要点

1.无因管理的性质(重点)

2.无因管理的构成要件(重点)

3.管理人的权利义务(重点)

第十三-十四周

第九章 侵权责任(司法考试)

一、学习内容

1.侵权责任概述
2.侵权损害赔偿责任的一般构成要件
3.侵权损害赔偿责任的免责事由

4.过错侵权损害赔偿责任论

5.侵权损害赔偿责任的承担

6.承担侵权责任的其它方式

二、学习和考核要点

1.侵权责任的一般构成要件(重点)

2.侵权之债与侵权的民事责任(重点)

3.侵权损害赔偿责任归责原则概述(一般掌握)

4.过错责任原则(重点)

5.过错推定责任原则(重点)

6.无过错责任原则(重点)

7.特殊侵权损害赔偿责任(重点)

8.几种具体的特殊侵权责任(重点)

9.共同侵权行为(重点)

10.共同侵权行为与共同危险行为(重点)

11.共同侵权行为与无意思联络的数人侵权(重点)

12.精神损害赔偿责任的承担(重点)

13.侵权损害赔偿责任与违约损害赔偿责任的竞合(重点)

14.侵权责任与违约责任的区别(重点)

15.侵权损害赔偿责任与不当得利返还责任的竞和(重点)

16.侵权责任与不当得利返还责任的区别(重点)

《法理学》

第一周

第一章 绪论

第一节 法学是什么样的学问(重点)

一、法学是历史和国情的范畴(次重点)

二、 法学是经世致用的学问(重点)

三、法学以法为主要研究对象(次重点)

四、法学的体系和学科界分(次重点)

五、法学的研究方法及其体系(次重点)

第二节 法理学的学科问题(次重点)

一、法理学的含义和冠名(重点)

二、法理学和法哲学(次重点)

三、作为独立学科的法理学(重点)

四、法理学的对象和范围(次重点)

五、法理学在法学体系中的位置(次重点)

第三节 法理学的构成及资源性要素(次重点)

一、法理学的三大构成要素(次重点)

二、法理学构成的实际情况(一般了解)

三、法理学:理论学说(次重点)

四、法理学:流派思潮(次重点)

五、法理学:人物作品(次重点)

第四节 中西方法理学历史鸟瞰

一、中国先秦时期的法理学(一般了解)

二、中国后秦时期的法理学(一般了解)

三、希腊罗马时代:西方法理学源头(一般了解)

四、欧洲中世纪:神权观和注释人文学派(一般了解)

五、革命时代:启蒙和古典自然法学派(重点)

六、转变和发展:19世纪三大法学流派(重点)

七、当代西方法理学掠影(次重点)

第二周

第二章 法的概念

第一节 法的概念界说(重点)

一、法的概念定义(重点)

二、理解法的概念的视角和方法(次重点)

三、具体的法和一般的法(重点)

四、真实的法与理想的法(重点)

五、完整的法与局部的法(重点)

六、本质的法与形式的法(重点)

第二节 法的特征(重点)

一、法是为人们提供行为标准的社会规范(重点)

二、法是以国家政权意志形式出现的社会规范(重点)

三、法是作为司法机关办案主要依据的社会规范(重点)

四、法是普遍的、明确的和肯定的社会规范(重点)

五、法是以权利和义务为主要内容的社会规范(重点)

第三节 法的本质(次重点)

一、法的现象和法的本质(一般了解)

二、关于法的本质的若干论说(一般了解)

三、中国学界现时有关法的本质的若干观点(一般了解)

四、法的本质所在(重点)

第三周

第四节 法的要素(重点)

一、法的要素释义(重点)

二、规则(重点)

三、原则(重点)

四、概念(次重点)

第三章 法的价值(重点)

第一节 法的价值的基本问题(次重点)

一、法的价值界说(次重点)

二、法的价值何在(次重点)

三、法的价值特性(次重点)

四、法的价值观(次重点)

五、国家司法考试辅导用书论法的价值(次重点)

第二节 法律秩序(重点)

一、人类面前的两种秩序(一般了解)

二、法律秩序诠释(重点)

三、法律秩序价值的位阶(重点)

四、法律秩序价值的类别和体现(重点)

五、法律秩序的价值实现及条件(重点)

六、法律秩序的价值尺度和实现方法(重点)

第四周

第三节 法律利益(重点)

一、作为生活资源的利益(重点)

二、法律利益与法律权利(重点)

三、法律利益的成因和实现(重点)

四、法律利益调处的标准和原则(重点)

第四节 法律正义(重点)

一、作为高层次伦理规范的正义(重点)

二、正义的统辖范围及其类别(重点)

三、正义的基本属性和本质(重点)

四、法、正义、法律正义辨误(重点)

五、法律正义和正义(重点)

六、法律正义和法(重点)

七、法律正义的成因(重点)

八、法律正义实现的方式和途径(重点)

九、法律正义的实现与法治建设(次重点)

第五周

第四章 法的起源和发展(一般了解)

第一节 法的起源(一般了解)

一、法的起源观(一般了解)

二、原始社会的社会组织和社会规范(一般了解)

三、法的起源的原因、标志和规律(次重点)

四、法与原始社会规范的异同(次重点)

第二节 法的历史发展(一般了解)

一、法的历史类型(一般了解)

二、古代法:奴隶制法(一般了解)

三、古代法:封建制法(一般了解)

四、资本主义法(次重点)

第三节 民法法系和普通法法系(重点)

一、法系的概念(重点)

二、民法法系(重点)

三、普通法法系(重点)

四、民法法系和普通法法系的比较(重点)

五、民法法系和普通法法系的融合(一般了解)

第四节 法的继承和法的移植(次重点)

一、法的继承(次重点)

二、法的移植(次重点)

第六周

第五章 法与社会

第一节 法和经济(一般了解)

一、法和经济关系的历史发展(一般了解)

二、法和经济的一般关系(一般了解)

三、法和经济体制改革(一般了解)

四、法和市场经济建设(一般了解)

第二节 法和政治(一般了解)

一、法和政治的一般关系(一般了解)

二、政治体制改革和法治建设(一般了解)

三、依法执政和政治文明(一般了解)

第三节 法和国家(一般了解)

一、国家的概念(一般了解)

二、法和国家的相互关系(一般了解)

第四节 法和政策(一般了解)

一、政策的概念(一般了解)

二、法和政策的一致性和区别(一般了解)

三、法和党的政策的相互作用(一般了解)

四、从依靠政策向既重视政策更重视法治转变(一般了解)

第五节 法和道德(次重点)

一、道德的概念(一般了解)

二、法和道德的一致性和区别(次重点)

三、法和道德的相互作用(次重点)

第六节 法和科技(一般了解)

一、法和科技的一般关系(一般了解)

二、当代中国法和科技(一般了解)

第七周

第六章 立法(重点)

第一节 立法的概念(重点)

一、立法释义(重点)

二、立法的特征(重点)

三、立法的外延(重点)

四、立法与法的制定和法的创制(重点)

第二节 立法体制(重点)

一、立法体制的含义和构成(重点)

二、当今世界主要立法权限划分体制(一般了解)

三、中国现行立法权限划分体制(重点)

第三节 立法过程和立法程序(重点)

一、立法过程(重点)

二、立法程序(重点)

第四节 立法的原则(重点)

一、立法原则界说(次重点)

二、中国立法的基本原则(重点)

第八周

第七章 法的渊源和法的形式(重点)

第一节 法的渊源(重点)

一、 法的渊源释义(重点)

二、 法的渊源的范围和种类:资源、进路和动因(重点)

三、 法的渊源的价值及其实现(重点)

四、 当代中国主要法的渊源(重点)

第二节 法的形式(重点)

一、法的形式概述(次重点)

二、 法的形式和法的渊源的界分(重点)

三、 当代中国法的形式(重点)

四、规范性法律文件的规范化和系统化(次重点)

第九周

第八章 法的体系和法的分类(次重点)

第一节 法的体系(重点)

一、 法的体系释义(重点)

二、法的体系的客观性(一般了解)

三、法的体系和法的部门(一般了解)

四、 中国法的体系的宏观框架(重点)

第二节 法的分类(次重点)

一、法的分类界说(一般了解)

二、法的一般分类(次重点)

三、法的特殊分类(次重点)

第十周

第九章 法的实施(次重点)

第一节 法的效力(重点)

一、法的效力释义(重点)

二、法的效力范围(重点)

三、法的效力冲突和协调(重点)

第二节 法的适用(次重点)

一、法的适用的含义和特征(重点)

二、法的适用的要求(次重点)

三、法的适用的原则(次重点)

四、法的适用的阶段(次重点)

五、当代中国的司法体制(次重点)

第三节 法的遵守(次重点)

一、法的遵守的含义和意义(一般了解)

二、法的遵守的主体(次重点)

三、法的遵守的条件和途径(一般了解)

第十一周

第四节 法的解释(重点)

一、法的解释的含义、特征和意义(重点)

二、法的解释的种类:法定解释和非法定解释(重点)

三、法的解释的方法:学理解释、任意解释和其他解释(次重点)

四、中国法的解释体制(重点)

第五节 法律责任(次重点)

一、违法:追究法律责任的前提(次重点)

二、法律责任:违法所承担的后果(次重点)

三、法律责任和法律制裁(次重点)

第十二周

第十章 法律关系(重点)

第一节 法律关系概述(次重点)

一、法律关系的价值和研究(一般了解)

二、法律关系是特殊的社会关系(次重点)

第二节 法律关系的种类(重点)

一、一般法律关系和具体法律关系(重点)

二、绝对法律关系和相对法律关系(重点)

三、调整性法律关系和保护性法律关系(重点)

四、平权型的法律关系和隶属型的法律关系(重点)

五、法律关系的其他类别划分

第三节 法律关系的主体(重点)

一、法律关系主体的概念(重点)

二、法律关系主体的种类和范围(重点)

三、法律关系主体的权利能力(重点)

四、法律关系主体的行为能力(重点)

第四节 法律关系的内容(重点)

一、法律权利和法律义务的概念(次重点)

二、法律权利和法律义务的种类(重点)

三、法律权利和法律义务的关系(重点)

第五节 法律关系的客体(重点)

一、法律关系客体的概念(重点)

二、法律关系客体的种类(重点)

第十三周

第十一章 法律意识和法律文化(一般了解)

第一节 法律意识(一般了解)

一、法律意识概述(次重点)

二、法和法律意识的相互作用(次重点)

三、法律意识的培养(一般了解)

第二节 法律文化(一般了解)

一、法律文化的概念(一般了解)

二、法律文化对法的作用(一般了解)

三、当代中国法律文化建设(一般了解)

第十四周

第十二章 法治与法制(重点)

第一节 法治和法制释义(重点)

一、法治释义(重点)

二、法制的概念(重点)

三、法治和法制的区别和联系(重点)

第二节 法治的原则和条件(重点)

一、法治的基本原则(重点)

二、法治的基本条件(重点)

第三节 法制和民主(次重点)

一、民主的概念(次重点)

二、法制与民主的一般关系(次重点)

三、法制的民主化与民主的法制化(次重点)

第四节 建设中国法治国家(重点)

一、丢弃人治,实行法治(重点)

二、建设现代法治国家,发展现代法制(重点)

三、当代中国社会发展与法治前瞻(重点)

《民事诉讼法与仲裁法》

第一周

第一章 民事诉讼、民事诉讼法和民事诉讼法学

第一节 民事诉讼(一般掌握)

第二节 民事诉讼法(一般掌握)

第三节 民事诉讼法学(一般掌握)

第二章 我国民事诉讼法的性质、任务和效力

第一节 民事诉讼法的性质(一般掌握)

第二节 民事诉讼法的任务(一般掌握)

第三节 民事诉讼法的效力(一般掌握)

第三章 民事审判权

第一节 民事审判权的权能(一般掌握)

第二节 民事审判权的相关权能(次重点)

第三节 审判组织(重点)

第二周

第四章 诉与诉权

第一节 诉(一般掌握)[1]

第二节 诉权(一般掌握)

第五章 民事诉讼法律关系

第一节 民事诉讼法律关系的概念和要素(次重点)

第二节 民事诉讼法律关系的特点(一般掌握)

第三节 民事诉讼法律关系发生、变更和消灭的原因(一般掌握)

第六章 民事诉讼法的基本原则

第一节 基本原则的概念(重点)

第二节 基本原则的分类(一般掌握)

第三节 当事人诉讼权利平等原则(重点)

第四节 辩论原则(重点)

第五节 处分原则(重点)

第六节 调解原则(重点)

第七节 同等原则和对等原则(次重点)

第三周

第七章 民事诉讼法的基本制度

第一节 合议制度(次重点)

第二节 回避制度(重点)

第三节 公开审判制度(重点)

第四节 两审终审制度(重点)

第八章 诉讼管辖

第一节 诉讼管辖概述(重点)

第二节 级别管辖(重点)

第三节 地域管辖(重点)

第四节 裁定管辖(次重点)

第五节 管辖异议与管辖恒定(次重点)

第四周

第九章 当事人制度

第一节 当事人的概念(次重点)

第二节 当事人构成形式和称谓(一般掌握)

第三节 事人的诉讼权利能力和诉讼行为能力(重点)

第四节 当事人的诉讼权利和诉讼义务(次重点)

第五节 当事人的更换和追加(次重点)

第六节 当事人诉讼权利的承担(次重点)

第十章 共同诉讼人

第一节 共同诉讼的概念(次重点)

第二节 必要共同诉讼(重点)

第三节 普通共同诉讼(重点)

第十一章 诉讼代表人

第一节 诉讼代表人的概念(重点)

第二节 代表人的产生及其权能(次重点)

第三节 代表人诉讼的特定程序(次重点)

第十二章 诉讼中的第三人

第一节 第三人的概念(重点)

第二节 有独立请求权的第三人(重点)

第三节 无独立请求权的第三人(重点)

第十三章 诉讼代理人

第一节 诉讼代理人的概念(重点)

第二节 法定代理人(次重点)

第三节 指定代理人(一般掌握)

第四节 委托代理人(次重点)

第五周

第十四章 民事诉讼证据

第一节 民事诉讼证据的概念(重点)

第二节 证据的分类(重点)

第三节 证明对象(重点)

第四节 证明责任(重点)

第五节 证据的收集、提供和保全(次重点)

第六节 对证据的审查和判断(次重点)

第七节 证明标准(重点)

第十五章 期间、送达

第一节 期间(次重点)

第二节 送达(次重点)

第六周

第十六章 法院调解

第一节 法院调解的概念(重点)

第二节 法院调解的原则(重点)

第三节 调解的程序(次重点)

第四节 调解协议与调解书(次重点)

第十七章 财产保全和先予执行

第一节 财产保全(重点)

第二节 先予执行(重点)

第十八章 对妨害民事诉讼的强制措施

第一节 对妨害民事诉讼的强制措施的概念(重点)

第二节 妨害民事诉讼行为的构成和种类(重点)

第三节 强制措施的种类及其适用(次重点)

第十九章 诉讼费用

第一节 诉讼费用概述(次重点)

第二节 诉讼费用的种类及其征收(一般掌握)

第三节 诉讼费用的负担及缓、减、免(一般掌握)

第七周

第二十章 普通程序

第一节 普通程序概述(重点)

第二节 起诉与受理(重点)

第三节 审理前的准备(次重点)

第四节 开庭审理(重点)

第五节 撤诉、缺席判决和延期审理(重点)

第六节 诉讼中止和诉讼终结(重点)

第二十一章 简易程序

第一节 简易程序概述(重点)

第二节 简易程序适用的范围(重点)

第三节 简易程序的审理特点(重点)

第四节 正确认识和适用简易程序(次重点)

第八周

第二十二章 第二审程序

第一节 第二审程序概述(重点)

第二节 上诉的提起和受理(重点)

第三节 上诉案件的审理(重点)

第四节 上诉案件的裁判和调解(次重点)

第二十三章 审判监督程序

第一节 审判监督程序概述(次重点)

第二节 基于审判监督权的再审(重点)

第三节 基于检察监督权抗诉的再审(重点)

第四节 当事人申请再审(重点)

第二十四章 人民法院的判决、裁定、决定、命令

第一节 判决(次重点)

第二节 裁定、决定和命令(一般掌握)

第九周

第二十五章 特别程序

第一节 特别程序概述(次重点)

第二节 选民资格案件审理程序(次重点)

第三节 宣告公民失踪、宣告公民死亡案件的审理程序(次重点)

第四节 认定公民无民事行为能力、限制行为能力案件的审理程序(次重点)

第五节 认定财产无主案件的审理程序(次重点)

第二十六章 督促程序

第一节 督促程序概述(一般掌握)

第二节 支付令的申请和受理(次重点)

第三节 人民法院对支付令申请的审查和处理(一般掌握)

第四节 债务人异议(重点)

第五节 督促程序的终结(次重点)

第十周

第二十七章 公示催告程序

第一节 公示催告程序概述(次重点)

第二节 公示催告程序的适用范围(重点)

第三节 公示催告案件的审理程序(重点)

第二十八章 破产程序

第一节 破产与破产制度(重点)

第二节 破产的申请与受理(次重点)

第三节 债权人会议(次重点)

第四节 和解与整顿(次重点)

第五节 破产宣告程序(重点)

第十一周

第二十九章 执行程序概论

第一节 执行及执行制度(重点)

第二节 执行的原则(重点)

第三十章 执行的开始与执行措施

第一节 执行的主体和客体(次重点)

