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教育部:大力发展现代远程教育


2001年秋季招生后,我国开展现代远程教育试点的45所高校中,在校生预计将超过40万人。教育部高教司司长张尧学说,教育部将继续增加试点高校的数量,逐步扩大招生规模,采取措施确保网络教育质量,构建终身学习体系。

  据了解,教育部1999年开始开展现代远程教育试点,试点高校已开设8个大类共51个专业,截至今年3月共计招生24万多人,其中普通高校招生6万多人,电大网络教育招生18万人。试点高校的网络教育目前主要向社会提供高等学历教育的培养,已经开设的学历学位教育主要分为研究生课程进修班、专科起点攻读本科、高中起点攻读本科、普通专科,覆盖范围已经到达全国31个省、自治区、直辖市,并正逐步扩大到市和县。网络基础设施建设、网上教学资源建设方面,也都取得了显著成绩。   张尧学指出,现代远程教育的主要形式是网络教育。网络教育因其独特的优势,将成为终身学习的首选形式。网络教育可以使更多的人尤其是无法到校园内学习的人接受高等教育,满足人民群众接受高等教育的需要。教育部门今后将运用先进的信息技术和教育技术,整合各类教育资源,努力建立一个多样化的具有中国特色的终身教育体系。

  张尧学说,当前我国现代远程教育试点工作存在的问题主要是网上教学资源不足,缺乏校外教学支持服务体系的支持,管理制度还不健全,政策还不配套,网络教育的规律还没有完全掌握,质量标准和质量监控制度急需建立。教育部高教司今后一段时间的主要工作之一是尽快建立网络教育质量监控制度和体系,加快建立并完善有关规章制度,建立现代远程教育校外教学支持服务体系,加强网上教学资源的建设,促进资源共享。   他强调,教育质量是网络教育的生命。社会各界对网络教育这种先进的教育模式寄予了很高的期望,一定要保证高质量的网络教育。试点学校要规范办学行为,建立严格自律的内部保证机制。对于乱招生、乱收费、乱发招生广告的行为,各级教育行政部门将采取措施坚决制止。

 
 

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