第二节 执行的开始(次重点)

第三节 执行措施(次重点)

第三十一章 执行阻却和执行回转

第一节 执行阻却(次重点)

第二节 执行回转(次重点)

第十二周

第三十二章 涉外民事诉讼程序及一般原则

第一节 涉外民事诉讼(一般掌握)

第二节 涉外民事诉讼程序和法律适用(一般掌握)

第三节 涉外民事诉讼程序的一般原则(一般掌握)

第三十三章 涉外民事诉讼管辖

第一节 涉外民事诉讼管辖概述(次重点)

第二节 涉外民事诉讼管辖的种类(一般掌握)

第三十四章 送达、期间、财产保全

第一节 送达(一般掌握)

第二节 期间(一般掌握)

第三节 财产保全(一般掌握)

第三十五章 司法协助

第一节 司法协助概述(一般掌握)

第二节 一般司法协助(一般掌握)

第三节 对外国法院裁判的承认和执行(一般掌握)

第四节 对外国仲裁裁决的承认和执行(一般掌握)

第十三周

第三十六章 仲裁与仲裁法概述

第一节 仲裁概述(一般掌握)

第二节 仲裁法(一般掌握)

第三节 仲裁的历史发展(一般掌握)

第三十七章 仲裁法的基本原则与基本制度

第一节 仲裁法的基本原则(重点)

第二节 仲裁法的基本制度(重点)

第三十八章 仲裁委员会与仲裁协会

第一节 仲裁委员会(一般掌握)

第二节 仲裁员(次重点)

第三节 中国仲裁协会(一般掌握)

第三十九章 仲裁协议

第一节 仲裁协议概述(次重点)

第二节 仲裁协议的内容(重点)

第三节 仲裁协议的效力(重点)

第四十章 仲裁当事人与代理人

第一节 仲裁当事人(次重点)

第二节 仲裁代理人(一般掌握)

第十四周

四十一章 仲裁程序

第一节 申请与受理(次重点)

第二节 仲裁庭(重点)

第三节 仲裁中的保全制度(次重点)

第四节 仲裁审理(次重点)

第五节 仲裁中的和解与调解(次重点)

第六节 仲裁裁决(次重点)

第四十二章 仲裁裁决的撤消

第一节 申请撤消仲裁裁决概述(重点)

第二节 申请撤消仲裁裁决的条件(重点)

第三节 撤消仲裁裁决的程序和法律后果(重点)

第四十三章 仲裁裁决的执行与不予执行

第一节 仲裁裁决的执行(次重点)

第二节 仲裁裁决的不予执行(重点)

第四十四章 涉外仲裁

第一节 涉外仲裁概述(次重点)

第二节 涉外仲裁程序(一般掌握)

第三节 对涉外仲裁裁决的撤消和不予执行(一般掌握)

第四节 涉外仲裁裁决在国外的承认和执行(一般掌握)

《民法总论》

第一周

第一章 民法概述

第一节 民法的概念和历史发展

一、民法的概念(重点)

二、民法与商品经济(了解)

第二节 民法的调整对象

一、民法的调整对象(重点)

二、民法的调整方法(了解)

第三节 民法的本质

一、民法是权利法(掌握)

二、民法是私法(掌握)

三、民法是人法(掌握)

第四节 民法与商法、经济法的关系

一、民法与商法(了解)

二、民法与经济法(了解)

第五节 民法的基本原则

一、民法基本原则的地位(掌握)

二、我国民法的基本原则(重点)

第二周

第二章 民事法律关系

第一节 概述

一、民事法律关系的概念(重点)

二、民事法律关系的特征(掌握)

第二节 民事法律关系的构成要素

一、主体(重点)

二、内容(重点)

三、客体(掌握)

第三节 民事权利的分类

一、财产权与人身权(重点)

二、绝对权与相对权(重点)

三、支配权、请求权、变动权(重点)

四、主权利与从权利(重点)

五、专属权与非专属权(重点)

六、既得权与期待权(掌握)

第四节 民事法律事实

一、民事法律事实的概念和作用(重点)

二、民事法律事实的种类(重点)

三、民事法律事实构成(掌握)

第三周

第三章 自然人

第一节 自然人的民事权利能力

一、自然人的民事权利能力的概念和本质(掌握)

二、我国公民的民事权利能力的特点(了解)

三、自然人民事权利能力的开始(重点)

四、自然人民事权利能力的终止(重点)

第二节 宣告失踪和宣告死亡

一、宣告失踪(重点)

二、宣告死亡(重点)

第三节 自然人的民事行为能力

一、自然人的民事行为能力的概念和特征(掌握)

二、自然人民事行为能力的分类(重点)

第四节 监护

一、监护的概念(了解)

二、监护人的职责(掌握)

三、监护的设立(了解)

四、监护的变更和终止(掌握)

第五节 自然人的姓名、住所、户籍

一、自然人的姓名(了解)

二、自然人的住所(掌握)

三、户籍(掌握)

第六节 个体工商户和农村承包经营户

一、个体工商户(了解)

二、农村承包经营户(了解)

三、个体工商户和农村承包经营户的法律责任(了解)

第四周

第四章 法人

第一节 法人的概念和条件

一、法人的概念(掌握)

二、法人的条件(重点)

第二节 法人制度的意义

一、法人制度的历史沿革(了解)

二、我国建立法人制度的意义(了解)

第三节 法人的分类

一、传统民法对法人的基本分类(掌握)

二、我国《民法通则》对法人的分类(了解)

第五周

第四节 法人的民事权利能力和民事行为能力

一、法人的民事权利能力(掌握)

二、法人的民事行为能力(掌握)

第五节 法人的变更和消灭

一、法人的变更(重点)

二、法人的消灭(重点)

第六周

第五章 物

第一节 物的概念和特征

一、物的概念(掌握)

二、物的特征(重点)

第二节 物的分类

一、流通物与限制流通物、禁止流通物(重点)

二、种类物与特定物(重点)

三、可分物与不可分物(重点)

四、动产与不动产(重点)

五、主物与从物(重点)

六、原物与孳息(重点)

七、消耗物与非消耗物(掌握)

八、单一物、合成物与集合物(掌握)

第七周

第六章 民事法律行为(重点较多)

第一节 概述

一、民事法律行为的概念和本质(掌握)

二、民事法律行为的特征(重点)

第二节 民事法律行为的分类

一、单方法律行为和双方及多方法律行为(掌握)

二、有偿法律行为与无偿法律行为(重点)

三、诺成性法律行为与实践性法律行为(重点)

四、要式法律行为与不要式法律行为(重点)

五、主法律行为与从法律行为(掌握)

第八周

第三节 民事法律行为的成立

一、民事法律行为的成立条件(重点)

二、民事法律行为的形式(重点)

三、民事法律行为的成立、有效与生效的区别(重点)

第四节 民事法律行为的附条件或附期限

一、附条件的法律行为(重点)

二、附期限的法律行为(重点)

第九周

第五节 意思表示不真实的民事行为

一、虚假表示(重点)

二、误解(重点)

三、欺诈(重点)

四、胁迫(重点)

五、乘人之危(重点)

六、显失公平行为(重点)

第十周

第六节 民事行为的无效与撤销

一、民事行为的无效与撤销(重点)

二、可变更、撤销的民事行为(重点)

三、效力未定的民事行为(重点)

四、民事行为无效或被撤销的后果(重点)

第十一周

第七章 代理(重点较多)

第一节 代理的概念和特征

一、代理的概念(重点)

二、代理的法律特征(重点)

第二节 代理制度的本质

一、代理制度的本质和作用(掌握)

二、民事代理与商事代理(掌握)

第十二周

第三节 代理的种类

一、法定代理、指定代理与委托代理(重点)

二、一般代理与特别代理(重点)

三、单独代理与共同代理(重点)

四、本代理与再代理(重点)

第四节 法定代理

一、法定代理的产生根据(重点)

二、法定代理权的行使和消灭(重点)

第十三周

第五节 委托代理

一、委托代理权的产生(重点)

二、委托代理权的行使和消灭(重点)

第六节 无权代理

一、权代理的概念和发生原因(重点)

二、一般的无权代理及其法律后果(重点)

三、表见代理(重点)

第七节 代理制度中的连带责任

一、概述(重点)

二、代理关系中适用连带责任的法定事由(重点)

第十四周

第八章 诉讼时效

第一节 时效制度概述

一、时效制度的意义(掌握)

二、时效的概念和种类(掌握)

第二节 诉讼时效

一、诉讼时效的概念(重点)

二、诉讼时效的效果(重点)

三、诉讼时效的种类(重点)

四、诉讼时效的起算、中止、中断和延长(重点)

《国际法》

第一周

第一章 导论

第一节 国际法的概念与特征(次重点,司法考试要点 )

一、国际法的名称和定义(一般掌握)

二、国际法的特征(次重点)

三、国际法的效力依据(一般掌握)

第二节 国际法的渊源(重点,司法考试要点)

一、概说

二、国际条约(重点)

三、国际习惯(重点)

四、一般法律原则(重点)

五、确定法律原则的辅助手段(次重点)

第三节 国际法的编纂(一般掌握)

一、国际法编纂的意义(一般掌握)

二、国际法编纂的历史演进(一般掌握)

三、联合国与国际法的编纂(一般掌握)

第四节 国际法与国内法的关系(重点)

一、关于国际法和国内法关系的理论(重点)

二、关于国际法和国内法关系的实践)(重点)

第五节 国际法的历史发展(一般掌握)

一、国际法的历史演进(一般掌握)

二、中国与国际法(一般掌握)

第二周

第二章 当代国际社会法律秩序的结构

第一节 当代国际社会法律秩序的结构特点(次重点)

一、当代国际社会法律秩序的基本状况(次重点)

二、国际法规则的对等性和相互性(次重点)

三、现行的大多数国际法规则都是任意法规则(次重点)

第二节 国际法的基本原则(重点,司法考试复习中要注意“和平共处五项基本原则”的内容及其历史)

一、概说(次重点)

二、国家主权平等原则(重点)

三、不干涉内政原则(重点)

四、不使用威胁和武力原则(重点)

五、和平解决国际争端原则(重点)

六、真诚履行国际义务原则(重点)

七、国际合作原则(次重点)

第三周

第三章 国际法的主体(司法考试要点)

第一节 国际法主体的概念与特征(次重点)

第二节 国际法主体的类型(重点)

一、国际法的基本主体――国家(重点)

二、国际组织的国际法主体资格(重点)

三、争取独立的民族组织的国际法主体资格(次重点)

第三节 作为国际法基本主体的国家(重点)

一、国家的概念和要素(次重点)

二、国家的类型(次重点)

第四节 个人在国际法上的地位(重点)

第四周

第四章 国际法上的国家

第一节 国家的基本构成(一般掌握)

第二节 国家的基本权利和义务(重点,司法考试要点)

一、概说(次重点)

二、独立权(重点)

三、平等权(重点)

四、自卫权(重点)

五、管辖权(重点)

第三节 国际法上的承认(重点,司法考试要点)

一、 概说(次重点)

二、 对国家的承认(重点)

三、 对政府的承认(重点)

四、 承认的方式与效果(次重点)

五、 不承认原则(次重点)

六、 关于对中华人民共和国的承认问题(次重点)

第四节 国际法上的继承(重点,司法考试要点)

一、概说(次重点)

二、国家继承(重点)

三、政府继承(重点)

四、国际组织的继承(次重点)

第五周

第五章 国家管辖

第一节 国家管辖权(重点)

一、国家管辖权的概念和分类(重点)

二、国家管辖权的类型与原则(重点)

三、国家管辖权的冲突与协调(次重点)

第二节 国家管辖豁免(重点)

一、国家管辖豁免的概念和依据(重点)

二、关于国家管辖豁免的理论(重点)

第六周

第六章 国家责任(司法考试要点)

第一节 国家责任的概念(重点)

第二节 国家责任的构成要件(重点)

一、概说

二、国家责任的主观要件

三、国家责任的客观要件

第三节 国家责任的形式(重点)

一、终止不当行为

二、赔偿

三、其他责任形式

第四节 国家责任的免除(次重点)

一、同意

二、对抗措施

三、不可抗力和偶然事故

四、危难和紧急状态

第五节 国家责任的新近发展(重点)

一、国际犯罪与国家的刑事责任问题

二、国际赔偿责任问题

第七周

第七章 国际法上的领土

第一节 国家领土和领土主权(次重点,司法考试要点)

一、国家领土的概念(次重点)

二、领土主权(次重点,司法考试要点)

三、国家领土的构成(次重点,司法考试要点)

第二节 内水(一般掌握)

一、河流的分类及其法律地位(一般掌握)

二、运河(一般掌握)

三、湖泊与内海(一般掌握)

第三节 国家领土的取得与变更(次重点)

一、概说(一般掌握)

二、传统的领土取得方式(次重点)

三、现代的领土取得方式(次重点)

第四节 对领土主权的限制(一般掌握)

一、概说(一般掌握)

二、共管(一般掌握)

三、租借(一般掌握)

四、国际地役(一般掌握)

第五节 国家边界和边境制度(次重点,司法考试要点)

一、国家边界(一般掌握)

二、边境制度(一般掌握)

三、中国的领土与边界(次重点)

第六节 南北极及其法律地位(一般掌握)

一、 北极(一般掌握)

二、 南极(一般掌握)

第八周

第八章 国际法上的个人

第一节 国籍(重点,司法考试要点)

一、概述(一般掌握)

二、国籍的取得(次重点)

三、国籍的丧失(一般掌握)

四、国籍的冲突与解决(重点,司法考试要点)

五、中华人民共和国国籍法(次重点,司法考试要点)

第二节 外国人的法律地位(重点)

一、概述(一般掌握)

二、外国人入境、居留和出境的制度(一般掌握,司法考试要点)

三、外国人的待遇(次重点,司法考试要点)

四、外交保护(重点)

五、外国人在中国的法律地位(重点)

第三节 庇护和引渡(重点,司法考试要点)

一、庇护(重点)

二、引渡(重点)

三、中国有关庇护和引渡的实践(次重点)

第四节 难民的法律地位(次重点)

一、概述(一般掌握)

二、难民的含义和特征(次重点)

三、难民的待遇(次重点)

第九周

第九章 条约法

第一节 概说(次重点)

一、条约的概念(一般掌握,司法考试要点)

二、条约的名称、种类和结构(次重点,司法考试要点)

三、条约的历史发展(一般掌握)

四、条约法及其编纂(一般掌握)

第二节 条约的缔结(重点)

一、缔结能力和缔约权(次重点,司法考试要点)

二、条约的缔结程序(次重点)

第三节 条约的生效和效力(重点,司法考试要点)

一、条约的生效、暂时适用和有效期(一般掌握)

二、条约对缔约方的效力(重点)

三、条约的适用(重点)

四、条约与国内法(重点)

五、条约对第三方的效力(重点)

第四节 条约的解释与修订(次重点,司法考试要点)

一、条约解释的概念(次重点)

二、条约解释机关(重点)

三、条约解释的规则(次重点)

四、条约的修订(次重点)

五、条约修订的程序(次重点,司法考试要点;注意中国的缔结条约程序法)

第五节 条约的无效、终止和暂停施行(一般掌握,司法考试要点)

一、条约无效的概念和原因(一般掌握)

二、条约终止和暂停施行的概念及其原因(次重点)

三、条约终止和暂停施行的程序(一般掌握)

四、条约终止和暂停施行的后果(一般掌握)

第十周

第十章 外交和领事关系法(重点)

第一节 概说(一般掌握)

一、外交关系和领事关系的概念(一般掌握)

二、外交关系法和领事关系法的定义和发展(一般掌握)

第二节 外交关系法(次重点)

一、国内外交机关(一般掌握)

二、外交代表机关(重点,司法考试要点)

三、特别使团(一般掌握)

四、外交团(一般掌握)

第三节 外交特权与豁免(重点,司法考试复习中注意中国的外交特权与豁免条例)

一、外交特权与豁免的根据(次重点)

二、使馆的特权与豁免(重点)

三、使馆人员的特权与豁免(重点)

四、特别使团及其人员的特权与豁免(次重点)

五、外交代表机关及其人员对接受国的义务(次重点)

六、侵犯外交特权与豁免的惩处措施(一般掌握)

第四节 领事关系法(次重点)

一、概述(一般掌握)

二、领事关系的建立和领馆的设立(一般掌握) 三、领馆人员(一般掌握)

四、领事职务及其终止(一般掌握)

五、领事特权与豁免(重点,司法考试要点)

第十一周

第十一章 海洋法

第一节 概说(一般掌握)

一、海洋法的概念(一般掌握)

二、海洋法的发展(一般掌握)

三、中国的海洋立法(一般掌握)

第二节 领海(重点,司法考试要点)

一、领海的概念(一般掌握)

二、领海的划定(重点)

三、领海的法律地位(重点)

四、领海的法律制度(重点)

五、中国的领海制度(次重点)

第三节 内海(次重点)

一、内海的概念和法律地位(一般掌握)

二、海湾(一般掌握)

三、海峡(一般掌握)
四、海港(一般掌握)

五、内陆海(一般掌握)

六、中国的内海制度(一般掌握)

第四节 毗连区(次重点,司法考试要点)

一、毗连区的概念和法律地位(次重点)

二、中国的毗连区制度(一般掌握)

第五节 专属经济区(重点)

一、专属经济区的概念和法律地位(重点)

二、关于海岸相向或相邻国家间专属经济区的划界问题(重点)

三、中国的专属经济区制度(次重点)

第六节 大陆架(重点)

一、大陆架的概念(次重点)

二、大陆架的法律地位(重点)

三、海岸相向或相邻国家间大陆架的划界原则(重点)

四、中国的大陆架问题与制度(次重点)

第七节 用于国际航行的海峡(重点)

一、用于国际航行的海峡的概念和法律地位(重点)

二、用于国际航行的海峡的通过制度(重点)

第八节 群岛国的群岛水域(一般掌握)

一、群岛国的概念及基线的确定(一般掌握)

二、群岛水域的法律地位及其通过制度(一般掌握)

第九节 公海(重点,司法考试要点)

一、公海的概念和法律地位(次重点)

二、公海的法律制度(重点)

第十节 国际海底区域(一般掌握)

一、国际海底区域的概念和法律地位(次重点)

二、国际海底区域的开发制度(一般掌握)

三、国际海底资源开发的政策(一般掌握)
四、国际海底管理局(一般掌握)

第十二章 空间法

第一节 空气空间与航空法(一般掌握)

一、空气空间与航空法(一般掌握)

二、空气空间的法律地位(次重点)

三、国际航空法的体制(一般掌握)

第二节 航空法的条约体系(一般掌握,司法考试要点)

一、确立一般航空法法律制度的条约(一般掌握)

二、关于航空运输业务的公约(一般掌握)

三、关于航空损害赔偿责任的条约(次重点)

四、关于航空安全的条约(一般掌握)

五、国际民用航空组织(一般掌握)

第三节 国际民用航空的法律制度(次重点)

一、地面国的主权(一般掌握)

二、航空器的法律地位(次重点)

三、国际航空运输(次重点)

四、航空运输的损害赔偿责任(次重点)

第四节 国际民用航空安全的法律保护(次重点)

一、保护民航安全的国际公约(次重点)

二、航空器内犯罪和惩罚(一般掌握)

三、空中刑事管辖权(次重点)

四、引渡和起诉(一般掌握)

第五节 外层空间与外层空间法(一般掌握)

一、外层空间与外层空间法(一般掌握)

二、外层空间的法律地位(次重点)

三、外层空间法的渊源(一般掌握)

第六节 外层空间法的原则和制度(一般掌握)

一、外层空间活动的原则(一般掌握)

二、外层空间活动的法律制度(一般掌握)

三、外层空间活动的其它法律问题(一般掌握)

第十二周

第十三章 国际法上的人权保护

第一节 概说(一般掌握)

一、人权保护问题从国内法领域进入到国际法领域(一般掌握)

二、国际人权法的形成(一般掌握)

第二节 普遍性人权保护(重点)

一、人权国际保护的基本文件(重点)

二、专门领域人权国际保护的文件(重点)

三、人权国际保护机构及其运作制度(重点)

第三节 区域性人权保护(次重点)

一、欧洲人权保护(重点)

二、美洲人权保护(一般掌握)

三、非洲人权保护(一般掌握)

四、亚洲人权保护(一般掌握)

第四节 国际人权法中的几个理论问题(重点)

一、三代人权概念(重点)

二、个人人权和集体人权(重点)

三、人权的普遍性和相对性(重点)

四、人权的国际保护与不干涉内政(重点)

五、中国在人权问题上的立场(重点)

第十四章 国际环境法

第一节 概说(一般掌握)

一、国际环境法的定义、特点和法律渊源(一般掌握)

二、国际环境法的历史发展(一般掌握)

第二节 国际环境法的基本原则(重点)

一、可持续发展原则(重点)

二、国际环境合作原则(重点)

三、共同但有区别的责任原则(重点)

四、各国环境主权与不得损害其管辖范围以外环境的原则(重点)

第三节 国际环境保护制度(一般掌握)

一、海洋环境保护(一般掌握)

二、空间环境的保护(一般掌握)

三、处置废弃物制度(一般掌握)

四、生物和野生动植物的保护(一般掌握)

第四节 国际环境责任制度(一般掌握)

一、基本责任制度和赔偿制度(一般掌握)

二、基本责任制度和赔偿制度(一般掌握)

第十三周

第十五章 国际组织法

第一节 概说(重点)

一、国际组织和国际组织法(重点)

二、国际组织的历史发展(一般掌握)

三、国际组织的类型(重点)

四、国际组织的参与者(次重点)

五、国际组织的机构和职能(重点)

六、国际组织的程序规则(次重点)

第二节 国际组织的法律地位(重点)

一、国际组织的法律人格(重点)

二、国际组织的对外交往能力(重点)

三、国际组织的特权与豁免(重点)

第三节 国际组织的法律秩序(重点)

一、国际组织法律秩序概说(重点)

二、国际组织的基本文件(重点)

三、国际组织的决议(重点)

第四节 联合国体系(重点)

一、联合国的宗旨和原则(重点,司法考试要点)

二、联合国的主要机关(重点,司法考试要点;尤其注意国际法院的相关规定)

三、联合国的专门机构(重点,司法考试要点)

第五节 区域性国际组织(次重点)

一、区域组织的特征和地位(一般掌握)

二、各洲区域性组织(一般掌握)

第六节 非政府组织(一般掌握)

一、非政府组织的概念(一般掌握)

二、非政府组织的活动方式和作用(一般掌握)

三、非政府组织的性质和地位(一般掌握)

四、联合国与非政府组织的关系(一般掌握)

第十四周

第十六章 国际争端的和平解决

第一节 概说(一般掌握)

一、国际争端的概念(一般掌握)

二、国际争端的种类(一般掌握)

三、解决国际争端的方法(一般掌握)

四、国际争端的强制解决(一般掌握)

第二节 解决争端的政治方法(重点)

一、谈判与协商(重点)

二、斡旋与调停(重点)

三、调查(重点)

四、和解(重点)

第三节 解决国际争端的法律方法(重点,司法考试要点)

一、仲裁(次重点)

二、司法解决(重点)

第四节 经由国际组织解决国际争端(重点)

一、联合国解决国际争端的方法(重点,司法考试要点)

二、区域组织和区域办法(次重点)

三、世界贸易组织的争端解决机制(重点)

第十七章 武装冲突法

第一节 概说(一般掌握)

一、战争与武装冲突法的概念(一般掌握)

二、战争与武装冲突法的范围(一般掌握)

三、战争与武装冲突法的编纂(一般掌握)

四、国际法对战争和武装冲突的限制(次重点)

第二节 战争及武装冲突的开始和结束(一般掌握)

一、战争及武装冲突的开始(一般掌握)

二、战争及武装冲突的结束(一般掌握)

第三节 人道主义保护规则(一般掌握)

一、限制作战手段和作战方法(一般掌握)

二、平民和交战受难者的保护(一般掌握)

第四节 战时中立(次重点)

一、战时中立的概念(次重点)

二、战时中立国家的权利和义务(次重点)

三、战时禁制品(一般掌握)

第五节 惩治战争犯罪(重点)

一、战争犯罪的概念(次重点)

二、战争罪犯的审判(次重点)

三、惩办战争罪犯的国际法规则(重点)

四、国际刑事法院(重点)

《劳动法与社会保障法学》

第一周

第一章 劳动法基础理论

第一节 劳动法的概念和调整对象

一、劳动法的概念(了解)

二、劳动法的调整对象(重点)

第二节 劳动法的产生和发展

一、世界各国劳动立法的产生与发展(了解)

二、我国劳动立法的产生与发展(了解)

第三节 劳动法的体系、地位、作用和适用范围

一、劳动法的体系(重点)

二、劳动法的地位(掌握)

三、劳动法的作用(掌握)

四、劳动法的适用范围(重点)

第四节 劳动法律关系

一、劳动法律关系的概念和特征(重点)

二、劳动法律关系的要素(重点)

三、劳动法律关系产生、变更和消灭(重点)

第二周

第二章 国际劳动立法

第一节 国际劳动立法的产生与发展

一、国际劳动立法的概念(掌握)

二、国际劳动立法的产生与发展(了解)

第二节 国际劳工组织

一、国际劳工组织的成立、性质和特点(了解)

二、国际劳工组织的主要机构(了解)

三、国际劳工组织的立法形式和内容(了解)

第三节 经济全球化与国际劳工标准

一、“社会条款”的提出及引发的争论(掌握)

二、“体面的劳动”新观念(掌握)

三、“全球协议”的提出(掌握)

四、中国劳动立法与国际劳工标准(重点)

第三章 劳动就业法律制度

第一节 劳动就业概述

一、劳动就业的概念和特征(了解)

二、我国劳动就业的方针(掌握)

三、国家和政府对劳动就业的职责(了解)

第二节 职业介绍与就业服务

一、职业介绍与职业介绍机构(掌握)

二、境外就业中介管理(了解)

三、就业服务(掌握)

第三节 特殊群体就业保障

一、妇女就业保障(重点)

二、残疾人就业保障(掌握)

三、退役军人就业保障(掌握)

四、少数民族人员就业保障(了解)

五、未成年人就业保障(重点)

六、其它特殊群体的就业保障(了解)

第三周

第四章 劳动合同法律制度

第一节 劳动合同概述

一、劳动合同的概念和特征(掌握)

二、劳动合同的分类(重点)

第二节 劳动合同的订立

一、劳动合同订立的原则(掌握)

二、劳动合同订立的程序(重点)

三、劳动合同订立的形式(掌握)

第三节 劳动合同的效力

一、劳动合同效力的概念(掌握)

二、无效劳动合同概念及其分类(重点)

三、无效劳动合同的确认及其处理(重点)

第四节 劳动合同的内容

一、法定条款(重点)

二、约定条款(掌握)

第四周

第五节 劳动合同的履行、变更与终止

一、劳动合同的履行(掌握)

二、劳动合同的变更(重点)

三、劳动合同的终止(掌握)

第六节 劳动合同的解除

一、双方协商解除劳动合同(掌握)

二、单方解除劳动合同(重点)

三、解除劳动合同的经济补偿(掌握)

第七节 违反劳动合同的法律责任

一、用人单位违反劳动合同的违约责任(重点)

二、劳动者违反劳动合同规定的赔偿责任(掌握)

三、第三人违反劳动合同的法律责任(掌握)

第五周

第五章 集体协商与集体合同法律制度

第一节 集体协商

一、集体协商的概念和意义(重点)

二、集体协商的内容和程序(掌握)

第二节 集体合同概述

一、集体合同的概念与特征(掌握)

二、集体合同与劳动合同的联系与区别(重点)

三、集体合同的产生与发展(了解)

四、集体合同的作用(了解)

第三节 集体合同的签订

一、签订集体合同的当事人(掌握)

二、签订集体合同的原则(了解)

三、签订集体合同的程序(重点)

第四节 集体合同的内容

一、集体合同的分类(了解)

二、集体合同的内容(掌握)

三、集体合同的变更、解除和终止(重点)

第五节 集体合同的效力

一、人的效力(掌握)

二、时间效力(掌握)

三、空间效力(掌握)

第六周

第六章 工作时间与休息休假法律制度

第一节 工作时间和休息休假概述(了解)

一、工作时间和休息休假的概念(重点)

二、工作时间和休息休假法律调整的意义(了解)

第二节 工作时间和休息休假的种类

一、工作时间的种类(掌握)

二、休息休假的种类(掌握)

第三节 延长工作时间

一、延长工作时间的概念(掌握)

二、延长工作时间的主要规定(重点)

第七章 工资法律制度

第一节 工资概述

一、工资的概念和特征(了解)

二、工资分配原则(了解)

第二节 工资宏观调控

一、工资总额同经济效益挂钩制度(了解)

二、工资指导线制度(了解)

三、劳动力市场工资指导价位制度(了解)

第三节 最低工资

一、最低工资的概念(掌握)

二、最低工资立法的发展(了解)

三、最低工资的适用范围(重点)

四、最低工资标准的确定和发布(重点)

五、最低工资的计算与支付(重点)

第四节 工资形式

一、工资形式的概念

二、计时工资(掌握)

三、计件工资(掌握)

四、奖金(掌握)

五、津贴(掌握)

六、年薪(掌握)

第五节 特殊情况下的工资支付

一、加班加点工资(重点)

二、休假期间的工资(重点)

三、依法参加社会活动期间的工资(了解)

四、停工、停产期间的工资(掌握)

五、用人单位破产时的工资(了解)

六、特殊人员的工资支付(了解)

第六节 工资保障

一、工资支付保障(重点)

二、工资足额的保障(了解)

三、工资保障的监察(掌握)

第七周

第八章 职业安全卫生法律制度

第一节 职业安全卫生概述

一、职业安全卫生的概念和特征(了解)

二、职业安全卫生立法的作用(掌握)

三、职业安全卫生法律制度的基本方针(重点)

四、我国劳动安全卫生制度的立法概况(了解)

五、职业安全卫生法律关系主体的权利与义务(重点)

第二节 劳动安全法

一、劳动安全法的概念 (了解)

二、劳动安全法的主要内容(掌握)

第三节 劳动卫生法

一、劳动卫生法的概念(了解)

二、劳动卫生法的主要内容(掌握)

第四节 职业安全卫生管理制度

一、安全生产责任制(了解)

二、劳动安全教育制度(了解)

三、劳动安全卫生标准制度(了解)

四、职业安全卫生认证制度(了解)

五、安全卫生设施“三同时”制度(了解)

六、劳动安全卫生检查与监察制度(掌握)

七、伤亡事故报告处理制度(重点)

第八周

第九章 女职工与未成年工特殊保护法律制度

第一节 女职工和未成年工特殊保护概述(了解)

一、 女职工和未成年工特殊保护的含义(掌握)

二、女职工和未成年工特殊保护的意义(重点)

第二节 女职工特殊保护的主要内容

一、禁止女职工从事的劳动范围(掌握)

二、女职工特殊生理期间的保护(掌握)

三、女职工劳动保护设施的规定(重点)

四、女职工特殊保护权益的救济(掌握)

第三节、未成年工特殊保护的主要内容

一、最低就业年龄(掌握)

二、禁止使用童工(掌握)

三、未成年工劳动过程中的保护(重点)

第九周

第十章 职业培训法律制度

第一节 职业培训概述

一、职业培训的概念和特征(了解)

二、职业培训的意义(掌握)

三、职业培训的立法概况(了解)

第二节 职业培训的分类与形式

一、职业培训的分类(掌握)

二、职业培训形式(掌握)

第三节 职业技能鉴定(了解)

一、职业分类和职业技能标准(了解)

二、职业技能鉴定(了解)

三、职业技能鉴定的管理体制和机构设置(了解)

四、职业技能鉴定的对象(了解)

五、职业资格证书制度(了解)

第十一章 工会与职工民主参与法律制度

第一节 工会

一、工会和工会立法的产生与发展(了解)

二、工会的性质和法律地位(掌握)

三、工会的基本职责和权利义务(重点)

第二节 职工民主参与

一、职工民主参与的概念和作用(掌握)

二、我国职工民主参与和职工民主参与的立法发展(了解)

三、职工民主参与的形式(重点)

第十周

第十二章 劳动争议处理法律制度

第一节 劳动争议处理概述

一、劳动争议的概念

二、劳动争议分类(重点)

三、劳动争议的范围(重点)

四、劳动争议处理的意义(了解)

第二节 处理劳动争议的机构

一、劳动争议调解委员会(掌握)

二、劳动争议仲裁委员会(重点)

三、人民法院(掌握)

第三节 劳动争议的处理程序

一、劳动争议的主要处理方式(掌握)

二、劳动争议调解委员会的调解程序(了解)

三、劳动争议的仲裁程序(重点)

四、劳动争议的诉讼程序(掌握)

五、集体劳动争议的特别处理程序(重点)

第十一周

第十三章 社会保障法概论

第一节 社会保障法的概念、特征和调整对象

一、社会保障的概念与特征(了解)

二、社会保障法的概念与特征(掌握)

三、社会保障法的调整对象(重点)

第二节 社会保障法的产生与发展

一、社会保障法的萌芽(了解)

二、社会保障法的产生(了解)

三、社会保障法的发展 (了解)

四、社会保障法的完善与调整(掌握)

五.中国社会保障法的产生与发展(了解)

第三节 社会保障法的基本原则

一、社会保障法的基本原则的含义(重点)

二、社会保障法的基本原则的内容(重点)

第四节 社会保障模式及价值取向

一、各国社会保障模式的主要类型(了解)

二、社会保障法的价值取向(掌握)

第五节 社会保障法律体系

一、社会保障法律规范体系(了解)

二、社会保障法的立法体系(了解)

第十四章 社会保险法律制度

第一节 社会保险法律制度概述

一、社会保险的概念与特征(了解)

二、社会保险制度的作用(掌握)

三、社会保险法律调整的原则(掌握)

四、社会保险的项目(重点)

五、我国社会保险的结构体系(了解)

第二节 养老保险制度(重点)

一、养老保险的概念和形式(了解)

二、我国现行养老保险体系(掌握)

三、养老保险基金的筹集(重点)

四、养老保险待遇的给付(重点)

五、养老保险基金的监督管理(重点)

第十二周

第三节 失业保险制度

一、失业保险的概念和和特点(了解)

二、我国现行失业保险的覆盖范围(重点)

三、失业保险基金的筹集(掌握)

四、失业保险基金的构成(重点)

五、失业保险基金的支出项目(掌握)

六、失业保险待遇的支付条件和标准(重点)

第四节 医疗保险制度

一、医疗保险的概念和特点(了解)

二、我国城镇医疗保险制度改革的内容 (重点)

第五节 工伤保险制度

一、工伤保险的概念和特点(了解)

二、工伤保险制度的作用(掌握)

三、我国工伤保险的覆盖范围(重点)

四、工伤和职业病的认定(重点)

五、工伤保险基金的筹集与支出(了解)

六、工伤保险待遇的项目和标准(掌握)

第六节 生育保险制度

一、生育保险的概念与意义(了解)

二、我国女职工生育保险的内容(掌握)

第十三周

第十五章 社会救助法律制度

第一节 社会救助法律制度概述

一、社会救助的概念、特征和作用(重点)

二、社会救助立法的原则(了解)

三、我国社会救助的形式(重点)

第二节 社会救助法律制度的基本内容

一、城市居民最低生活保障法律制度(掌握)

二、农村救助与扶贫法律制度(掌握)

三、城市乞讨流浪人员救助法律制度(了解)

四、专项灾害救济法律制度(了解)

第十六章 社会福利法律制度

第一节 社会福利法律制度概述

一、社会福利概念、特征和分类

(一)社会福利的概念(了解)

(二)社会福利的特征(掌握)

(三)社会福利分类(重点)

第二节 社会福利法律制度的基本内容

一、公共福利

(一)公共福利的概念(了解)

(二)公共福利的形式(了解)

(三)公共福利的内容(重点)

二、职业福利

(一)职业福利的概念(了解)

(二)职业福利的形式(了解)

(三)职业福利的内容(了解)

三、弱势群体社会福利

(一)弱势群体社会福利的概念(了解)

(二)弱势群体社会福利的内容(掌握)

第十四周

第十七章 社会保障基金法律制度

第一节 社会保障基金法律制度概述

一、社会保障基金的涵义(了解)

二、社会保障基金法律制度(掌握)

第二节 社会保障基金的筹集

一、社会保障基金的来源(重点)

二、社会保障基金的筹资模式(重点)

第三节 社会保障基金的支付

一、社会保障基金支付的涵义(了解)

二、社会保障基金支付的条件(掌握)

三、社会保险基金支付的形式(了解)

四、社会保障基金支付的项目和标准(掌握)

第四节 社会保障基金的运营

一、社会保障基金运营的涵义(了解)

二、社会保障基金运营的原则(掌握)

《婚姻家庭法与继承法》

第一周

第一章 绪论

第一节 婚姻家庭与社会(一般掌握)

一、婚姻家庭的概念、属性和功能(一般掌握)

二、婚姻家庭制度的历史类型(次重点)

第二节 婚姻家庭法制的历史发展(一般掌握)

一、古代婚姻家庭法概况(一般掌握)

二、近现代婚姻家庭法概况(一般掌握)

第三节 中国婚姻家庭法制建设(一般掌握)

一、半殖民地半封建社会的婚姻家庭制度和立法概况(一般掌握)

二、解放前革命根据地的婚姻家庭立法(一般掌握)

三、中华人民共和国的婚姻家庭立法(一般掌握)

第二章 我国婚姻家庭法概述

第一节 婚姻家庭法的概念和调整对象(重点)

一、婚姻家庭法的概念(重点)

二、婚姻家庭法的调整对象(次重点)

三、婚姻家庭法的主要特征(重点)

第二节 婚姻家庭法在我国法律体系中的地位(次重点)

一、婚姻家庭法与其他法律的关系(次重点)

二、婚姻家庭法的渊源(次重点)

第三节 我国婚姻家庭法的基本原则(重点)

一、婚姻家庭法中的原则规定(重点)

二、保障原则实施的禁止性条款(重点)

第二周

第三章 亲属关系原理

第一节 概说(一般掌握)

一、亲属的概念和亲属制度的沿革(一般掌握)

二、亲属在法律上的分类(次重点)

三、亲属关系法律调整的范围(一般掌握)

第二节 亲系和亲等(次重点)

一、亲系(次重点)

二、亲等(次重点)

第三节 亲属关系的变动和效力

一、亲属关系的变动(次重点)

二、亲属关系的法律效力(重点)

第三周

第四章 婚姻的成立(重点)

第一节 概说

一、婚姻的成立及其要件(重点)

二、结婚制度的沿革(一般掌握)

第二节 结婚条件(重点)

一、结婚的必备条件(重点)

二、结婚的禁止条件(重点)

第三节 结婚程序(重点)

一、结婚登记制度(重点)

二、事实婚姻和补办结婚登记(重点)

第四节 婚姻的无效和撤销(重点)

一、无效婚姻和可撤销婚姻概说(重点)

二、无效婚姻(重点)

三、可撤销婚姻(重点)

四、婚姻无效和被撤销的法律后果(重点)

第四周

第五章 夫妻关系

第一节 概说(一般掌握)

一、夫妻关系的性质和夫妻法律地位的历史改革(一般掌握)

第二节 夫妻人身关系(次重点)

一、夫妻姓名权(次重点)

二、夫妻人身自由权(次重点)

三、夫妻婚姻住所决定权(次重点)

四、夫妻计划生育义务(次重点)

第三节 夫妻财产关系(重点)

一、夫妻财产制(重点)

二、夫妻间的扶养(重点)

三、配偶继承权(重点)

第五周

第六章 亲子关系

第一节 亲子关系概说(次重点)

一、父母子女关系的概念和种类(次重点)

二、亲子关系法的历史沿革(一般掌握)

第二节 父母与婚生子女(重点)

一、婚生子女的概念和子女婚生性的确定(重点)

二、父母对子女的抚养教育和保护(重点)

第三节 几种特殊类型的亲子关系(重点)

一、父母与非婚生子女(重点)

二、我国非婚生子女的认领及其法律地位(重点)

三、继父母与继子女(重点)

第六周

第七章 祖孙和兄弟姐妹关系

一、祖孙间的抚养、赡养和遗产继承(次重点)

二、兄弟姐妹间的扶养和遗产继承(次重点)

第七周

第八章 收养

第一节 概说(次重点)

一、收养的概念和法律特征(重点)

二、收养制度的历史沿革(一般掌握)

第二节 收养关系的成立(重点)

一、收养关系成立的条件(重点)

二、收养关系成立的程序(重点)

三、与收养关系成立相关的其他规定(次重点)

第三节 收养的效力(重点)

一、收养的拟制效力(重点)

二、收养的解销效力(重点)

第四节 收养关系的解除(重点)

一、依当事人协议解除收养关系(重点)

二、依当事人一方的请求解除收养关系(重点)

三、收养关系解除的法律后果(重点)

第八周

第九章 婚姻的终止

第一节 概说(次重点)

一、婚姻终止的概念及原因(次重点)

二、离婚制度的历史沿革(一般掌握)

三、我国离婚立法的指导思想(次重点)

第二节 登记离婚(重点)

一、登记离婚的概念(重点)

二、我国现行登记离婚制度(重点)

第三节 诉讼离婚(重点)

一、诉讼离婚的概念(重点)

二、诉讼外调解(重点)

三、诉讼离婚程序(重点)

四、离婚诉权限制(重点)

第四节 判决离婚的法定理由(重点)

一、关于离婚法定理由的原则规定(重点)

二、关于判决离婚理由的例示性规定(重点)

第五节 离婚后的子女、财产问题(重点)

一、离婚与子女抚育(重点)

二、离婚与财产清算(重点)

第九周

第十章 救助措施与法律责任

一、对违反婚姻家庭法行为的受害人的救助措施(重点)

二、违反婚姻家庭法行为的行政责任(一般掌握)

三、违反婚姻家庭法行为的民事责任及相关民事裁判的执行(次重点)

四、妨害婚姻家庭罪的刑事责任(一般掌握)

第十周

第十一章 继承和继承法概述

第一节 继承的概念和特征(次重点)

一、继承的概念(次重点)

二、继承的起源(次重点)

三、继承的本质和特征(次重点)

第二节 继承的种类(次重点)

一、财产继承与身分继承、祭祀继承(次重点)

二、法定继承与遗嘱继承(次重点)

三、有限继承与无限继承(次重点)

四、共同继承与单一继承(次重点)

五、本位继承与代位继承(次重点)

六、直接继承与间接继承(次重点)

第三节 继承法的概念和性质(次重点)

一、继承法的概念(次重点)

二、继承法的性质(次重点)

三、继承法的特点(次重点)

四、继承法的地位和立法例(次重点)

第四节 继承法的历史发展(一般掌握)

一、古代社会的继承制度(一般掌握)

二、西方国家的近现代继承制度(一般掌握)

三、中国的近现代继承立法(一般掌握)

第五节 我国社会主义继承法概述(次重点)

一、我国社会主义继承法的沿革(次重点)

二、我国继承法的基本原则(重点)

第十一周

第十二章 继承人、继承权、遗产

第一节 继承人(重点)

一、继承人的概念(重点)

二、继承能力(重点)

三、继承人的分类(重点)

四、继承人的法律地位(重点)

第二节 继承权(重点)

一、继承权的概念(重点)

二、继承权的取得(重点)

三、继承权的丧失(重点)

四、继承权的行使和放弃(重点)

五、继承权的保护(重点)

第三节 遗产(重点)

一、遗产的概念和特征(重点)

二、遗产的范围(重点)

第十二周

第十三章 遗产的处理

第一节 继承的开始(重点)

一、继承开始的意义(重点)

二、继承开始的时间(重点)

三、继承开始的地点(重点)

四、继承开始的通知(重点)

第二节 遗产共有关系(重点)

一、遗产的法律地位(重点)

二、共同继承(重点)

第三节 遗产的接受和放弃(重点)

一、接受和放弃遗产的含义(重点)

二、接受和放弃遗产的方式(重点)

三、接受和放弃遗产的效力(重点)

第四节 遗产的保管、使用收益和处分(重点)

一、遗产的保管(重点)

二、遗产的使用收益(重点)

三、遗产的处分(重点)

第五节 遗产债务的清偿(重点)

一、遗产债务的范围(重点)

二、遗产债务的清偿原则(重点)

三、遗产债务的清偿方法(重点)

四、遗产债务的清偿时间(重点)

第六节 遗产的分割(重点)

一、遗产的确定(重点)

二、遗产分割的原则(重点)

三、遗产分割的限制(重点)

四、遗产分割的方法(重点)

五、遗产分割的效力(重点)

第七节 无人继承遗产的处理(重点)

一、无人继承遗产的概念和范围(重点)

二、无人继承的确认(重点)

三、无人继承遗产的归属(重点)

第十三周

第十四章 法定继承

第一节 法定继承的概念和特征(重点)

一、法定继承的概念(重点)

二、法定继承的特征(重点)

三、法定继承的适用(重点)

第二节 法定继承人的范围(重点)

一、确定法定继承人范围的依据(重点)

二、我国法定继承人的范围(重点)

第三节 法定继承顺序(重点)

一、继承顺序的意义(重点)

二、确定法定继承顺序的依据和方法(重点)

三、我国的法定继承顺序(重点)

第四节 代位继承(重点)

一、代位继承的概念(重点)

二、代位继承权的性质(重点)

三、我国代位继承的条件(重点)

四、代位继承人的应继份(重点)

第五节 法定继承的遗产分配(重点)

一、法定应继份的概念(重点)

二、我国的法定应继份制度(重点)

第六节 遗产的酌给(次重点)

一、遗产酌给请求权人和遗产酌给请求权(次重点)

二、我国的酌给遗产制度(次重点)

第十四周

第十五章 遗嘱继承和遗赠

第一节 遗嘱继承概述(重点)

一、遗嘱继承的概念和特征(重点)

二、遗嘱继承的适用条件(重点)

第二节 遗嘱(重点)

一、遗嘱的概念和特征(重点)

二、遗嘱能力(重点)

三、遗嘱的形式(重点)

四、遗嘱见证人(重点)

五、遗嘱的内容(重点)

六、遗嘱的有效和无效(重点)

七、遗嘱的变更和撤销(重点)

八、遗嘱的执行(重点)

第三节 遗赠(重点)

一、遗赠的概念和特征(重点)

二、遗赠与遗嘱继承、赠与的区别(重点)

三、遗赠与遗托的区别(次重点)

四、遗赠的有效条件(重点)

五、遗赠的执行(重点)

第四节 遗赠扶养协议(次重点)

一、遗赠扶养协议的概念和意义(次重点)

二、遗赠扶养协议的效力(重点)

《侵权法》

第一周

第一章 侵权概述

第一节 侵权的概念及范畴(一般掌握)

一、 侵权的概念(一般掌握)

二、 侵权的范畴(一般掌握)

第二节 侵权法的概念及功能(一般掌握)

一、 侵权法的概念(一般掌握)

二、 侵权法的功能(一般了解)

第二章 侵权行为概述

第一节 侵权行为的概念和特征(次重点)

一、侵权行为的概念(一般掌握)

二、侵权行为的特征(次重点)

第二节 侵权行为和相关概念的关系(一般掌握)

一、侵权行为和违约行为(一般掌握)

二、侵权行为和债(一般掌握)

三、侵权行为与犯罪行为(一般掌握)

第三节 侵权行为的分类(重点)

一、一般侵权行为和类型化的侵权行为(次重点)

二、过错侵权行为和无过错侵权行为(重点)

三、作为的侵权行为和不作为的侵权行为(一般掌握)

四、侵害人身权的行为和侵害财产权的行为(次重点)

五、单独侵权行为和共同侵权行为(重点)

六、自己行为构成的侵权行为、自己所应负责之他人行为构成的侵权行为以及自己所应照管之物构成的侵权行为(一般掌握)

第二周

第三章 侵权行为的归责原则

第一节 侵权行为归责原则的概念与体系(一般掌握)

一、侵权行为归责原则的概念(一般掌握)

二、侵权行为归责原则体系(重点)

第二节 过错责任原则(次重点)

一、过错责任原则的概念(次重点)

二、过错责任原则的含义(次重点)

第三节 无过错责任原则(次重点)

一、无过错责任原则的概念(次重点)

二、无过错责任原则的含义(次重点)

第三周

第四章 一般侵权行为的构成要件

第一节 一般侵权行为构成要件概述(一般了解)

第二节 行为(一般掌握)

第三节 损害事实(次重点)

一、损害事实的概念(一般掌握)

二、损害事实的特征(一般掌握)

三、损害的分类(次重点)

第四节 因果关系

一、侵权法上因果关系的概念(一般掌握)

二、事实因果关系与法律因果关系(一般掌握)

三、相当因果关系(一般掌握)

四、因果关系的证明与推定(次重点)

第五节 过错

一、过错的概念(次重点)

二、过错的形式(重点)

三、过失的客观化(重点)

四、汉德公式(次重点)

五、过错的证明与推定(重点)

第四周

第五章 侵害财产权与人身权的行为与责任

第一节 侵害财产权的行为与责任(重点)

一、侵害所有权的行为与责任(重点)

二、侵害他物权的行为与责任(重点)

三、侵害准物权的行为与责任(重点)

四、侵害知识产权的行为与责任(重点)

五、侵害债权的行为与责任(重点)

第二节 侵害生命权的行为与责任(次重点)

一、生命权的概念与特征(一般掌握)

二、生命权的内容(一般掌握)

三、侵害生命权的行为与责任(重点)

第三节 侵害健康权的行为与责任(次重点)

一、健康权的概念与特征(一般掌握)

二、健康权的内容(一般掌握)

三、侵害健康权的行为与责任(次重点)

第四节 侵害身体权的行为与特征(次重点)

一、身体权的概念(一般掌握)

二、身体权的内容(一般掌握)

三、生命权健康权与身体权之间的关系(一般掌握)

四、侵害身体权的行为与特征(重点)

第五周

第五节 侵害姓名权与名称权的行为与责任(次重点)

一、姓名权的概念和内容(一般掌握)

二、名称权的概念和内容(一般掌握)

三、侵害姓名权与名称权的行为(重点)

四、侵害姓名权与名称权的责任(重点)

第六节 侵害肖像权的行为与责任(次重点)

一、肖像权的概念与特征(一般掌握)

二、肖像权的内容(一般掌握)

三、侵害肖像权的行为(重点)

四、不构成侵害肖像权的行为(重点)

五、侵害肖像权的责任(重点)

第七节 侵害名誉权的行为与责任(次重点)

一、名誉权的概念(一般掌握)

二、名誉权的法律特征(一般掌握)

三、名誉权的内容(次重点)

四、侵害名誉权的行为(重点)

五、不构成侵害名誉权的行为(重点)

六、侵害名誉权的责任(重点)

第六周

第八节 侵害信用权的行为与责任(次重点)

一、信用权的概念(一般掌握)

二、信用权的特征(一般掌握)

三、信用权的内容(一般掌握)

四、侵害信用权的行为(重点)

五、侵害信用权的责任(重点)

第九节 侵害隐私权的行为与责任(次重点)

一、隐私权的概念和范围(一般掌握)

二、隐私权的内容(一般掌握)

三、公众人物的隐私权(次重点)

四、网络与隐私权(次重点)

五、侵害隐私权的行为(重点)

六、侵害隐私权的责任(重点)

第十节 侵害自由权的行为与责任(次重点)

一、自由权的概念(一般掌握)

二、自由权的特征(一般掌握)

三、自由权的性质(一般掌握)

四、自由权的内容(一般掌握)

五、侵害自由权的行为(次重点)

六、侵害自由权的责任(重点)

第七周

第十一节 侵害贞操权的行为与责任(次重点)

一、贞操权的概念(一般掌握)

二、贞操权的内容(一般掌握)

三、侵害贞操权的行为(重点)

四、侵害贞操权的责任(重点)

第十二节 侵害一般人格权的行为与责任

一、一般人格权的概念和特征(一般掌握)

二、一般人格权的功能(一般掌握)

三、一般人格权的内容(一般掌握)

四、一般人格权内容的解释(次重点)

五、侵害一般人格权的行为(重点)

六、侵害一般人格的责任(重点)

第十三节 侵害荣誉权的行为与责任(次重点)

一、荣誉以及荣誉权的概念(一般掌握)

二、荣誉权的特征(一般掌握)

三、荣誉权的内容(次重点)

四、侵害荣誉权的行为(重点)

五、侵害荣誉权的责任(重点)

第八周

第六章 共同侵权行为与责任(重点)

第一节 共同加害行为与责任(重点)

一、共同加害行为的概念(一般掌握)

二、共同加害行为的构成要件(重点)

三、教唆行为(重点)

四、帮助行为(重点)

五、共同加害行为的责任(重点)

第二节 共同危险行为与责任(重点)

一、共同危险行为的概念(次重点)

二、共同危险行为的构成要件(重点)

三、共同危险行为的责任(重点)

四、共同危险行为的免责事由(重点)

第三节 无意思联络的数人侵权(重点)

一、无意思联络的数人侵权的概念(重点)

二、侵害行为直接结合的无意思联络数人侵权的构成要件与责任(重点)

三、侵害行为间接结合的无意思联络数人侵权的构成要件与责任(重点)

第九周

第七章 各类侵权责任

第一节 各类侵权责任概述(一般掌握)

第二节 国家机关及其工作人员的职务侵权行为与责任(重点)

一、国家机关及其工作人员职务侵权行为与责任(重点)

二、国家机关及其工作人员职务侵权行为的构成要件(重点)

三、国家机关及其工作人员职务侵权行为的责任(重点)

第三节 产品缺陷致人损害的侵权行为与责任(次重点)

一、产品缺陷致人损害侵权行为的概念(一般掌握)

二、产品缺陷致人损害侵权行为的构成要件(重点)

三、产品缺陷致人损害侵权责任的责任主体(次重点)

四、产品缺陷致人损害侵权责任的归责原则(重点)

五、产品缺陷致人损害侵权责任的免责事由(重点)

六、产品责任的诉讼时效(重点)

七、责任竞合(重点)

第四节 高度危险作业致人损害的侵权行为与责任(重点)

一、高度危险作业致人损害侵权行为的概念(次重点)

二、高度危险作业致人损害侵权行为的构成要件(重点)

三、高度危险作业致人损害侵权责任的免责事由(重点)

第五节 污染环境致人损害的侵权行为与责任(重点)

一、污染环境致人损害侵权行为的概念(次重点)

二、污染环境致人损害侵权行为的构成要件(重点)

三、环境污染责任的诉讼时效(重点)

第十周

第六节 地面施工致人损害的侵权行为与责任(重点)

一、地面施工致人损害侵权行为的概念(次重点)

二、地面施工致人损害侵权行为的构成要件(重点)

三、地面施工致人损害侵权行为的归责原则(重点)

第七节 建筑物或者其他设施致人损害的侵权行为与责任(重点)

一、建筑物或者其他设施致人损害的侵权行为的概念(次重点)

二、建筑物与其他设施的含义(一般掌握)

三、建筑物或其他设施致人损害侵权行为的构成要件(重点)

四、建筑物或其他设施致人损害侵权责任的免责事由(重点)

五、《民法通则》第126条适用的扩大(重点)

第八节 饲养的动物致人损害的侵权行为与责任(重点)

一、饲养的动物致人损害侵权行为的概念(次重点)

二、饲养的动物致人损害侵权行为的构成要件(重点)

三、饲养的动物致人损害侵权责任的免责事由(重点)

第十一周

第九节 无民事行为能力人、限制民事行为能力人致人损害的侵权行为与责任(次重点)

一、无民事行为能力人、限制民事行为能力人致人损害侵权行为的概念(一般掌握)

二、无民事行为能力人、限制民事行为能力人致人损害侵权行为的构成要件(次重点)

三、无民事行为能力人、限制民事行为能力人侵权责任的承担(次重点)

第十节 医疗侵权行为与责任(重点)

一、医疗侵权行为的概念(次重点)

二、医疗侵权行为的构成要件(重点)

三、医疗事故(次重点)

四、医疗侵权行为的免责事由(重点)

五、医疗侵权行为的法律适用(重点)

第十一节 道路交通事故侵权行为与责任(重点)

一、道路交通事故侵权行为的概念(一般掌握)

二、道路交通事故侵权行为的类型(次重点)

三、道路交通事故侵权行为的构成要件(重点)

四、道路交通事故的认定(重点)

第十二节 违反安全保障义务致人损害的侵权行为与责任(次重点)

一、安全保障义务的概念与性质(一般掌握)

二、安全保障义务的具体内容(次重点)

第十二周

第十三节 校园伤害侵权行为与责任(重点)

一、校园伤害侵权行为的概念(一般掌握)

二、学校、幼儿园以及其他教育机构所承担义务的性质(次重点)

三、教育、管理、保护义务的承担(重点)

四、监护人的责任(重点)

第十四节 雇佣关系中的侵权行为与责任(重点)

一、雇佣关系的概念(次重点)

二、雇佣关系中侵权行为的类型(次重点)

三、雇员在从事雇佣活动中致人损害的侵权行为与责任(重点)

四、雇员在从事雇佣活动中遭受的人身损害与责任(重点)

五、雇佣关系以外的第三人造成雇员人身损害的侵权行为与责任(重点)

第十五节 承揽关系中的侵权行为与责任(重点)

一、承揽关系中侵权行为的概念(次重点)

二、承揽关系中定作人的侵权责任(重点)

第十六节 帮工活动中的侵权行为与责任(重点)

一、帮工活动中侵权行为的概念(一般掌握)

二、帮工人在从事帮工活动中致人损害的侵权行为与责任(次重点)

三、帮工人在从事帮工活动中自己遭受人身损害的侵权行为与责任(重点)

四、帮工活动以外的第三人造成帮工人人身损害的侵权行为与责任(重点)

第十三周

第八章 侵权责任的承担

第一节 侵权责任的概念与特征(次重点)

一、侵权责任的概念与特征(次重点)

二、侵权行为、侵权责任与债的关系(一般掌握)

第二节 侵权责任的形式及其适用(重点)

一、侵权责任的形式及其适用(次重点)

二、侵权责任方式与绝对请求权的关系(重点)

第三节 侵权损害赔偿(重点)

一、侵权损害赔偿的概念和特征(次重点)

二、侵权损害赔偿的原则与确定赔偿数额的考量因素(重点)

第十四周

第四节 财产损害赔偿与人身损害赔偿(重点)

一、财产损害赔偿(重点)

二、人身损害赔偿(重点)

第五节 精神损害赔偿(重点)

一、精神损害赔偿的概念(次重点)

二、精神损害赔偿的法律依据(重点)

三、精神损害赔偿制度的发展(一般掌握)

四、精神损害赔偿法律制度(重点)

第六节 侵权责任的免责事由(重点)

一、正当理由(重点)

二、外来原因(重点)

第七节 违约责任与侵权责任的竞合(重点)

一、责任竞合概说(次重点)

二、违约责任与侵权责任的差异(重点)

三、违约责任与侵权责任竞合的处理(重点)

四、我国法上的选择(重点)

《外国法制史》

第一周

绪论

一、外国法制史的对象、范围和时期的划分。(一般掌握)

二、外国法制史在我国法学体系当中的地位。(一般掌握)

三、外国法制史的学习方法。(一般掌握)

第一编 古代的法律制度

概述

第一章 楔形文字法律

第一节 楔形文字法律的概况(次重点)

一、楔形文字法律的概念(次重点)

二、楔形文字法律的沿革(次重点)

三、楔形文字法律的传播(次重点)

四、楔形文字的法律主要特点(次重点)

第二节 汉谟拉比法典的制定结构及其历史的地位(重点)

一、法典制定的原因(次重点)

二、法典的结构和体系(重点)

三、法典的历史地位(重点)

第三节 汉谟拉比法典的主要内容和特点(次重点)

第二周

第二章 古代印度法的法律制度

第一节 古代印度法律的形成和发展(一般了解)

第二节 古代印度法律的基本特点(重点)

第三节 摩奴法典的结构基本内容和影响(次重点)

一、基本内容(一般了解)

二、基本特点(重点)

三、历史地位(次重点)

第三周

第三章 古代希腊的法律制度(次重点)

第一节 古希腊法律制度的特点

一、古希腊法的含义(一般了解)

二、古希腊法的特点(次重点)

第二节 雅典的宪法(重点)

一、 雅典宪法极其确认的民主制度的演变(一般了解)

二、雅典宪法民主性及其局限(重点)

第三节 古希腊的法律思想(一般了解)

第四周

第四章 古罗马的法律制度

第一节 罗马法的一般概况(重点)

一、 罗马法的概念及其不同历史发展阶段的法的渊源(重点)

二、罗马法的分类(重点)

第二节 罗马私法的基本制度(次重点)

一、人法制度(次重点)

二、婚姻家庭制度(次重点)

三、物权法制度(重点)

四、继承制度(次重点)

五、债权制度(次重点)

六、犯罪法(次重点)

七、诉讼制度(次重点)

第三节 罗马法的影响(重点)

第五周

第二编 中世纪的法律制度

概述

一、世俗法的变迁(一般了解)

二、多元法律体系(一般了解)

三、资本主义法律(一般了解)

四、其他法律制度(一般了解)

第一节 日耳曼法的形成发展及其基本内容(次重点)

一、 日耳曼法的概念(次重点)

二、日耳曼人的形成和发展(次重点)

三、日耳曼法的基本特点(次重点)

四、日耳曼法对西欧法律的发展、影响及其历史地位(重点)

第二节 日耳曼法的基本制度(次重点)

一、所有权制度(重点)

二、债法(次重点)

三、婚姻家庭制度(次重点)

四、违法与犯罪(次重点)

第六周

第六章 法兰西王国的法律制度

第一节 法兰西王国的法律形成和发展(次重点)

一、法兰西王国法律的分期(一般了解)

二、公元9到13世纪的特点(次重点)

三、公元13到16世纪的特点(次重点)

四、公元16到18世纪的特点(次重点)

第二节 法兰西王国的基本法律制度(重点)

一、封建等级制(重点)

二、土地的所有制(重点)

三、债权法(次重点)

第七周

第七章 英吉利王国法律制度,

第一节 英吉利王国法律制度形成和发展(次重点)

一、英吉利王国法律制度的形成(次重点)

二、英吉利王国法律制度的发展(重点)

第二节 具体的法律制度(重点)

一、财产法(重点)

二、契约法(次重点)

三、侵权行为(次重点)

四、司法制度(重点)

第八周

第八章 资产阶级的兴起与罗马法复兴

第一节 罗马法的复兴(重点)

一、罗马法复兴(次重点)

二、罗马法复兴的经过(次重点)

二、罗马法复兴的意义(重点)

第二节 城市法与商法(次重点)

一、城市法(次重点)

二、商法(次重点)

第九周

第九章 教会法

第一节 教会法的形成和演变(次重点)

一、教会法的概念和渊源(次重点)

二、《圣经》(次重点)

三、教会法的形成和演变(次重点)

第二节 教会法的基本制度(次重点)

一、教阶制度(重点)

二、土地制度与契约制度(一般了解)

三、婚姻、家庭与继承制度(重点)

第十周

第十章 伊斯兰法

第一节 伊斯兰法的形成和发展(次重点)

一、伊斯兰法的形成(次重点)

二、 伊斯兰法的产生(次重点)

三、 伊斯兰法的发展与伊斯兰法系的形成和伊斯兰法的发展(一般了解)

四、 伊斯兰法系(次重点)

第二节 伊斯兰法的渊源和特点(重点)  

一、伊斯兰法的渊源(次重点)

二、伊斯兰法的基本特点(重点)

第三节 伊斯兰法的基本制度(次重点)

一、关于信仰及礼仪(次重点)

二、债务关系法(次重点)

三、婚姻家庭继承法(次重点)

四、刑法(次重点)

第十一周

第三篇 近代的法律制度

第十一章 英国的法律制度

第一节 英国资产阶级革命后,法律制度的改革和发展(次重点)

一、英国资产阶级革命后对封建法律的继承和发展(次重点)

二、英国法律变化的主要内容(次重点)

第二节 英国法律的基本特点与英国法系的形成(重点)

一、英国法律的特点(重点)

二、英国法系的形成(次重点)

第三节 英国法律的基本制度(次重点)

一、英国宪法的基本特点(重点)

二、基本制度(次重点)

第十二周

第十二章 美国的法律制度

第一节 美国法律制度的形成发展及其与英国的关系(次重点)

一、美国法律制度的形成和发展(次重点)

二、英国法律与美国法律的关系(次重点)

第二节 美国的宪法(重点)

一、1787年美国宪法以前颁布的宪法性文件(次重点)

二、1787年的美国宪法(重点)

第三节 美国法律的基本特点(重点)

第十三周

第十三章 法国的法律制度

第一节 法国革命后法律的发展(次重点)

一、法国资产阶级法律产生和发展的道路(次重点)

二、 罗马日耳曼法系的形成和特点(次重点)

第二节 宪法和行政法(次重点)

一、宪法(次重点)

二、法国行政法(重点)

第三节 法国民法典(重点)

一、法国民法的制定和渊源(重点)

二、法典的特点和意义(重点)

第十四周

第十四章 德国近代的法律制度

第一节 德国统一后的法律的发展(次重点)

一、德国统一前的法律制度的概况(次重点)

二、德国统一和发展对法律的影响(一般了解)

第三节 德国民法典(重点)

一、德国民法典的制定和渊源(次重点)

二、德国民法典基本的特点和意义(重点)

本学期专业课程作业

《环境法》

1.试论环境法律关系的内容及特征。

2.试论一般预防原则和谨慎预防原则的联系和区别。

3.谈谈你对我国现行《环境保护法》的认识。

4.论述环境侵害无过失责任的构成。

5.论述我国刑法关于破坏环境与资源保护犯罪的规定。

《民法分论》

1.物权请求权及其类型。

2.试述我国物权变动模式的立法选择。

3.试述动产善意取得制度的构成要件以及法律效果。

4.论述最高额抵押。

5.论述侵权责任的归责原则及其具体内容。

《法理学》

1.法是以国家政权意志形式存在的社会规范。

2.法律利益的成因和实现。

3.作为高层次伦理规范的正义。

4.当代中国主要法的渊源。

5.中国法的解释体制。

《民事诉讼法与仲裁法》

1.试述民事审判权

2.试述法定管辖和裁定管辖的关系

3.请论述我国民事诉讼中的证明标准

4.简述民事简易程序的审理特点

5.请比较撤消仲裁裁决和不予执行仲裁裁决的关系

《民法总论》

1.试述自然人民事权利与民事权利能力的区别。

2.试述效力未定法律行为与可撤销法律行为的区别。

3.试述民事法律行为的成立、有效与生效的区别。

4.试述表见代理的构成要件极其法律效果。

5.试述意思表示不真实的民事行为的六种基本情况。

《国际法》

1.试论述国际法与国内法的关系。

2.试论述国际法基本原则与强行法的关系。

3.试论述个人在国际法上的地位。

4.试论述国家责任的构成要件。

5.试论述条约的解释。

《劳动法与社会保障法》

1.试述劳动合同的法定条款。

2.试述未成年工劳动过程中的保护。

3.试述集体劳动争议的特别处理程序。

4.试述我国现行养老保险体系。

5.试述社会保障基金的来源。

《刑法总论》

1.试述刑法上的认识错误的分类。

2.试述犯罪中止的概念和种类。

3.试述结果加重犯和牵连犯的区分。

4.试述累犯的构成要件。

5.试述数罪并罚的原则。

《婚姻家庭法与继承法》

1.试论述婚姻无效或被撤销的法律后果。

2.试论述夫妻约定财产制的效力。

3.试述收养的效力。

4.试述离婚的法定理由。

5.试述法定继承与遗嘱继承的区别。

《侵权法》

1.论述侵权责任的归责原则及其立法体现。

2.论述精神损害赔偿的法律依据。

3.论述侵权责任的免责事由。

4.论述违约责任与侵权责任竞合的处理。

5.结合我国《民法通则》人格权规定的不足,试述应当如何完善侵害人格权的精神损害赔偿制度。

《外国法制史》

1.试述罗马私法的基本内容,分析罗马法复兴对意大利、法国、德国、英国法制发展的影响。

2.试述教会法的价值观念对西方近代法律的影响。

3.试述两大法系在司法制度方面的不同特色。

4.试述美国法对英国法的继受和改造。

5.分别谈谈德国和法国民法典的制定过程、基本特点和意义。

《马克思主义哲学原理》作业

1.1999年秋由英国广播公司(BBC)用几周时间在国际互联网评选千年“最伟大、最有影响的思想家”,经过反复斟酌,最后选定马克思排在第一位。另据英国2005年7月14日《卫报》,在“谁是现今全英国人心目中最伟大的哲学家”调查中,马克思得票遥遥领先。因此,可以看出,马克思的思想对整个人类世界的影响是非常巨大的。请结合你所学的知识谈谈“为什么说马克思主义哲学的诞生是哲学史上的革命性变革”

2.《南方周末》2006年新年献词的题目是“一句真话能比整个世界的分量还重”,你觉得这种说法成立吗?为什么?请从真、善、美的相互关系的角度对该命题进行分析。

3.毛泽东在《矛盾论》里有这样一句话,“这一共性个性,绝对相对的道理,是关于事物矛盾问题的精髓,不懂得它,就等于抛弃了辩证法。”请你用矛盾的普遍性和特殊性的相互关系的原理对“建设有中国特色的社会主义”这一命题进行分析。

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[1] 本章还应该注意有关反诉的知识,这是司法考试大纲中要求的内容。

《大学英语2》作业

测试题(一)

一、单项选择题(每题2分)

1. The United States is composed of fifty states, two of ____ are separated from the others by land or water.

A. them B. that C. which D. those

2. By the time Juan gets home, his aunt____.

A. will leave B. leaves C. will have left D. is leaving

3. The size of the audience, ____ we had expected was well over one thousand.

A. whom B. who C. as D. that

4. I don’t think you’ve heard of him before, ____?

A. don’t I B. do I C. have you D. haven’t you

5. _____ from space, our earth, with water covering 70% of its surface, appears as a “ blue planet”.

A. Seen B. Seeing C. To be seen D. Having seen

6. He stood waving until the train was out of _____.

A. sight B. glimpse C. scene D. reach

7. Mother warned_____ the electric lamp.

A. not to touch B. him not to touch C. him not touching D. him not touch

8. His parents died when he was young, so he was _____ by his aunt.

A. bred B. fed up C. brought up D. grown up

9. Not until Columbus discovered America _____ to Europe.

A. bananas were brought B. bananas brought

C. are bananas brought D. were bananas brought

10. I would ask George to lend us the money if I ____ him.

A. had known B. have known C. knew D. to have read

二、改错(每题2分)

1. (One her way) to the supermarket yesterday morning Mary (met) an old friend and (stopped talking)

A B C

with him for(quite a while).

D

2. (If)you (will buy) one box at the regular price, you would receive (after one) at (no) extra cost.

A B C D

3. (Either) the brother (or) the sister will tell (their) father about what (has happened).

A B C D

4. There are two kinds of computers there, both of them are widely used today.

A B C D

5. During the discussion, Mr. Boyd remained silent when asking his opinion.

A B C D

6. You’ve to hurry up if you want to buy something because there’s hardly something left.

A B C D

7. He doesn’t say in his letter that he’s going to be back or not.

A B C D

8. Two days past before he realized that the task was beyond his capacity.

A B C D

9. The book was so bored that I returned it to the library without finishing it.

A B C D

10. His parents are worried because they haven’t heard of their son in more than two months.

A B C D

三、完形填空(每题1分)

In China it is relatively usual to ask people their age, but in the west this question is generally regarded as impolite. This is particularly true____ (1) women, and even more _____ (2) if the inquirer(问者) is a man.

However, it is very _____ (3) to ask children their age, and some adults may not mind being asked ____ (4). In fact, some elderly people are quite happy to _____ (5) the age, especially if they feel they look young _____ (6) their age. Nevertheless, it is not very wise to ask a _____ (7) question like “How old are you?” If elderly people wan to talk about their age, and perhaps receive a compliment (恭维话) on how young they look, they may easily bring _____ (8) the topic themselves and ask the other to _____ (9) how old they are. ______ (10) such a situation, it is quite acceptable to discuss age_____ (11). They normally expect to be complimented on their youthfulness, rather than _____ (12) that they look very old.

____ (13) Westerners do not usually ask people directly how old they are, this does not _____ (14) that they are not interested to know how old other people are. They may ask ____ (15) for the information, _____ (16) they may try to _____ (17) the topic indirectly, sometimes discussions about educational_____ (18) and the number of years of working experience may provide some _____ (19), but this is not always the ____ (20). Of course, individuals also vary in what they are interested or willing to talk about.

1. A. to

B. for

C. of

D. with


2. A. that

B. than

C. so

D. such


3. A. average

B. normal

C. expected

D. unusual


4. A. too

B. also

C. neither

D. either


5. A. release

B. reflect

C. reveal

D. remark


6. A. to

B. with

C. for

D. at


7. A. open

B. strange

C. impolite

D. direct


8. A. about

B. up

C. along

D. to


9. A. guess

B. know

C. learn

D. predict


10. A. For

B. In

C. With

D. On


11. A. free

B. with freedom

C. freely

D. in a free way


12. A. being told

B. told

C. to tell

D. to be told


13. A. Even

B. Though even

C. Even though

D. Even that


14. A. include

B. intend

C. mean

D. conclude


15. A. no one else

B. anyone else

C. someone else

D. everyone else


16. A. still else

B. or else

C. so else

D. rather else


17. A. approach

B. solve

C. address

D. discuss


18. A. knowledge

B. level

C. background

D. systems


19. A. topics

B. clues

C. evidences

D. suggestions


20. A. case

B. truth

C. reality

D. fact

四、阅读(每题2分)

Passage 1

Movies are the most popular form of entertainment for millions of Americans. They go to the movies to escape their normal everyday existence and to experience a life more exciting than their own. They may choose to see a particular film because they like the actors or because they have heard the film has a good story. But the main reason why people go to the movies is to escape. Sitting in a dark theater, watching the images on the screen, they enter another world that is real to them. They become involved in the lives of the characters in the movie, and for two hours, they forget all about their own problems. They are in a dream world where things often appear to be more romantic (浪漫的) and beautiful than in real life.

The biggest “dream factories” are in Hollywood, the capital of the film industry. Each year, Hollywood studios make hundreds of movies that are shown all over the world. American movies are popular because they tell stories and they are well made. They provide the public with heroes who do things the average person would like to do but often can’t. People have to cope with many problems and much trouble in real life, so they feel encouraged when they see the “good guys” win the movies.

1. The Americans go to the movies mainly because they want_____.

A. to enjoy a good story

B. to experience an exciting life

C. to see the actors and actresses

D. to escape their daily life

2. Which of the following is people’s normal response to the movies they watch?

A. They feel that everything on the screen is familiar to them

B. They try to turn their dreams into reality.

C. They become so involved that they forget their own problems

D. They are touched by the life stories of the stories of the actors and actresses

3. It is obvious that real life is_____.

A. less romantic than that in the movies

B. more romantic than that in the movies

C. as romantic as that in the movies

D. filled with romantic stories

4. The American movies are popular because_____.

A. they are well-made and the stories are interesting

B. the characters in the movies are free to do whatever they like

C. the heroes have to cope with many problems and frustrations

D. good guys in the movies always win in the end

5. People enjoy seeing the movies because they____.

A. are tired of their everyday lives

B. feel inspired by the heroic deeds of the good guys

C. want to see who win in the end

D. have to cope with many problems in their lives

五、写作(30分)

写一封电子邮件给你的朋友,向他们介绍你和谁一起度过的春节,做了哪些事情,计划在新的一年里在工作、学习和生活上有哪些打算。要求条理清楚、语法正确、语句通顺,字数在100字左右。

测试题(二)

一、单项选择题(每题2分)

1. I _____ the work by the time you come back.

A. will finish

B. will have finished


C. have finish

D. will have been finishing


2. Not only the students but also the teacher ____ the weekend.

A. like

B. likes

C. do likes

D. don’t like


3. Your watch is similar____ mine.

A. with

B. for

C. of

D. to


4. The car is running ____ than it used to.

A. smoothly

B. less smoothly

C. the more smoothly

D. the most smoothly


5. ____ is important to learn English well today.

A. That

B. It

C. This

D. Its


6. The person _____ is wearing red is my friend.

A. he

B. she

C. who

D. whom


7. He was chosen____.

A. chairman

B. a chairman

C. the chairman

D. chairmans


8. If you study hard you will make great ____.

A. progresses

B. progress

C. a progress

D. a progresses


9. On these____ a group of____ are eating grass.

A. photos, sheeps

B. photoes, sheep

C. photos, sheep

D. photoes, sheeps


10. I decided to call on ____. They helped me a lot.

A. the Browns

B. the Brown

C. Browns

D. Mr. Browns


二、改错(每题2分)

1. A number of foreign visitors were taken to the industrial exhibition which they saw many new products.

A B C D

2. I am old enough not to let my troubles to interfere with my work.

A B C D

3. It was in the primary school where my teacher introduced me to computers.

A B C D

4. Red and green light, if mixing, in the right proportion, will give us yellow.

A B C D

5. No matter whatever happens, we are determined to do our best and make the experiment a success.

A B C D

6. It is always easier to select a tool than to use them.

A B C D

7. She stood there for a while with her hands risen.

A B C D

8. I feel like to take a long walk. Would you like to go with me?

A B C D

9. It is important that she goes to see the doctor immediately.

A B C D

10. He will not borrow you the money even if you ask.

A B C D

三、完形填空(每题1分)

Tourism has become a very big____1. For Spain, Italy and Greece it is the largest____2 of foreign exchange, and ____3 for Britain, it is the fourth. Faced____4 this huge new income, no government can afford to look____5 on the business; questions of hotel bath rooms, beach umbrellas and ice-cream sales are now ____6 by ministers of tourism with solemn expertise. Before the Second World War the tourist industry was widely ____7 as being unmanly and stupid. But ____8 has become a new industry, as trade business used ____9 in Spain, Italy, Greece and much of Eastern Europe, new road____10 have opened up in the country, first to tourists, and ____11 to industry and locals. ____12 of tourism is a nationalized industry, a ____13 part of national planning. In a place west of Marseilles, the French government is killing mosquitoes and _____14 six big vacation places to ____15 nearly a million tourists. In Eastern Europe, a whole new seaside ____16 has sprung up _____17 the last few years: the governments have greatly _____18 when tourists from the West____19 from half a million four years _____20 to nearly two million last year.

1. A. firm B. business C. company D. affair

2. A. factor B. resource C. source D. cause

3. A. even B. yet C. also D. ever

4. A. in front of B. of C. with D. for

5. A. up B. at C. for D. down

6. A. determined B. discussed C. argued D. sold

7. A. regarded B. said C. talked D. spread

8. A. agriculture B. war C. tourism D. education

9. A. be done B. done C. to do D. to doing

10. A. types B. styles C. buildings D. systems

11. A. than B. later C. then D. latter

12. A. Many B. All C. None D. Much

13. A. key B. minor C. linking D. questioning

14. A. built B. building C. to be built D. have built

15. A. attract B. pull C. hold D. contain

16. A. civilization B. culture C. writing D. book

17. A. over B. for C. after D. beyond

18. A. suffered B. lost C. invested D. benefited

19. A. added B. divided C. reduced D. multiplied

20. A. since B. before C. ago D. after

四、阅读理解(每题2分)

Why don’t birds get lost on their long flights from one place to another? Scientists have puzzled over this question for many years. Now they’re beginning to fill in the blanks.

Not long ago, experiments showed that birds rely on the sun to guide them during daylight hours. But what about birds that fly by night? Tests with artificial(人造的) stars have proved that certain night-flying birds are able to follow the stars in their long-distance flights.

A dove(鸽子) had spent its lifetime in a cage and had never flown under a natural sky. Yet it showed an inborn (天生的)ability to use the stars for guidance, The bird’s cage was placed under an artificial star filled sky. The bird tried to fly in the same direction as that taken by his outdoor cousins. Any change in the position of the artificial stars caused a change in the direction of his flight.

But the stars are apparently their principal means of navigation(远航) only. When the stars are hidden by clouds, they seemingly find their way by such landmarks as mountain ranges, coast lines, and river courses. But when it’s too dark to see these, the doves circle helplessly, unable to find their way.

1. The reason why birds don’t get lost on long flights____.

A. have been known to scientists for years B. have only recently been discovered

C. are known by everyone D. will probably remain a mystery

2. During daylight hours, birds_____.

A. wheel back and forth for nothing B. do not fly long distances

C. use sun for guidance D. are quite likely to get lost

3. By “his outdoor cousins” the author means_____.

A. other experimenters B. the other doves of the same brood(窝)

C. doves under the natural sky D. other birds in general

4. The experiment with the dove indicated that_____.

A. birds have to be taught to navigate B. a bird that has been caged will not fly long distances

C. some birds cannot fly at night D. some birds seem to follow the stars when they fly at night

5. In total darkness, doves_____.

A. use landmarks to find their way B. don’t know which way to fly

C. make their return flight D. wait for the stars to appear

五、写作(30分)

现在城市里的汽车越来越多,私家车的数量急遽增长,写一篇文章表明你对待私家车的态度。要求:1.描述城市里汽车越来越多的现状。2.你认为应该提倡还是限制私家车,阐述理由。

测试题(三)

一、单项选择(每题2分)

1. No sooner had they got off the rrain ____ it started moving.

A. when B. than C. then D. after

2. This new instrument is far superior ___ the old one we bought three years ago.

A. than B. to C. over D. of

3. It is desirable that he ____.

A. gives up trying B. give up trying

C. would give up trying D. is going to give up trying

4. Young____ he is , he knows what is the right thing to do.

A. that B. as C. although D. however

5. Fortunately, the demonstration ____ to be quite peaceful.

A. turned in B. turned out C. showed off D. showed up

6. When he heard the bad news, she ____ completely.

A. broke away B. broke up C. broke down D. broke out

7. This is a very ____ situation and we don’t know how to face it yet.

A. comprehensive B. compound C. complicated D. competent

8. Words ____ meaning, as we all know.

A. convince B. convey C. contribute D. conquer

9. The fisherman, ____ poor, could not buy another boat.

A. is B. was C. being D. been

10. I don’t know he is a friend of _____.

A. your brother B. your brothers C. your brogher’s friend D. your brogher’s

二、改错(每题2分)

1. She was angry, went out, and slamming the door behind her.

A B C D

2. I was just falling sleep last night when I heard a knock at the door.

A B C D

3. At no time and under no circumstances China will be the first to use nuclear weapons.

A B C D

4. Mary found it difficult to talk calmly about which she had experienced at the station.

A B C D

5. The law I am referring to requires that everyone who owns a car has accident insurance.

A B C D

6. In the days when coal was so widely used, no one realized how soon and how complete oil would replace it.

A B C D

7. If you read the book a second time, and you will probably have quite a different understanding

A B C

of the events described in it.

D

8. Be sure to put out the light before you leave. Yes, I’ll put out it.

A B C D

9. John said his mother would buy him a five-speeds racing bicycle for his sixteenth birthday.

A B C D

10. The doctor told him that he should take this medicine one pill at one time.

A B C D

三、完形填空(每题1分)

Can you imagine how you would feel if you fell dangerously ill and could not reach or call a doctor? Millions of people____(1) the world are in this unfortunate ____(2), living in distant places _____(3) there are no railways, no proper roads and no telephones. Thousands of ____(4) are lost every year _____(5) could have been saved if medical attention _____(6) in time.

____(7) today help could be brought quickly and easily____(8) many of these people _____(9) full advantage was taken ____(10) the aero-plane. ____(11) country has proved this _____(12) than Australia. The Australians _____(13) greater use of the aero-plane than any _____(14) people in the world. In no other country ____(15) the total number of miles flown by the _____(16) person so high. In fact, it has been _____(17) that Australians jump into planes ______(18) people in other countries jump into trains and buses. It is not surprising, _____(19), that Australia should have been the first country _____(20) a Flying Doctor Service.

1. A. on

B. through

C. all over

D. within


2. A. society

B. world

C. way

D. position


3. A. where

B. because

C. although

D. which


4. A. people

B. children

C. families

D. lives


5. A. when

B. in which

C. which

D. they


6. A. had been provided

B. had been paid more

C. was given

D. was provided


7. A. Even

B. But

C. Finally

D. So


8. A. from

B. with

C. in

D. to


9. A. but

B. if only

C. and

D. unless


10. A. of

B. from

C. about

D. on


11. A. One

B. Any

C. Not

D. No


12. A. better

B. worse

C. more

D. less


13. A. made

B. did

C. were making

D. make


14. A. of

B. else

C. other

D. Japanese


15. A. of

B. in

C. are

D. is


16. A. living

B. average

C. brave

D. medical


17. A. suggested

B. estimated

C. worked out

D. said


18. A. when

B. while

C. as

D. but


19. A. therefore

B. in a way

C. perhaps

D. accordingly


20. A. of

B. to develop

C. made up

D. into

四、阅读理解

Though we are to speaking of the films made before 1927 as “silent,” the film has never been, in the full sense of the word, silent. From the very beginning, music was regarded as an indispensable accompaniment; when the Lumiere films were shown at the first public film exhibition in the United States in February 1896, they were accompanied by piano improvisations. At first, the music had no special relationship to the films; an accompaniment of any kind was sufficient.

Within a very short time, however, the incongruity(不协调) of playing lively music to a solemn film became apparent, and film pianists began to take some care in matching their pieces to the mood of the film.

As movie theaters grew in number and importance, a violinist, and perhaps a cellist(大提琴演奏家), would be added to the pianist in certain cases, and in the larger movie theaters small orchestras(乐队) were formed. For a number of years the selection of music rested entirely in the hands of the conductor or leader of the orchestra. Since the conductor seldom saw the films until the night before they were to be shown (if, indeed, the conductor was lucky enough to see them then), the musical arrangement was normally improvised in the greatest hurry.

To help meet this difficulty, film-distributing companies started the practice of publishing suggestions for musical accompaniments. In 1909, for example, the Edison Company began issuing with their films such indications of mood as “pleasant,” “sad,” “lively.” The suggestions became more explicit, and so emerged the musical cue(提示) sheet containing indications of mood, the titles of suitable pieces of music, and precise directions to show where one piece led into the next.

Certain films had music especially composed for them. The most famous of these early special scores(乐章) was that composed and arranged for D. W. Griffith’s film Birth of a Nation, which was released in 1915.

1. The passage is mainly about _______.

A.music specially composed for certain films B.music that was played during silent films

C.how music came into silent film D.why there was music for silent film

2. What can be inferred from the passage about the majority of films made after 1927?

A. They were truly “silent.”

B. They were no music along with them.

C. They incorporated the sound of the actors’ voices.

D. They met the needs of the audience who liked different music for films.

3. It can be inferred that orchestra conductors who worked in movie theaters needed to ____.

A. be able to play many instruments B. have a talent for playing piano.

C. be familiar with a wide variety of music D. be able to compose original music on the spot

4. Who had to choose the music for a particular movie before the film-distributing companies started publishing suggestions for musical accompaniments?

A.the conductor or the leader of the orchestra. B.the conductor or the leader of the orchestra and the audience

C.the director D.the film-distributing companies

5. It may be inferred from the passage that the first musical cue sheets appeared around ______

A.1896 B.1909 C. 1915 D. 1927

五、写作(30分)

描述目前社会上学习英语的热潮,阐述自己对这种热潮的看法;简介自己对英语学习的态度,以及自己英语学习的状况,并阐述自己学习英语的原因;语句通顺,语法正确,字数在100字左右。

(请将答案做在本期第50页“《大学英语 》作业”答题纸上)

《大学英语精读》预备级第二册作业

测试题(一)

一、单选(每题2分)

1. I saw him not long ago, __, I saw him the day before yesterday.

A. as a result B. in other words C. in fact D. on the other hand

2. Her grandfather was coming the first to settle in __ is now the famous seaside city.

A. what B. which C. where D. that

3. Mother was __ and she couldn’t go any further.

A. much too tired B. too much tired C. much so tired D. much very tired

4. We have decided to meet each other __.

A. the other day B. every other day C. on another day D. on that day

5. 1949 was the year __ we shall never forget.

A. in that B. when C. in which D. that

6. By the end of last term, they __ most of the project.

A. had finished B. finished C. would have finished D. were finishing

7. I remember the whole thing as if it ___ yesterday.

A. has happened B. happened C. happens D. had happened

8. ___ is the population of China?

A. What B. How C. How much D. How many

9. The local people ___ two islands with a bridge.

A. joined B. connected C. united D. related

10. He raised his hand as a __ of being ready to answer the question.

A. sign B. symbol C. signature D. signal

二、改错(每题2分)

1. We should understand that this is very important to choose a proper system of education.

A B C D

2. We should die if none of us grow crops.

A B C D

3. Jane was so asleep that she went to bed a little earlier today.

A B C D

4. She has worked in that body and face for more than ten years.

A B C D

5. He passed the exam, that made us very happy.

A B C D

6. When I talk about the things that interest me and my friends she will not cut into.

A B C D

7. The doctor told him don’t smoke because smoking was bad for his health.

A B C D

8. Speed up in a busy street is against the law.

A B C D

9. I’ll tell you that you want to know.

A B C D

10. Nanjing is no longer where it was 20 years ago.

A B C D

三、完形填空(每题1分)

Once upon a time a poor farmer taking a sack of wheat to the mill did not know __1__ to do when it slipped from his horse and fell __2__ the road. The sack was __3__ heavy for him to __4__, and his only hope was that __5__ some one would come riding by and __6__ a hand.

It was not long __7__ a rider appeared, but the farmer’s heart sank when he __8__ him, for it was the great man who lived in a castle near by. The farmer __9__ have dared to ask __10__ farmer to help, or any poor man who might have come __11__ the road, but he could not beg a __12__ of so great a man.

__13__, as soon as the great man came up he got __14__ his horse, saying, “I see you’ve had bad luck, friend. How good it is__15__I’m here just at the __16__ time.” Then he took one __17__ of the sack, the farmer the other, and between them they lifted it on the horse.

“Sir,” asked the farmer, “how can I pay you?”

“Easily enough,” the great man__18__. “Whenever you see__19__else in trouble, __20__the same for them.”

1. A. how B. what C. which D. whether

2. A. on B. in C. off D. onto

3. A. so B. very C. quite D. too

4. A. pick B. lift C. take D. left

5. A. presently B. immediately C. generally D. quickly

6. A. lend B. present C. borrow D. put

7. A. before B. until C. after D. since

8. A. knew B. understood C. remembered D. recognized

9. A. ought B. should C. would D. should

10. A. one B. other C. some D. another

11. A. across B. along C. through D. alone

12. A. favor B. support C. hand D. help

13. A. Nevertheless B. However C. Moreover D. Although

14. A. off B. from C. down D. out of

15. A. when B. which C. then D. that

16. A. exact B. same C. right D. good

17. A. piece B. end C. part D. edge

18. A. referred B. responded C. reflected D. replied

19. A. someone B. everyone C. anyone D. one

20. A. make B. create C. do D. perform

四、阅读理解(每题2分)

Is teaching important? Well, of course it is. There was a time when the necessary knowledge could be taught to the young by family members. But as societies became more complex and division of labor more common, it was impossible for family members to teach the information and skills young people needed to become useful members of the society. As the need for specialists appeared, the job of teaching came into being in our country, and teaching as a job has been of increasing importance over the past hundred years. Today, we have strict rules for teachers. We hope all children can attend schools. Many things tell us that teaching is indeed an “important” job.

In recent years, there has been an increasing need for teachers to be “responsible”. This means that the public expects teachers to succeed in teaching important information to the young. Teachers’ salaries(工资) today, while not much, certainly are much higher than they were in years past. These increases have come about because people have realized that without enough salaries, people who have abilities will not become teachers. Today almost no one says that “anybody will do” for a teacher. The public expects “quality people” to teach the young, and progress is being made to give salaries that will make people who have abilities become teachers.

1. Before the job of teaching came into being, _______.

A. family members had been responsible for the education of the young

B. specialists had been in charge of teaching young people

C. young people had to be self-educated

D. the society had played an important role in educating young people

2. The job of teaching came into being mainly because of _______.

A. the development of the society B. the explosion of information

C. the need for specialists D. the civilization of human beings

3. Teachers’ salaries are raised today in order to ______.

A. show the importance of teaching as a job

B. attract more qualified people to become teachers

C. make teachers “responsible ” in their teaching

D. improve the quality of public teaching

4. “Anybody will do” for a teacher means that ______.

A. almost all people want to become a teacher

B. a teacher is so highly respected that people all want to help him

C. a teacher will do whatever he can for his students

D. the job of teaching is so easy that everybody can do it

5. We know from the passage that_____.

A. it is important to be successful in teaching the young

B. enough salaries are necessary in making quality people become teachers

C. greater progress has to be made in teaching

D. teaching is a product of society’s division of labor

五、作文(30分)

参照课文New York 写一篇关于你所在城市或乡村的文章,重点要放在你所在地方的特色上,例如:环境优美或商业发达等等。

要求:1.字数100字左右,请注意语法和时态的正确应用;

2.正确运用已经学过的单词、词组和句子。

测试题(二)

一、单选(每题2分)

1. The earth ___ the sun.

A. spins B. turns C. circles D. rotates

2. He __ their views even though he could not agree with them.

A. respected B. admired C. regarded D. considered

3. Rome was the __ and pulse(命脉) of the empire(帝国).

A. heart B. center C. middle D. focus

4. I can’t stand ___ waiting.

A. to be kept B. being kept C. keeping D. kept

5. He has been __ debt for a long time.

A. at B. in C. with D. on

6. He has ___ by the movie.

A. moved B. moving C. been moved D. been moving

7. Money is often the __ of many divorces.

A. motive B. cause C. reason D. ground

8. I heard my name ___.

A. call B. calling C. called D. be calling

9. He __ a glorious __. Although he has been ___ for years, people will never forget him.

A. died, death, dead B. died, dead, death

C. dead, died, death D. death, dead, died

10. Your __ sounds as if you had a cold.

A. voice B. sound C. look D. accent

二、改错(每题2分)

1. Of all the four children, Jack is their most favorite one.

A B C D

2. He is looking forward to met you.

A B C D

3. He found himself following by a dog.

A B C D

4. That you know, she is very polite by nature.

A B C D

5. After school, I went to a shop in that they sold toys for children.

A B C D

6. Instead doing his homework, the boy played outside all afternoon.

A B C D

7. After ten years’ hard work, he grew tiring of life.

A B C D

8. The new plant can’t suffer for the cold weather, so the researchers are trying to deal with it. A B C

D

9. The white building by the river is belonged to our university.

A B C D

10. I have two boys but none of them likes sweets.

A B C D

三、完形填空(每题1分)

Recently a group of 17-year-old schoolboys decided to beat the world basketball marathon(持久比赛) record. They aimed to __1__ for 90hours and __2__ 6hours to the record. They aimed to __3__ team had 9 players, with 5 playing __4__ a time. How could 18 boys play for almost 4 days without stopping? The boys decided __5__ each person would play for 2.5 hours and then __6__ for 2 hours. They __7__ to be able to sleep near the basketball hall, and they needed hot food and drink, __8__ and night. Finally they started at 6 o’clock one evening.

__9__first night was very hard for the players. When it was their __10__ to rest, they were too excited to fall __11__ at once. After sleeping for a short time, they had to play again. The nights were very __12__, when nobody was watching. The days were better, because __13__ of people cheered the player’s efforts. On the second night they fell asleep as __14__ as they stopped. Some of them had __15__ with their hands and feet, but the only serious problem was a psychological(心理上的) one. Each boy was thinking: why am I doing this? How can I play any __16__? After the third night the players knew they could finish the __17__ hours. The basketball on the fourth night was very slow, __18__ in the final hours the play got better. For __19__ last few minutes the players looked as fresh as __20__they started. They were tired but very happy.

1. A. go B. run C. work D. play

2. A. add B. added C. increase D. increased

3. A. One B. A C. Each D. No

4. A. after B. for C. in D. at

5. A. why B. that C. where D. when

6. A. go B. rest C. leave D. stop

7. A. had B. managed C. wanted D. ought

8. A. day B. night C. morning D. afternoon

9. A. At B. On C. The D. That

10. A. round B. turn C. team D. players

11. A. sleep B. awake C. asleep D. bed

12. A. tired B. good C. short D.long

13. A. lot B. much C. number D. plenty

14. A. hard B. fast C. soon D. well

15. A. trouble B. pain C. wound D. disease

16. A. better B. way C. time D. longer

17. A. 24 B. 90 C. 96 D. 84

18. A. and B. but C. for D. though

19. A. in B. on C. the D. example

20. A. when B. if C. after D. where

四、阅读理解(每题2分)

England is not a big country: from north to south and from east to west it is only about three hundred miles across. But for a small country it has a surprising range of climate(气候). People who have never visited England, or who have visited only one part of it, often make the mistake of thinking that it is a cold and wet country. Except for the summer months of June to September, this is probably true of the north of England and the Midlands. In the south, however, the climate is much more pleasant. One result is that when people retire from a job in the north they often prefer to move down to the milder south.

Perhaps the warmest part of the country is the southwest, which consists of the countries of Devon and Cornwall. The warm Gulf Stream flows across the North Atlantic Ocean from the Gulf of Mexico and makes the coastal regions of the southwest quite warm. Palm trees, bamboo(竹) and many semitropical(亚热带的) plants grow well in the southwest of England. Flowers and vegetables ripen(成熟) as much as a month earlier than those elsewhere. Farmers in the area obtain a higher price for their vegetables and flowers because they are ready earlier. In winter there may be several feet of snow in other parts of England but there will probably be no snow at all in the southwest. This may be one of the reasons why the southwest is one of England’s most popular holiday areas.

1. The distance from the center of England to the south coast is about ____.

A. one hundred miles B. three hundred miles

C. one hundred and fifty miles D. six hundred miles

2. England is a country _____.

A. with a cold and wet climate B. with a surprising climate

C. with a pleasant climate D. with a variety of climates

3. According to the passage, _____.

A. flowers and vegetables from Devon are on the market one month earlier

B. farmers in the southwest grow as many vegetables and flowers as farmers elsewhere

C. people in the southwest have to pay a higher price foe vegetables and flowers

D. vegetables in Cornwall ripen as much as a month earlier than flowers

4. In the north of England and Midlands, ______.

A. it is cold and wet all the year round B. the climate is pleasant as a whole

C. it is warm most of the time in a year D.only the summer is not cold and wet

5. In winter, people in Devon and Cornwall _____.

A. seldom see snow B. never see any snow

C. may have several feet of snow D.often see snow

五、作文(30分)

参照课文Charles Chaplin 用你所学过的英文知识介绍一下你所喜欢或熟悉的一位名人的生平或经历。

要求:1.字数100字左右,请注意语法和时态的正确应用

2.正确运用已经学过的单词、词组和句子。

测试题(三)

一、单选(每题2分)

1. If I take this medicine twice a day, it should __ my cold.

A. recover B. restore C. cure D. treat

2. He said that very clearly so that nobody was in any ___ about what was meant.

A. doubt B. question C. wonder D. consider

3. What __ him to change his mind?

A. caused B. put C. set D. made

4. I think you had better __ more clothes.

A. put on B. puts on C. to put on D. putting on

5. Either his teacher or he __ wrong.

A. are B. is C. has D. have

6. Have you seen the latest ___ of the magazine?

A. copy B. issue C. edition D. volume

7. The party will try their best to ___ its aims.

A. gain B. attain C. reach D. achieve

8. His walk ___ me of the way his father used to walk.

A. reminds B. remembers C. recalls D.recollects

9. No one can ___ being influenced by advertisements.

A. suffer B. avoid C. hold D. keep

10. All animals need air, _____.

A. so plants do B. so do plants C. plants are so D. so need plants

二、改错题(每题2分)

1. There isn’t any difference between the two. I really don’t know to choose which.

A B C D

2. There is no doubt whether he will win the football match.

A B C D

3. The government will export some grain from Thailand.

A B C D

4. No one can totally treat AIDS now on matter how great he is.

A B C D

5. It was not until she had arrived home when she remembered her appointment with the doctor.

A B C D

6. In spite all the difficulties, we finished our work ahead of schedule.

A B C D

7. She looked down us because she went to an expensive school.

A B C D

8. Short of skilled workers is the main difficulty of the factory.

A B C D

9. She spends a lot of time raising money in help of the children of weak intelligence.

A B C D

10. Not long ago, a person whom I know very well was involved on an accident.

A B C D

三、完形填空(每题1分)

In Hollywood there is a company that publishes children’s books with the __1__ of computers. Although other book companies also publish that __2__, this particular company is very __3__. It “personalizes” the books __5__ having the computer make the reader the leading __6__ in the story. Here is __6__ they do it. Let us say __7__ child is named Jenny.

She lives on Oak Drive in St. Louis has a dog named Spot, a cat named Tabby, and three playmates __8__ names are Betsy, Sandy, and Jody. The computer uses this information to fill __9__ a story that has __10__ been prepared and illustrated. The story is then __11__ with standard equipment as a hardcover __12__. A child who receives such a book might say, “This book is __13--__ me.” The company, therefore, __14__ itself the “Me-Books Publishing Company.”

Children like the me-books __15__ they like to see __16__ print their own names and the names of their __17__ and their pets. But more important “personalization” has been found an important tool in __18__ enthusiasm(热忱) for reading. Me-books are __19__ helping a child to learn how to read, by appealing to that natural desire to see his __20__ name in print.

1. A. use B. aid C. instruction D. guide

2. A. item B. way C. kind D. form

3. A. unusual B. scarce C. common D. modern

4. A. in B. with C. by D. at

5. A. role B. hero C. character D. person

6. A. what B. why C. where D. how

7. A. your B. their C its D. our

8. A. their B. whose C. by D. with

9. A. with B. into C. up D. out

10. A. always B. hardly C. already D. ever

11. A. printed B. built C. pressed D. made

12. A. magazine B. story C. issue D. book

13. A. beyond B. about C. of D. with

14. A. calls B. earns C. entitles D. marks

15. A. which B. when C. because D. but

16. A. in B. on C. at D. with

17. A. families B. schools C. teachers D. friends

18. A. developing B. making C. discovering D. growing

19. A. throughout B. thus C. otherwise D. ever

20. A. private B. personal C. one D. own

四、阅读理解(每题2分)

Nearly all energy comes from the sun, either in a roundabout(迂回的) way or straight from it, in the form of heat and light. The light from the moon, too, comes from the sun. the moon can be said to be like a large mirror which throws back the sun’s light to the earth.

Electrical energy comes from the sun in a roundabout way. It can come from the power of water falling down mountains. The water falls there as rain, and we know that rain is made by the sun’s heat evaporating(使蒸发) the water on the earth’s surface. This water vapor(蒸汽) rises, condenses(凝结) on cooling, and falls as rain.

The light and the heat energy from coal also comes from the sun in a roundabout way. Coal was made by the rocks pressing on trees and plants which died millions of years ago. Those trees and plants grew with the aid of sunlight, from which they made carbohydrates(碳水化合物), in this way changing the sun’s energy into chemical energy. When we burn coal, some of this energy is set free.

Energy which we use to drive car engines comes from petrol, which also was made with the aid of the sun in a roundabout way. Plants, and animals which ate the plants died millions of years ago, and parts of them that were left were pressed under the rocks in the earth. These parts left from dead animals made petroleum, from which petrol and oil are now produced.

Thus we can say that the sun is the place where nearly all energy comes from, and that without the sun’s heat and light, there could be no life on earth.

1. The power of water falling down mountains comes from the sun because ____.

A. the sun heats the water in the mountains

B. the water comes from the rain which is heated by the sun

C. the water comes from vapor, which is made by the sun’s heat

D. the water is heated by the sun

2. When coal is burnt, some of the chemical energy is _____.

A. Condensed(浓缩)

B. cooled

C. released(释放)

D. lost

3. Which of the following is not true?

A. Petrol can be used as energy to drive car engines.

B. Coal was formed by trees and plants which died millions of years ago.

C. Plants and animals which died millions of years ago formed oil.

D. The sun’s heat and light caused dead animals and plant to become oil.

4. The main purpose of the passage is to tell us that ______.

A. the sun can be said to be the source(来源) of nearly all energy

B. rain is made by the sun’s heat evaporating the water on the earth’s surface

C. many forces of energy are received indirectly from the sun

D. human beings cannot live without the sun

5. The energy in coal and petrol comes originally(初始地) from ___.

A. the sun

B. the moon

C. the plants

D. the animals

五、作文(30分)

参照课文My best friend,写篇关于你最好的朋友的文章,内容可以自己定,例如:介绍你的朋友,说说他与众不同的地方。说一下为什么你们会成为最好的朋友或是你们在一起干什么

要求:1.字数100字左右,请注意语法和时态的正确应用;

2.正确运用已经学过的单词、词组和句子。

(请将答案做在本期第51页“《大学英语 》作业”答题纸上)

《大学英语 》

测试题( )答题纸

说明:本答题纸须复印后填写,每套题一张。

教学中心: 姓名: 学号:

一、 选择题 (每题2分,共20分)

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

二、完形填空(每题3分,共30分)

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

三、阅读理解(每题4分,共20分)

1. 2. 3. 4. 5.

四、 写作(30分)

《大学英语精读》预备级二作业

答 题 纸

教学中心: 姓名: 学号:

==================================

测试题( )

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

11. 12. 13. 14. 15.

16. 17. 18. 19. 20.

测试题( )

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

11. 12. 13. 14. 15.

16. 17. 18. 19. 20.

测试题( )

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

11. 12. 13. 14. 15.

16. 17. 18. 19. 20.

课程主讲教授简介

课程

?????

 

 

环境法

汪劲,男,1960年10月生于湖北省武汉市。现任北京大学法学院教授,环境与资源保护法专业博士生导师。兼任中华全国律师协会环境与资源法专业委员会主任委员;北京市人大常委会立法咨询专家。
1997年毕业于北京大学法学院,获法学博士学位,研究方向为环境法学。此前曾分别获法学硕士(武汉大学,1991年)和医学学士(1983年)学位。
1994年以前曾任武汉大学法学院环境法研究所讲师职务。1995年赴瑞典乌普萨拉大学法学院研修环境立法;1996-1997年作为交换留学生赴日本法政大学大学院社会学部研习环境法;2002年赴荷兰莱顿大学研修环境执法。多次赴欧、美、日等国(地区)访问、考察和讲学。
1986年以来多次参与国家或地方环境与资源保护立法工作。个人代表性学术专著为《环境法律的理念与价值追求──环境立法目的论》(法律出版社2000年);个人代表性教科书有《环境法学》(教育部普通高等院校“十五”国家级规划法学教材,北京大学出版社,2006年)。在国内外著名法学、环境科学学术刊物发表专业论文80余篇。
2000年曾获“北京市第三届高校青年教师教学基本功演讲大赛”文科组一等奖。

 

 

 

 

 

 

民法分论
侵权法

王成,男,1971年出生,中共党员,北京大学法学院法学博士(民商法学专业),北京大学光华管理学院应用经济学博士后,北京大学法学院民商法副教授,硕士生导师,北京市海淀区法院副院长。多次被评为北京大学优秀共产党员。
主要学术研究领域:民商法(民法总论、合同法、物权法、侵权法)
主要学术成果:(截止到2000年7月)出版过《侵权损害赔偿的经济分析》、《合同法》等专著,发表论文数十篇。
《论债权质权的设定及效力》,《中外法学》,1999年第4期(本文被人大复印资料《民商法学》2000年第1期全文转载);
《权利质权一般理论研究》,《清华法学评论》,第二辑(1999年4月);
《统一合同法》,《人民日报(海外版)》,1999年3月26日;
《立法不可脱离国情》,李银河,马忆南主编《婚姻法修改的论争》,光明日报出版社,1999年1月第1版;
《关于统一合同法草案的修改建议》,《中外法学》,1999年第1期(执笔整理)(本文被人大复印资料《民商法学》1999年第3期全文转载);
《关于统一合同法草案的修改建议》,《北京大学研究生学刊》,1998年第4期(执笔整理);
《欺诈之意思表示的法律后果》,《法律科学》,1998年第6期;
《市场经济的呼唤:结束鼎立走向统一——访〈统一合同法〉起草人之一崔建远教授》,《中国律师》,1998年第11期;
《关于〈中华人民共和国合同法〉(草案)的几点意见》,《北京社科信息》1998年第12期;
参加编写的学术著作:
崔建远主编:《新合同法原理与案例评释》(上、下),(副主编),吉林大学出版社,1999年5月第1版。
崔建远主编:(国家“九五”规划法学教材)《合同法》,(副主编),法律出版社,2000年4月第2版。
唐德华主编:《股份有限公司市场运作法律实务》(上、下),人民法院出版社,1998年12月第1版。
唐德华主编:《其他公司组织形式与股份合作企业法律实务》,人民法院出版社,1998年12月第1版。
李国光主编:《合同法释解与适用》,新华出版社,1999年4月第1版。

 

 

 

 

法理学

周旺生,男,1952年生,安徽省人。现为北京大学法学院教授,国家重点学科法学理论专业博士生导师,北京大学立法学研究中心主任,国家教委跨世纪优秀人才,北京市人大常委会法制建设顾问,中国法理学会副会长。获国务院特殊贡献专家奖励。1989 - 1990年在澳大利亚墨尔本大学作访问研究;1994、1995、1996、1999年分别在香港作短期讲学;1996-1997年在美国伊利诺依斯大学作访问研究。
周旺生主要从事法理学和立法学的研究和教学,在国内率先创建立法学学科并取得成功。迄今已发表著述约600万字。包括:(一)自著、合著著作30余部,主要著作有:《法理学》、《法理探索》、《立法学》、《立法论》、《规范性文件起草》、《立法学教程》(主编)、《立法学》(主编)、《立法—原则·制度·技术》、《当代中国立法》(第四卷主编)、《立法研究》(主编,已出版六卷)、《中关村立法研究》(主编)、《法理学研究》(合著)、《西方法学名著评介》(合著)、《西方法律思想史》(合著)等。(二)论文80多篇,其中在《中国法学》、《法学研究》、《北京大学学报》等国内核心刊物发表万字以上长篇论文 30 多篇。主编多本全国统编高等学校法学教材,包括普通高等教育“十五”国家级规划教材《法理学》、21世纪法学规划教材《立法学》等,主编国家司法资格考试统编教材法理学部分。主持国家社会科学基金重大项目“法律制度与社会建设的和谐”、国家九五项目“中国立法与立法学”、国家教委跨世纪优秀人才项目“中国立法质量研究”、北京市十五重点项目“当代法理学理论学说研究”等多项国家级和省部级科研项目。
他于 1988 年出版国内第一部《立法学》,为立法学在我国崛起发挥了奠基作用。 1994 年推出 60 万字的长篇论著《立法论》,提出、研究和阐述了中国立法理论和实践中亟待解决的一系列重大新问题,拓宽、深化和推进了国内的立法研究。

 

 

民事诉讼法与仲裁法

潘剑锋,法学硕士、北京大学法学院教授,博士研究生导师,国家司法考试委员会委员、中国法学会会员,中国法学会民事诉讼法学研究会常务理事、北京市法学会理事,北京仲裁委员会仲裁员。1995年获司法部“育才奖”,2001年获北京大学优秀教学奖、2001年获中国法学会第四届全国诉讼法学中青年优秀科研成果奖。另获得北京大学其他各类教学奖项若干,2005年,主持的民事诉讼法学课程被评为北京大学精品课程。?
1999年10月至2000年9月任日本新泻大学法学部助教授。在日本早稻田大学、九州大学、新泻大学、关西大学发表学术演讲。
学术研究领域主要为民事诉讼法学、司法制度和仲裁法学。著有《民事诉讼原理》一书,主编或副主编民事诉讼法学、法院与检察院组织制度等教材五部 ,在《法学研究》、《中外法学》、《政法论坛》等核心刊物及日本《法政理论》等法学刊物上发表学术论文40余篇,在《工人日报》、《法制日报》、《人民法院报》等报纸上发表文章若干篇,另与他人合著著作和编写教材若干部。??
参加律师考试和国家司法考试大纲的编制工作,多次参加国家律师考试和国家统一司法考试命题工作,2003年随国家司法部代表团到日本、韩国考察日本和韩国司法考试情况,参加“中国司法考试发展改革纲要”的起草工作。
参加《中华人民共和国律师法》、《中华人民共和国公证法》等多部法律制定或论证工作,以及最高人民法院有关司法解释的起草或论证工作。

 

民法总论

尹田,1954年2月出生,中共党员,四川宜宾人,汉族,1983年毕业于西南政法大学法律系,后留本校民法教研室任教,1986年破格评为讲师, 1992年评为副教授,1992年由国家教委公派赴法国图卢兹社会科学大学留学,1993年底回国后任西南政法大学法国法研究中心主任,1995年破格评为教授,1995年6月任法律系副主任,1996年1月任法律系主任。现任北京大学法学院教授、博士生导师、民商法硕士导师组负责人。
从1984年起,发表学术论文70多篇,出版著作11本。主要个人专著:《民事法律行为与代理制度研究》(重庆大学出版社93年3月版)、《法国现代合同法》(法律出版社95年9月版)、《法国物权法》(法律出版社98年2月出版)等。
主要学术成果
(一)主要著作:
1.《中国保险市场的法律调控》(主编)社会科学文献出版社2000年1月出版
2.《民事主体理论与立法研究》(独著)法律出版社2003年9月出版
3.《物权法理论评析与思考》(独著)中国人民大学出版社2004年8月出版
4.《中国海域物权的理论与实践》(主编)中国法制出版社2004年9月出版
(二)主要论文
《法国不动产公示制度》梁慧星主编:《民商法论丛》第16卷,金桥文化出版(香港)有限公司2000年出版
《论涉他契约》《法学研究》2000年第1期
《论“不公正胜于无秩序》 《民商法论丛》第19卷

 

 

 

 

 

 

国际法

饶戈平教授现为北京大学法学院教授、博士生导师,北京大学国际法研究所所长,北京大学港澳台法律研究中心主任,国务院发展研究中心港澳研究所副所长、兼高级研究员,中国国际法学会常务副会长,全国自考法学类专业委员会副主任委员兼秘书长,中国联合国协会理事,司法部全国高级讲师团成员,海峡两岸关系研究会研究员,全国台湾研究会理事,武汉大学、华东政法学院、西北政法学院、深圳大学、广东商学院等院校兼职教授。
饶戈平教授主要从事国际组织法、中国近代外交史及港台法律的教学研究,曾先后赴美国华盛顿大学、美国纽约大学、德国马普比较公法与国际法研究所等教育科研机构进行访问研究,主要论著有:
《国际法》(主编)(全国法硕统编教材),法律出版社,2005年;
《全球化进程中的国际组织》(主编),北京大学出版社,2005年;
《山高水长—王铁崖先生纪念文集》(主编),北京大学出版社,2005年;
《反独促统维护稳定的法律武器》(新华社通稿),载于《人民日报》,2005年3月19日;
《WTO 规则在中国法院的适用问题》,中国-芬兰司法研讨会论文,2004年10月;
《依法治澳与特区发展》(主编),澳门政府出版社,2004年;
《澳门CEPA的法律透视》,载于《依法治澳与特区发展》,2004年;
《开罗宣言的法律效力不容否定》(新华社通稿),载于《人民日报》2003年11月28日;
《论政府间国际组织的法律人格》,载于《中外法学》,2003年第3期;
《世贸组织专家组的法律适用问题》,载于《环球法律评论》,2003年第3期;
《信息数字化与法律》(主编),法律出版社,2002年;
《全球化与国际组织的互动关系》,载于《法学评论》,2002年第2期;
《香港基本法的成功实践》 (主编),法律出版社,2001年;
《全球化进程中的国际组织》,载于《中国法学》,2001年第6期;
《一个中国原则与国际法》(合写)(新华社通稿),《人民日报》2000年6月5日;
《世界贸易组织的结构与法律框架》,《学习时报》2000年4-6月连载。

 

劳动法与社会保障法

叶静漪,女,汉族,1963年生,福建漳州平和人。 现为北京大学法学院教授、硕士研究生导师、北京大学劳动法与社会保障法研究所副所长。主要讲授《劳动法学》、《社会保障法学》等课程。
主要社会兼职有:中华全国总工会第二届法律顾问委员会委员、北京市法学会劳动法学和社会保障法学分会副会长、北京大学中外妇女研究中心研究员、北京大学法学院妇女法律研究与服务中心专家组成员、北京打工妹之家维权小组专家、北京市妇女法律援助中心顾问、中央广播电视大学兼职教授等。
主要论文:
1.《借鉴国外经验,完善劳动合同立法》(《工人日报》2001年3月9日)
2.《社会保障权初论》(《北京市法学会劳动法学和社会保障法学分会2001年年会论文选》)
3.《中国高校法律援助理论与实践》( 2001年12月日本东京《环太平洋法律援助国际研讨会论文集》)
4.《中国养老保险制度研究——立法进程、改革现状和立法思考》(《北大法学文存》第五卷,法律出版社,2002 年版)
5.《〈经济、社会和文化权利国际公约〉与劳动权保护》(2003年9月南京大学《〈劳动法〉改革学术研讨会论文集》)等。
 ??? 著作类:
1.《工伤保险改革与实践》,葛曼主编,中国人事出版社,2000年版(作者);
2.《当代中国妇女权益保障的理论与实践》,北京大学法学院妇女法律研究与服务中心编,中国工人出版社,2001 版(作者);
3.《21世纪亚太地区劳动法与社会保障发展趋势》贾俊玲主编,中国劳动社会保障出版社, 2001年版(编委,作者);
4.《劳动法学》,贾俊玲主编,中央广播电视大学出版社,2003年版(主要作者);
5.《劳动法学》贾俊玲主编,北京大学出版社,2003年版(副主编,主要作者);
6.编写有关《劳动法学》、《经济法概论》等"全国高等教育自学考试应试指南与复习指导书"多本。

婚姻家庭法与继承法

马忆南,北京大学法学院教授,兼中国法学会婚姻家庭法学研究会副会长,北京大学中外妇女问题研究中心研究委员,中央电视台《今日说法》等栏目专家,全国自学考试法律专业、律师专业婚姻家庭法课程召集人。曾任《中华人民共和国妇女权益保障法》、《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国人口与计划生育法》起草组专家。最高人民法院若干司法解释起草组专家。
研究领域:婚姻家庭法? 继承法?? 民法? 性别与法律?
学术著作:《婚姻家庭法新论》(2002)、《婚姻法修改论争》(1999)、《婚姻家庭法原理与实务》(2002)、《婚姻家庭法》(2004)、《北京大学法学百科全书.民商法卷》以及几十篇学术论文。

 

 

外国法制史

 

徐爱国,男,1965年生,湖北人,法学博士,北京大学法学院教授,博士生导师。中国法律史学会理事,中国法律史学会西方法律思想史专业委员会副会长兼秘书长。曾分别交流、访问和讲学于德国、日本和香港。
曾涉足的法学领域有法理学、法律史学和侵权行为法学。主讲过的课程包括:西方法律思想史、中国法律思想史、外国法制史、中国法制史、英美侵权法、法学流派和思潮。
代表性的论文:《欧洲结构主义符号学法学的几个侧面》、《英美法中“侵扰”的侵权行为责任》、《圣经里的法律思想》、《亚里士多德法律正义论的思想史探索》、《解读柏拉图关于法律的三个比喻》、《政体与法治:一个思想史的检讨》等。
代表性的学术作品:《世界十大著名法学家评传》、《分析实证法学》、《破解法学之谜》、《名案中的法律智慧》、《英美侵权行为法学》(21世纪法学系列教材)西方法律思想史(普通高等教育精编法学教材);参著《西方法律思潮源流论》、《现代西方法学流派》;参编法学百科全书《中华法学大辞典》(法理学卷)、《北京大学法学百科全书》(法律史学卷)。自2001年7月起,在《人民法院报》连载《名案解读》,共计99篇。
连续多次被评为北京大学法学院“十佳教师”,是一位深受学生喜爱的中青年教师。



 
 
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